語言有魅力，作文惹人眼：高考作文語言制勝六法

文江西省樟樹市清江中學(xué)李弗不

同樣的意思不同的表達(dá)，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果，可見語言的魅力之巨大。高考作文語言如何取勝？筆者提供下列六法給大家參考。

善用修辭，首選排比

比喻、擬人、夸張、排比、對比、對偶、借代、設(shè)問、反問、頂針、仿詞、通感……這些常見的修辭手法，可以說人人會(huì)用，個(gè)個(gè)能用。其實(shí)，善用之，能大大增色作文語言。2014年高考安徽一考生滿分作文《堅(jiān)守自我，執(zhí)著前行》中寫到：

……正因?yàn)椴荒軋?jiān)守自我而選擇盲從，燕國人便在歷史上留下了邯鄲學(xué)步的笑話；正因?yàn)椴荒軋?jiān)守自我而選擇盲從，東施效顰，終究成為貽笑千年的笑話；因?yàn)槊模藗冚p易相信了“養(yǎng)生大師”張悟本；因?yàn)槊模毡竞诵孤┲率怪袊碎_始忙著搶鹽……

同樣地，正因?yàn)閳?jiān)守自我，亞里士多德留下了“吾愛吾師，吾更愛真理”的箴言；正因?yàn)閳?jiān)守自我，才有了哥白尼實(shí)現(xiàn)根本變革的“日心說”；正因?yàn)閳?jiān)守自我，丁肇中發(fā)現(xiàn)了J粒子家族……心中的堅(jiān)守與執(zhí)著讓他們甘守寂寞，所以他們才到達(dá)一般人無法企及的高峰。

這是一篇論證十分有力的議論文，文體清晰。文章的標(biāo)題“堅(jiān)守自我，執(zhí)著前行”就是中心論點(diǎn)，非常明確。論述順著材料引出，自然貼切。文中羅列了大量的堅(jiān)守自我方面的正反事例排比鋪展，充分論證了自己的觀點(diǎn)。這種排比的語言非常精當(dāng)，大大增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

名言警句，巧引妙用

寫文章難免用到別人的話，名言警句就是別人的經(jīng)典話語，用之可以以一當(dāng)十，使語言精彩生動(dòng)。2014年高考廣東一考生滿分作文《留住遠(yuǎn)去的情味兒》中有這樣一段話：

……不管是小孩還是成人，不管是男人還是女人，都沉浸在自己的手機(jī)世界里，可謂“兩耳不聞機(jī)外事，一心只玩我手機(jī)”……

“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”遙想古人送別，是如此雅致。那時(shí)交通不便，此去經(jīng)年，歸來無期，所可望者，不過一行鴻雁、半輪明月。哪有今天的短信來去、電話呼應(yīng)、郵件送發(fā)？但古人也正因沒有我們現(xiàn)在的便捷，反而留住了一份詩意、一份溫情。十里長亭相送，碧云天，黃花地，灞橋驪歌折柳，高樹系馬，都門帳飲……離人淚眼里，照見的不是人與人之間的溫暖與牽掛嗎？

這是一篇觀點(diǎn)鮮明的議論文，文體清晰。全文的中心論點(diǎn)是：“留住真情，懂得珍惜。”作者在引述材料中開篇，并從反面起論。多少人“兩耳不聞機(jī)外事，一心只玩我手機(jī)”，化用風(fēng)趣、幽默，更切中時(shí)弊。然后轉(zhuǎn)向正面論述，筆鋒伸入古代，說古情，引古意，有理有據(jù)。接著再聯(lián)通現(xiàn)實(shí)，一口氣排比推出，展足文意，論足觀點(diǎn)，令人不得不信服。

摹聲摹狀，活潑多姿

生動(dòng)形象地描摹對話或一舉一動(dòng)、一聲一色，這樣的語言往往是靈動(dòng)的，是活潑多姿的。請看2014年高考江蘇一考生滿分作文《青春的那些事》的片段：

“丁丁零……”下課鈴響了。

“快快快，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓門喊了這樣一句話。

“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子。”小雅憤憤地說，“每次去廁所，都要等好長時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根。”

“哈哈哈……”我們班里的人聽了都很無語地笑了。然后，我走到小雅面前，說“：來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看。”

