提升填空題在衛生中職教育中的應用

桂新春　顏冰楠

摘要：培養合格、優質的醫學中職人才，每位教育工作者都在探索方法，作者提倡通過考試題型的約束，使學生重視填空題的相關知識點的理解和應用，并逐漸積累，對幫助學生樹立嚴謹的學習和工作態度，增強中職學生分析和解決問題的能力，培養高素質的醫學人才起到了積極的作用。

關鍵詞：中職；醫學人才；職稱考試；填空題

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2015）09-0111-01

如何培養合格、優質的醫學中職人才？每位醫學教育工作者都在努力探討各種方法，筆者在長期的護理、藥劑、檢驗等專業的教學中，充分認識到，通過考試，特別是題型的約束可促進學生認真學習，養成嚴謹的學習和工作態度。

在當今醫學執業和職稱考試題型中，幾乎都是客觀題中的選擇題，選擇題的優點是可覆蓋足夠的知識面，閱卷評分完全避免閱卷人主觀因素的干擾，并可通過機器閱讀提高閱卷效率。因此，目前在衛生中職教學中，各學科都重視選擇題。但很多專家非常看重填空題，稱之為客觀題中完成式的一種題型，認為填空題既保留了主觀題和選擇題的優點，同時也克服其不足，作者認為在衛生職業教育中更應該提倡平時在各學科考試中應用填空題，對促進學生積極學習、準確掌握知識點非常重要。

一、填空題的優點

1.填空題的準確性。填空題要求對知識點的準確掌握，如在臨床危急病人的處理中就必須要求對知識點的準確掌握和應用。選擇題雖然要求答案準確，但考試中有些答案是可以猜或推斷出來，而在危重病人臨床處理中是不容許猜和推斷，要果斷處理，否則，就會貽誤搶救時機，造成嚴重后果，這就要求準確掌握相應的知識。而主觀題中如論述題等雖然可以詳細地回答相關的醫學知識，但在考試中，只要答到部分意思，也可部分得分，但與正確答案可能相隔較遠。所以，填空題要求答案的唯一性，有利于學生準確掌握醫學方面的知識點，在將來的臨床工作中就會果斷、對癥處理病情。

2.填空題的客觀性。客觀題具有命題的靈活性大，知識覆蓋面廣，考查內容的偶然性小以及評分的客觀性強等特點。填空題都具有這些優點，可并且有目的、有方向地綜合一些問題，突出訓練準確、嚴謹、全面、靈活運用知識的能力。但主觀題所占分值大，在考試中不能體現許多知識點，考試偶然性大，并且評卷老師改卷時的主觀性，也會影響評分的客觀性。

3.提升學生的分析和解決問題的能力。填空題不是選擇題，選擇題憑猜測就可知答題，當然填空題在不知道答案時也可以一步步地分析，最后推斷得出相應的答案，但這要求平時知識點的積累。特別對于目前的衛生中職學生綜合素質較差，理解能力不強的情況下，要求他們準確記住應該掌握的知識點，并逐漸累積，就可以不斷提高他們的分析和解決問題的能力。因此，要求學生在平時各門學科的學習中通過填空題掌握基本知識，考試時再次重視，就會促進學生對知識點的牢固掌握和積累，提升他們將來分析和解決問題的能力。

二、填空題的不足之處

1.增加了學生記憶的難度。做選擇題可以估猜答案，而填空題則要求準確掌握答案才能做對。這要求學生平時多花些時間學習，才能掌握其相應的知識點，這就會迫使學生主動學習，但是針對目前的衛生中職學生確實有一定難度。由于現在的衛生中職學生入學無門檻，在讀的學生普遍厭學，如何激發學生的學習興趣和動力，是每個任課老師認真思考的問題，解決好了，再難的知識點也會留在學生的心里。

2.考試時一旦填錯，全題零分。考試中論述題等主觀題只要答中部分意思，也可得部分分數，而填空題，一旦填錯就是零分。這就會增加學生學習和考試的難度，當然也可促進學生認真學習，認真思考，就像將來面對病人一樣，措施、藥品等一旦出錯，健康或生命就會受到威脅，這就從上課、考試開始就培養了學生嚴謹的學習和工作態度，對減少臨床風險起到了很好的促進作用。

總之，如何培養合格、優質的醫學中職人才，是每一位教育工作者經常面對并認真解決的問題，而不能錯誤理解滿足“夠用”的原則，盡量減少學生的學習任務，畢竟醫學中職生將來面對的是病人，是人的健康和生命，只有促進學生認真學習，培養嚴謹的學習和工作態度，才能促進我國衛生人才的發展，考試部門若能在以后醫學執業或職稱考試中重視填空題的題型，就會更好地促進我國衛生事業的健康發展。