微信突顯親子矛盾，家長何去何從？

吳剛

【編者按】

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，社交媒體為人與人之間的交流打開了越來越便捷的通道，微信便是繼QQ、微博之后，又一個新的網(wǎng)絡(luò)社交平臺。許多人樂于把自己的生活“曬”在微信上，與朋友分享。但在父母與孩子之間，這一切卻變得微妙起來。孩子不想讓家長加入他的好友、朋友圈，覺得有被監(jiān)視的感覺，有的把父母拉入黑名單，有的干脆不通過父母的加好友請求；對家長來說，孩子的事再小也是大事，關(guān)注孩子是家長的義務(wù)，再說，學會陌生而復(fù)雜的微信操作對家長來說很不容易，為什么孩子不領(lǐng)情呢？于是家長們感嘆：通信技術(shù)越來越發(fā)達了，親子關(guān)系卻越來越疏遠了！

家長如何適應(yīng)日新月異的網(wǎng)絡(luò)通信時代？被孩子屏蔽說明了什么？關(guān)注孩子的動態(tài)應(yīng)該掌握怎樣的分寸？日前，本刊特約記者對高中學生及家長進行了隨機采訪。

微信就像監(jiān)視器

記者在鄭州一所寄宿制中學隨機采訪了100名高中住校生，其中82名學生有自己的微信號，54名學生把父母加入了朋友圈，但說到利用微信進行親子互動，大多數(shù)學生叫苦不迭。

高二男生小輝對記者說：“我玩微信快一年了，主要用來跟初中同學互動，交流學習方法，共享課外班信息什么的，有時也相約周末一起打球。后來，我媽也玩上了微信，要求我加她好友，我沒怎么想就同意了。沒想到，從那以后微信就成了我的噩夢！只要我在微信上‘曬個狀況，老媽總是第一個點贊，搞得我很不自在。有一次，我看了一本小說，挺感動的，就在微信上發(fā)了一句話：‘堅守愛情的人總是很慘。老媽馬上打電話來，問我怎么回事，是不是早戀了。任憑我怎么解釋，任憑我怎么賭咒發(fā)誓，她愣是不信。第二天，班主任找我談話，讓我安心學習，思想不能開小差。我知道，一定是前一天老媽不放心，向班主任求助。我一生氣就把老媽屏蔽了。周末回到家，老媽跟著嘮叨了一整天，說‘兒子白養(yǎng)了，不跟我一條心了之類的話。無奈，我只好重新加她為好友，讓她把微信變成瞄準我的監(jiān)視器。不過，我現(xiàn)在一般不在微信上說什么話了，免得老媽大驚小怪?！?/p>

高三女生小丁也有過類似的經(jīng)歷。她說：“有一天晚上我失眠了，半夜12點還沒睡著，就引用柳永的詞發(fā)了一條微信：‘今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。爸爸馬上把電話打過來，焦急地問我在哪里，為什么要喝酒？我驚呆了，不知道怎么回答。爸爸那邊就開始給我上課，說‘高考壓力大很正常，要挺住之類的廢話。我只好拍攝一張宿舍的照片發(fā)過去，以證明我沒有深夜外出。從那以后，我再也不敢玩微信了。有爸媽時刻在微信上監(jiān)視著，誰還敢胡來？”

高一女生小邢在微信上與媽媽互動得比較多，因為她是從外地來鄭州上學的，微信很大程度上緩解了她的思鄉(xiāng)之苦。她說：“我不怎么玩朋友圈，所以沒那么多麻煩。每天晚上媽媽都會準時在微信上呼喚我，問我開不開心，學習苦不苦。為了督促我每晚用熱水泡腳，媽媽要求我拍照片發(fā)給她。雖然感覺被監(jiān)視，但媽媽的監(jiān)視充滿愛心，我感覺心里暖暖的。不過，同學們都有點瞧不起我，說我是個長不大的小丫頭，很少在微信上與我分享笑話和視頻。我感覺很孤獨，就主動在微信上與同學互動，給他們點贊，但他們好像都不愛理我?！?/p>

高二女生小馮對記者大聲喊冤：“我恨死微信了！半年前，我在朋友圈中發(fā)了一張同學聚會的照片，老媽馬上@我，問我：‘你旁邊的男生叫什么名字？我說是同學。老媽又問：‘他為什么把剪刀手放在你的頭上？我說那是擺怪樣，很正常?。±蠇層謫枺骸銈儍蓚€好像很親熱。天??！我渾身是嘴也說不清??！沒辦法，我只好約幾個女生替我向老媽證明我的清白。您說，這微信誰還敢玩？如果沒有爸媽在朋友圈里，那當然清靜了，但是，誰敢屏蔽他們？不怕他們半夜到學校來興師問罪嗎？”

