好培訓轉移服務“三農”建功績——記四川省蒼溪縣職業高級中學勞務培訓工作

四川省蒼溪縣職業高級中學是首批國家級重點中等職業學校，學校占地240畝，建筑面積6萬多平方米，現有教職員工212人，在校學生3000余人，常年開辦各種短期培訓，年培訓5000人次左右。

作為一所農村職中，學校始終堅持學歷教育與短期培訓并舉的發展思路，面向“三農”主動為當地經濟發展服務，培養了一大批農村實用性人才和技術能手，培訓的學員多次在省市農民工技能大賽中獲獎。學校先后被授予四川省勞務開發先進培訓基地、廣元市勞務開發先進培訓基地、四川省勞務扶貧工程培訓示范基地等稱號，得到了各級主管部門的充分肯定和認可。

健全機構，完善機制，明確責任，提高各項培訓能力

為辦成培養各類中等專業技術人才的搖籃和勞務開發培訓的基地，學校全面深化內部管理體制改革，成立了校長為組長的勞務開發與短期培訓工作領導小組，設立招生就業部、教學部、實踐部、跟蹤服務部等職能機構，組建了教學經驗豐富、實踐技術過硬、責任心強的培訓師資隊伍，把培訓工作納入目標管理，做到事事有人抓，時時有人管。

抓思想，重技能，嚴格過程管理，提高各項培訓實效

自2002年以來，學校持續開展了勞務品牌培訓、陽光工程培訓、勞務扶貧培訓、職業技能培訓、下崗工人培訓、農村實用技能培訓、村干部培訓等各類短期培訓，年均培訓5000人次以上。近三年共開展短期培訓3萬余人次，對口安置就業率達98.9%，受訓人員年均增收2000元以上。三年來開展初、中級職業技能鑒定2.49萬人次，促進了當地經濟和社會發展。

學校注重提高短期培訓學員的綜合素質。首先是提高學員思想道德素質，培養學員的法紀意識、團隊精神和敬業精神，為他們融入城市生活奠定良好基礎。其次是突出技能培訓，使學員練就一手絕活。同企業聯姻，共同組織編寫《技能訓練手冊》，與課程教學大綱和實習指導結合起來。實施“學徒制”教學，“手把手”傳授。學校基地培訓與校企培訓、校村培訓、異地培訓相結合，不斷探索創新培訓模式。加強考核和考察，要求每個學員當堂學習的內容當堂過關，學完每一個階段都嚴格考核。三是強化過程管理，專人檢查督促，確保培訓質量。

農學專業學科帶頭人閆書貴下鄉開展培訓

拓展就業市場，跟蹤服務到位，解決學員后顧之憂

學校一是積極收集企業人才需求信息，拓展就業市場。開班前落實專人走訪企業用工信息，擇優篩選確定待遇高、環境好、適合農民工就業的企業，深受學員的信賴。二是開展校企合作，實施訂單培訓。多年來與昆山六合鑄造、緯創資通、聯想、廣東新會中集等一批企業和單位建立了良好的合作關系，簽訂長期培訓協議，保證了學員高品位就業。三是搞好跟蹤服務，為學員排憂解難。學校每年對就業集中的企業至少進行一次回訪，對所有學員家中電話回訪兩次，隨時了解學員的培訓就業情況。

共建農業基地，推廣科技成果，充分發揮培訓的輻射帶動作用

學校重視農科教結合，先后與當地科技局、農業局及專業合作社、名優企業等開展合作，共建校外農業生產實習基地13個，采取“業主經營，科技承包，學生（學員）實踐，為農示范”的方式，形成“學校+基地+農戶”的運作模式，使學習、生產和實踐融為一體。通過專業教師為農服務志愿隊送科技下鄉，建立服務網站和科技示范點等方式推廣新品種新技術，促進農民增收致富。目前，學校的科技指導點已遍布全縣13個鄉鎮，使當地的廣大農戶得到了實惠，也使學校植根于鄉土田野，充滿了生機和活力，為推動縣域經濟發展做出了突出貢獻。