《風箏誤》中的正面人物塑造

摘 要：《風箏誤》是由明末清初著名劇作家和戲劇理論家李漁創作的喜劇。在這個虛構的故事中，作者大量運用了對比、巧合、誤會等戲劇創作手法塑造了一系列典型形象。其中，對于正面人物的正面特質塑造上，李漁大量運用了對比手法，而在其對于正面人物的正面描寫中則傾向于表現正面人物的“丑”的一面，使其筆下的正面人物變得立體鮮明，不再僅僅是善和美的集合體。

關鍵詞：正面人物；美丑對照；正面描寫

明清傳奇是宋元南戲的演變與發展，繼承了宋元南戲的一般體例，不受篇幅限制，上場角色均可唱。這樣一來，較之雜劇，傳奇在人物形象塑造方面就有了更充裕的發揮余地——不但可以使主角人物形象更為立體，更增加了對次要角色的人物塑造力度。二者相互映襯，從而構建出一個全面而系統的人物關系結構。戲劇中的雙線或多線情節安排也因此得到了更為充分的利用與發揮，使得整個虛構的戲劇顯得更為豐滿與真實。其間，作者對于劇中主要人物的創作也不再局限于某一特質，相反他們更加熱衷于創造出一個更加多層次多角度貼近現實生活的人物形象，這一點在李漁的戲劇創作中得到了充分體現，下面，我就其代表喜劇《風箏誤》中的正面主角韓世勛與詹淑娟做具體分析。

一、正面人物的正面特質

韓世勛作為故事的男主角，早年父母雙亡，由世伯戚補臣撫養長大，后高中狀元，娶詹列侯之女詹淑娟為妻，是典型的正面形象。而同他一起同窗讀書的戚補臣之子戚友先則是愛好女色，不學無術的紈绔子弟。二者對比鮮明，極大程度上，韓世勛的“好”都是由戚友先的“壞”所突顯。

首先，在外貌方面，第二出中，前來戚府拜年的妓女點明兩者高低，一目了然。對另一半的要求，韓世勛天資、風韻、內才三者皆佳方可娶也。而戚友先則簡單得多，父母之命，媒妁之言，娶了便是，縱然也愛佳人但是卻沒到非佳人不可的地步。而在讀書方面，則更是清楚明晰，韓世勛金榜題名高中狀元，戚友先對著書本就瞌睡，看見詩文就頭疼。為人處世方面愈加如此，同樣娶詹愛娟，都知道她做的“丑事”，戚友先撒潑大鬧，韓世勛則“良宵空把長更守”，由此可以看出二人在性格與素質上大相徑庭。

詹淑娟作為整個故事的女主角，深受其父親詹列侯的喜愛，在眾人心中亦是才氣過人。其父在閨哄中對夫人說道“夫人，我年過桑榆，止生二女，你生的這一個，聰慧端莊，還替下官爭氣；只是二娘生的一個，貌既不揚，性又頑劣，我終日替他擔憂，怎么樣到人家去做媳婦。”可以說，在故事的一開始，作者就已將詹列侯的兩個女兒作為相互對比的對象綁定在一起，她們出生成長環境一致，卻有著不一樣的容貌與性格，對比鮮明。此外，作者在之后的人物塑造中給予了兩位女子諸多極其相似甚至是相同的環境供她們發揮，而二人面對這些處境作出了相反的選擇。在外貌方面，驚丑中，韓世勛待愛娟乳娘點燈看清詹愛娟時驚呼“呀！怎么是這樣一個丑婦！難道我是見了鬼怪不成！”而在詫美中，柳夫人掌燈請求韓世勛當面與淑娟對質時，驚道“呀！怎么竟變成一個絕世佳人！”兩者都是韓世勛眼中的形象，結果一個丑婦一個佳人。才情上，淑娟能應母親要求倒韻和韓世勛所作之詩，而愛娟卻是將《千家詩》說成己作試圖蒙混過關。禮數上，淑娟聽聞自己題詩的風箏被要回時惱怒不已，唯恐被人瞧見閨中筆跡，而愛娟假冒淑娟之名邀人入閨房、自薦枕席。孝心上，詹列侯身在前線，淑娟擔憂父親安危，愛娟卻憂心父親不回自己無人做主，成了為人問津的“大齡單身女青年”。

在正面人物的正面塑造上，李漁大量運用對比手法，將美與丑相捆綁，使之相互成就，形成“美丑對照”，構成巨大反差，從而更深刻揭示出兩個事物相反的本質。事物都是通過配合而相互依存，更趨完整，相互豐富的。舍棄了丑，美就不存在了，沒有惡，哪能顯出善的力量。

二、正面人物的負面特質

喜劇大量運用對比手法描寫了正面人物的正面特質，但正面描寫絕大多數所產生的卻是負面效果。如韓世勛面對戚友先時所持瞧不起的態度，這一點與戚友先沒有分別的。甚至在第九出囑鷂中三番五次利用了戚友先，至此我們可以看出，韓世勛并不是一個完全單純與善良的人物，他也有著自己的私心。而其在婚姻方面，雖說寧缺毋濫，但當戚補臣為其擇妻淑娟后，他卻因為理虧心虛顧忌名聲而不愿坦白自己所做的夜會之事，娶妻之時，更是打著讓妻子獨守空閨，以后遠離妻子另尋幾位美妾上京的主意。

從整部戲劇來看，淑娟大多時候合乎禮節、邏輯清楚。但在拒奸中，淑娟對于戚友先和愛娟的結合評價道“還虧得他求親求著姐姐，萬一求著別個，豈不誤盡終身。”由此我們可以看到，對姐姐愛娟，淑娟并非像其在閨哄中所說“姐姐，你與妹子本是和氣的。”甚至，淑娟也并非是完美的大家閨秀的典范，至少在對自己姐姐的婚事上，她仍忍不住說兩句閑言碎語。

由此可見，韓、詹兩個正面形象，也并非十全十美。雖仍繼承了宋代戲曲創作的“公忠者雕以正貌，奸邪者與之丑貌”的傳統程式。但是卻已經打破了全善或全惡的人物塑造模式。

此種人物塑造方法，使人物鮮明豐滿起來，使之成為了更接近于社會生活的“人”而不只是具有某一種屬性的模板。同時有利于通過塑造一個人物而創造出一整個人物關系系統，這不但加重對次要人物的描寫力度，也有利于使主要人物在與人物關系網中的其他成員的相處中反映出其多層次多角度的人物性格。

參考文獻：

[1]《古代戲曲叢書——風箏誤》.

[2]《李漁〈風箏誤〉的喜劇特色》.

[3]《論“美丑對照”與“以丑為美”的文藝美學觀》.

作者簡介：曹前（1993—），女，漢族， 山西， 山西大學文學院。