因使用微信而突顯的親子矛盾早已不是個案?！鞍迅改笍呐笥讶牒诿麊巍币欢瘸蔀榫W(wǎng)絡(luò)熱鬧話題。一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，47%的年輕人稱父母正在使用微信，48%的人愿意父母加入自己的朋友圈，27%則表示拒絕。在拒絕理由中，34%的人選擇了“希望有隱私，不想一舉一動都被父母監(jiān)視”；27%的人表示“擔心父母看到自己身體不舒服或?qū)W習壓力大而緊張”；15%的人則因為父母成天轉(zhuǎn)發(fā)心靈雞湯和偽科學，甚至強迫自己看。另一項調(diào)查顯示，42.6%的受訪者會屏蔽朋友圈中的好友，除陌生人外，領(lǐng)導(dǎo)和父母親人成為被屏蔽的兩大對象。

微信就像一堵墻

家長杜先生已過不惑之年，還算跟得上潮流，但一說起微信他就唉聲嘆氣，因為他多次請求上高一的兒子加他好友，都被兒子冷漠地拒絕了。他說：“以前我想讓兒子加我QQ好友，被兒子拒絕，理由居然是他要有自己的隱私。我很生氣，小孩子有什么隱私？該不會瞞著我早戀吧？我更想成為他的好友了。我曾匿名申請，騙取他的信任，但沒多久就敗露，被屏蔽了。后來他玩微信，我又申請了多次，他不是置之不理就是直接拒絕，氣死我了！為此，我們交鋒了好幾次，他也不跟我頂嘴，只是說有我在朋友圈里他感覺不自在，還說年輕人的網(wǎng)絡(luò)語我聽不懂，肯定會誤會。這不是嫌我老嗎？”

郭女士也是被女兒屏蔽過的媽媽，但她不氣餒，找到一位網(wǎng)絡(luò)高手，用特殊辦法混進了女兒的朋友圈，但她不敢聲張，說話總是小心翼翼的。她說：“我就像打入敵人內(nèi)部的地下工作者，每天捧著手機關(guān)注女兒的動態(tài)，壓制著自己的好奇心，唯恐被識破。為了打消女兒的懷疑，我還故意發(fā)一些跟我的生活不沾邊兒的狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)她什么地方不對勁兒，需要我的指導(dǎo)，我也不敢直說，只能旁敲側(cè)擊，用類似的事例提醒她。她懷疑過幾次，好在我機靈，每次都化險為夷。唉，當媽的都是這樣沒志氣，女兒不待見咱還得厚著臉皮關(guān)注她，容易嗎我？”

韓女士則是被女兒蒙在鼓里的媽媽。說到微信引發(fā)的親子矛盾，她斷然否認，還拿出手機對記者說：“您看，我真的是女兒的好友，每天都聊上兩句。她住校，我不放心，就利用微信了解她的情況。我們母女沒什么矛盾，感情可深了！”對于她的女兒從來不在朋友圈里發(fā)言，韓女士說，“那正好啊，說明她專心學習嘛?！彪S同記者采訪的技術(shù)人員利用后臺技術(shù)證明，韓女士被女兒限制了看朋友圈的權(quán)利，她如夢方醒，“還有這樣的設(shè)置??！我根本沒有察覺。這丫頭，為什么限制我的權(quán)利？等周末她回家，看我跟她算賬！”

同樣被兒子限制權(quán)利的鄭先生一臉委屈地對記者說：“微信就像豎在我們父子之間的一堵墻，沒有門和窗的墻，我在這堵墻面前感到很沒有自尊。您說說看，我這當爸爸的為什么非要想盡辦法成為兒子的微信好友不可？還不是關(guān)心他，想多知道一點他的事嗎？他現(xiàn)在上高二了，學習壓力、人際關(guān)系煩惱、青春期困惑，哪個不需要我來指導(dǎo)？可現(xiàn)在的孩子更想要的是所謂‘個人空間，難道我不是他最親的人嗎？難道我在他心中的地位還不如他的那幾個狐朋狗友？因為微信的事，我們父子見面說話也不多了。我知道，我們都不再信任對方?！?/p>

