運(yùn)用說(shuō)明方法介紹科學(xué)知識(shí)

修彩霞+等

【閱讀指向標(biāo)】

人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元編排了4篇培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的說(shuō)明文，《鯨》和《松鼠》介紹了有關(guān)動(dòng)物的一些知識(shí)，向?qū)W生開(kāi)啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以使學(xué)生感受科學(xué)技術(shù)的神奇；《假如沒(méi)有灰塵》揭示了科學(xué)家們的重大發(fā)現(xiàn)，闡述了灰塵與人類的重要關(guān)系。

《鯨》是一篇常識(shí)性說(shuō)明文，這篇課文層次分明，條理清楚，每個(gè)自然段講了一個(gè)意思，1～3自然段講了鯨的樣子、外形變化和種類，4～7自然段從怎樣進(jìn)食、用肺呼吸、如何睡覺(jué)、生長(zhǎng)特點(diǎn)4個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性。整篇課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象，作者運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說(shuō)明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說(shuō)明，融知識(shí)性與趣味性于一體，增加了文章的可讀性。

《松鼠》第一自然段先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴良、討人喜歡。接著寫(xiě)了松鼠的樣子，活動(dòng)范圍和馴良、乖巧的性格特點(diǎn)，第五自然段又補(bǔ)充介紹了松鼠的生育情況，何時(shí)換毛等生活習(xí)性，是一篇科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文。它以準(zhǔn)確說(shuō)明為前提，以形象化描寫(xiě)為手段，以比喻、擬人手法來(lái)說(shuō)明事物，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。

《新型玻璃》緊扣一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等5種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，課文用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途都介紹得極為生動(dòng)具體。將變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”，把噪音比作來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者又運(yùn)用擬人的手法，把它說(shuō)成是“消除噪音的能手”，并通過(guò)具體例子和數(shù)字加以印證，使人清楚明白，印象深刻。

本單元的課文都是通過(guò)說(shuō)明方法來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)的，這也是本單元我們要學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法。我們?cè)趯?xiě)說(shuō)明文時(shí)，也要運(yùn)用說(shuō)明方法，來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)。

【現(xiàn)場(chǎng)演練】

不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在它嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上顎，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，還顯得很寬敞。

——節(jié)選自《鯨》

這是《鯨》一文中的第一個(gè)自然段，第一句先說(shuō)象是很大的動(dòng)物，這是作者運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，將不熟悉的事物與熟悉的事物相比較，由象“很大”到鯨“比象大得多”，以此來(lái)說(shuō)明鯨之龐大。這樣寫(xiě)，給人留下了鮮明的印象。接著用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明鯨的體重，這些數(shù)字極具震撼性，將鯨的“大”真實(shí)展現(xiàn)。然后又以我國(guó)發(fā)現(xiàn)的一頭鯨為例，從它的體重、身長(zhǎng)、舌頭及口腔的寬大等4方面具體生動(dòng)地說(shuō)明鯨的確非常大?！耙粭l舌頭就有十幾頭大肥豬那么重”，也是通過(guò)比較來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，又通過(guò)人們?cè)谄渥炖锟磿?shū)的例子來(lái)讓人們感受鯨的“大”。即使這樣，這頭鯨也不是最大的，通過(guò)這樣的比較，更進(jìn)一步說(shuō)明鯨有多么的龐大！

思考題 你在生活中學(xué)到或了解到哪些科學(xué)知識(shí)？介紹給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)吧，想要說(shuō)明得清楚又精彩，記得用上我們今天學(xué)習(xí)的說(shuō)明方法??！