“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。我心里想：小雨你完了！心中卻暗暗自喜，因?yàn)槲抑老旅鎸⒁霈F(xiàn)什么狀況……

“咳咳……”班上同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩……

作者善于摹聲摹狀，截取了下課鈴響到上課鈴響之間發(fā)生的故事，鮮活地再現(xiàn)了“我們”這幫學(xué)生的課間生活。打鬧之后作者反思，青春里有瘋狂，更應(yīng)該“收收心”。文章中心明確，扣題緊密。

整句散句，合理搭配

整句給人排列美、整齊美，散句則給人錯(cuò)落美，參差美。作文中多寫整句、散句，整散結(jié)合，定能讓語言出色。請看2014年高考四川一考生滿分作文《站起來的高度》的片段：

史鐵生曾說：“人生蒼茫，總得有條路走。”可當(dāng)用腳趟不到路的時(shí)候，就站起來吧，鳥瞰世界，眺望遠(yuǎn)方。也許，人，只有在站起來后，這世界才屬于他。

站起來的高度，讓這世界從此匍匐在你腳下，夢想在心中……

站起來的高度，讓這世界從此臣服于你腳下，幸福在手心……

當(dāng)我站起來的高度，與你站起來的高度相同，中國便在這高度中崛起，成為真正的世界之巔。少年智，則國智；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆！……

文章開篇用名言引出論題，直奔主題。采用排比組合的方法，將內(nèi)涵密切相關(guān)的幾個(gè)典型事例串聯(lián)在一起，形成鋪排，氣勢奪人。結(jié)構(gòu)靈動(dòng)多變，體現(xiàn)出“形散神聚”的特性。不著痕跡地大量引用名言警句，整散結(jié)合的語言，使文章整齊而又富有抑揚(yáng)美。

哲思妙語，辯證服人

抒寫哲理的語言一般都非常精彩。請看2014年高考江蘇一考生滿分作文《我的路，我的門》的片段：

……門與路，真是天生一對、如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門后收獲驚喜；路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對執(zhí)著的人最好的回報(bào)。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開一扇門的我，無疑是個(gè)最滿足的人了……

門與路相對而出，并肩前行。在此，作者正面闡述了門與路的辯證關(guān)系，即辯證地闡述了奮斗與成功的關(guān)系。這種表達(dá)語言的方式邏輯嚴(yán)密，讓人感到無可辯駁。

妙用文言，古為今用

我們不提倡用文言作文，但也不完全反對熟練掌握文言的同學(xué)偶爾用之，因?yàn)榕紶栍靡挥茫鶗?huì)使人耳目一新。請看2013年高考北京一考生滿分作文《手機(jī)輪》的片段：

手機(jī)者，信息時(shí)代之標(biāo)志物也。其形也善，其用也泛。一機(jī)在手，分居可聞?dòng)H友聲，閉門可知天下事，閑以自娛，忙以減負(fù)，實(shí)乃古今之便利物也。縱昔時(shí)科技大家，中如墨翟、西如愛迪生，聞之亦必瞠目大驚，拍手而稱善也。

手機(jī)之用雖廣，然眾亦未皆稱其善也……

由此觀之，手機(jī)者，有善亦有惡，或曰無所謂善惡，以遠(yuǎn)慮觀之，以高德馭之，不以其廢正務(wù)、遠(yuǎn)人情，亦不以其謀惡事、亂法紀(jì)，則必可得其利益而損其弊害。而天下之新科技利器，莫有普遍如手機(jī)者，故吾輩若以遠(yuǎn)慮觀之、以高德用之，則科技百利而無一害之日，可待也。

嗚呼！吾等馭科技之人，其責(zé)不可謂之不大也。故屬文以記之，愿世間眾生皆可揚(yáng)科技之威猛而抑科技之惡陋也！

作者揮灑自如地運(yùn)用文言構(gòu)句成篇，其運(yùn)用文言的能力，一點(diǎn)也不遜于古人。這樣有特色的語言，很能贏得閱卷老師的青睞。但要注意，偶爾用用可以，切忌過多過濫。

總之，語言是思想的外衣，外衣漂亮，思想才能被人關(guān)注。要使我們的作文語言精彩，方法不止以上這些，以上六法只是提供給同學(xué)們參考而已，不可奉為圭臬。