今年50歲的林先生對記者說：“我要孩子晚，女兒今年才上高一?，F(xiàn)在我才知道，要孩子晚是多大的失誤！這道理很簡單：因為要孩子晚，與孩子年齡差距就大，代溝就更寬更深。就說微信吧。女兒玩智能手機無師自通，我就得照著說明書研究好幾天。不會的地方請教女兒，她很不耐煩，說：‘玩這個干什么？這是年輕人的交友利器。好不容易鼓搗會了，請求女兒加我好友，居然被她拒絕。她的理由是：‘跟老爸做好友感覺怪怪的。我就想，她想背著我干什么？越這樣想，我就越想成為她的好友。她好歹同意了，但從此不再‘曬狀況。我納悶，為什么她不在微信上發(fā)言，手機還會發(fā)出微信的提示音呢？我請教單位年輕的同事，同事分析，可能小丫頭另外注冊了微信號，把我留在原來的朋友圈里當傻子！我傷心絕望了，反正我也不是微信時代里的人，索性不玩吧，免得被年輕人嫌棄！”

微信就像一桿秤

孩子們的顧慮和家長們的委屈都可以理解，那么家長該何去何從？讓我們來聽聽專家們的意見。

“從某種程度上講，我非常理解子女屏蔽父母的行為?！敝袊茖W院心理研究所老年心理研究中心主任李娟研究員分析道，“這主要有兩大原因，一是年輕人在朋友圈里展示的狀態(tài)以同輩朋友關(guān)系為主，而父母與子女之間是隔代關(guān)系。在中國，絕大多數(shù)父母還做不到與子女真正做朋友。二是父母某些過度反應(yīng)讓子女感覺被監(jiān)視。試想，假如一個人心情不好，本想回家一個人靜靜，可父母一個勁問東問西，無疑是給惡劣情緒雪上加霜。其實，發(fā)心靈雞湯文章也好，為子女擔憂緊張也罷，其背后隱藏著父母對子女剪不斷的愛和關(guān)心，子女也能理解，但這種方式可能讓他們覺得獨立空間被侵蝕?！崩罹杲ㄗh，想跟孩子在微信朋友圈做朋友也不難：第一，父母要認識到孩子對獨立空間的渴求，告別說教，多站在朋友的立場去溝通；第二，記住一句話，“擔憂就是變相的詛咒”。一味擔心、憂慮不僅不能為子女解壓，反而會增加壓力。

珠海心理學博士、心理咨詢師雷云燕認為，孩子限制家長看朋友圈權(quán)利，只把微信作為單向交流的工具，家長應(yīng)該坦然接受。她說：“相比孩子限制家長的微信權(quán)利，我認為家長的抱怨更不可理解。家長想玩微信，為什么不能在自己的朋友圈里玩？家長感興趣的話題、喜歡讀的心靈雞湯文章，為什么一定要孩子喜歡？強行進入孩子的世界，是對孩子的粗暴干涉，說明家長的心理健康甚憂。換言之，被孩子屏蔽和限制權(quán)利，家長應(yīng)該高興，因為孩子長大了?！崩撞┦刻嵝鸭议L，“家庭教育的要點在于家長有所為有所不為。當孩子認為自己的父母是一個很有神秘色彩和魅力的人時，對父母的排斥就會少一些，親近和崇拜就會多一些。”

教育專家、國家二級心理咨詢師戴向國表示，家長與孩子溝通的最好方式不是潛伏和監(jiān)控，而是讓孩子主動說出秘密和煩惱。父母和孩子之間建立互信的親子關(guān)系很重要。親子關(guān)系好了，孩子自然就愿意把心事告訴父母，這樣父母既能輕松了解孩子，又能讓孩子感受到家庭的安全感和親情，一舉兩得。“不過換個角度來看，微信就像一桿秤，稱出了親子關(guān)系的分量。子女在微信中屏蔽父母，至少說明兩代人之間有隔閡，不是平等的朋友關(guān)系。另外，子女敢于屏蔽父母，我認為是捍衛(wèi)自己心理空間的正當行為，家長應(yīng)該理解。沒有秘密，孩子不可能真正成長，沒有同輩人之間的社交，孩子就失去了參照物，不可能找到自己的位置。這方面，家長更應(yīng)該理解?！贝飨驀ㄗh，微博、微信都是家長和孩子溝通方式的延伸。若孩子不愿家長在微信朋友圈中發(fā)太多評論，可以用其他方式交流，只要能達到溝通的目的就行。

