潘利偉
考試中的低級錯誤
緣于寫作業速度慢
孩子考試中出現低級錯誤的根本原因是平時寫作業的速度慢。大家可以觀察一下,寫作業的速度快,是學習好的孩子的一個共同特點,而且越到高中越明顯。
為什么寫作業的速度快,考試中的低級錯誤就會少呢?日常的學習過程,考試的時間畢竟是很少的,平時大量的時間都在寫作業。如果平時寫作業時速度慢,手、大腦、眼睛三者形成了一種默契,也就是說手、大腦、眼睛三者習慣了這種慢的節奏。到了考試時,由于有時間限制,而且每個孩子在考試時都會有不同程度的緊張,速度就會比平時快。此時,已經適應了慢節奏的手、大腦、眼睛就會出現不協調,腦子里想的不是眼睛看的、眼睛看的不是手上寫的。
所謂低級錯誤,以數學為例,表現為:上一行明明是個“3”,下一行變成了“8”;平時作業質量還行,考試中錯得離譜,扣分的絕大多數都是會的;演算紙上是對的,謄到卷子上就是錯的;看題看不完整、漏條件、看錯數;等等。這些低級錯誤都是寫作業速度慢造成的。
寫作業慢,還會造成熟練度不夠、知識不成體系、舉一反三能力低等問題。因此,進入高效率學習教育基地的學生,90%是從提高作業速度開始訓練的。
孩子提高寫作業的速度的步驟一般是這樣的:
1. 只寫會的:凡是1分鐘之內沒有思路的,放棄。要求是:達到“一筆過”(寫過去就不錯)的水平;
2. 寫完所有的作業后,再研究那些剛才空著的題目,把能考慮出來的寫上;
3. 考慮不出來的,第二天上課聽老師講;
4. 當天節省出來的時間,背誦當天該背誦的內容。
快了一個月,慢了三個月,孩子們考試中出現低級錯誤的現象就會明顯改觀。
家長們要記住的要領是:
閉上嘴:孩子改變原來的習慣有一個過程,需要家長的寬容和鼓勵。許多孩子沒有改過來的原因,可能是家長心太急、嘮叨。
瞪大眼:及時發現孩子的點滴進步,及時給予鼓勵,讓孩子找到信心。
睜一只眼閉一只眼:抓速度就是抓速度,其他的缺點以后再說。不要改著速度強調著書寫工整和準確度,這樣會把孩子弄得手足無措。
家長們切記,孩子的缺點80%都是家長們造成的,家長改不了,孩子就改不了!家長改變了,孩子才會改變。