“微信改善親子關(guān)系的例子也不少?！贝飨驀e例道，“我認為一對父女，原先父親脾氣暴躁，與女兒很少交流。一個偶然的機會，他們互相成為微信好友。女兒沒想到，在線交流時爸爸就像換了一個人，儒雅而博學，他從來不轉(zhuǎn)發(fā)過時的文章，而是針對社會焦點發(fā)表獨立思考后的個人意見，于是對爸爸的看法逐漸改變了。爸爸也感覺微信好友名單中調(diào)皮可愛的女兒與現(xiàn)實中牙尖嘴利的女兒大不相同，于是更加耐心地與女兒交流思想。久而久之，父女關(guān)系得到了改善。這個例子并不奇怪。人的身份感會隨著環(huán)境、場合的改變而改變，只要能更充分地溝通，就是最好的環(huán)境和場合，包括微信。”

微信可以傳親情

去年春節(jié)期間，一組教爸媽使用微信的手繪《微信說明書》在網(wǎng)絡(luò)上走紅?！度嗣袢請蟆饭俜轿⒉┑榷鄠€知名微博轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)發(fā)過萬。這組在網(wǎng)友眼中很萌、很有愛、簡單、催淚的手繪說明書，出自重慶郵電大學畢業(yè)生張明之手。說明書共7頁，詳細介紹了微信使用的基本方法。張明在第一頁寫道：“親愛的爸爸媽媽，兒子不能時常陪在您二老身邊，既然不能很快掌握微信使用方法，就慢慢翻閱此冊，但愿能緩解二老焦急的心情?！?/p>

張明說，父母換了智能手機后，覺得優(yōu)點很多：屏幕大、可以用手在屏幕上輸入字符、拍的照片清晰了很多，但他們還沒意識到智能手機的諸多應(yīng)用功能。在張明看來，最應(yīng)該教會父母使用的就是微信。

《微信說明書》從微信頁面開始，張明用簡潔的方框勾勒出主要界面板塊，并用彩色筆做了重點標識。為了能讓父母更加直觀地了解每個步驟，張明都用第一人稱注釋。比如在微信對話中，他寫道：“右邊頭像為您自己發(fā)出的信息，左邊頭像為兒子我發(fā)出的信息。”所有細節(jié)，張明都用平實易懂的文字寫了出來。張明說：“畫這個就是為了能讓爸媽覺得微信是個親近的工具，所以我想用當面和他們對話的形式表現(xiàn)出來?！?/p>

《微信說明書》在網(wǎng)上迅速火了，不少一直哀嘆“父母攻占朋友圈”的年輕人也被繪本觸動。有網(wǎng)友回復(fù)說：“請別自私地關(guān)閉自己的生活，請讓父母感受到我們就在身邊。”

馬女士的兒子獨自一人在英國讀高中，她很不放心，曾因此患上失眠癥。后來，她換了智能手機，注冊了微信號，建了一個群，把兒子和全國各地的家族成員都拉了進來?！拔业纳钔蝗桓淖兞?！”馬女士興奮地對本刊記者說，“每天從早到晚，家人不停地在微信群里說話，‘曬各自的生活，誰有個什么事大家都出主意，可熱鬧了。當然，兒子的狀態(tài)也盡在我的掌握之中。兒子說，有了這個微信群，他在英國就不再寂寞了。當他聽到92歲太姥爺在病床上的聲音‘我很好，沒事，都放心時，馬上回復(fù)了七八條語音，把老爺子高興得老淚縱橫。有了微信，空間阻隔好像消失了，親人們仿佛就在身邊！”

本刊認為，工具沒有善惡，關(guān)鍵看如何使用。微信作為一個便捷的交友工具，完全可以成為維護親子關(guān)系、傳遞家庭教育正能量的平臺。之所以突顯出這樣那樣的親子矛盾，責任主要在家長。所謂與時俱進，不能停留在表面和所使用的工具上，而是做出實質(zhì)性的改變。父母和孩子都需要有各自的空間，在溝通交流越來越便捷的現(xiàn)在，雙方也都應(yīng)該做出角色轉(zhuǎn)換：信任而不監(jiān)視，父母應(yīng)給孩子更多的生活空間；分享而不反感，孩子應(yīng)理解父母的關(guān)愛。通過微信，將干預(yù)、監(jiān)視、反感轉(zhuǎn)化為欣賞、分享、共擔，共同成長，方能感受親情的溫暖與快樂。

【編輯：陳彤】