提醒

潘利偉

考試中的低級錯誤

緣于寫作業速度慢

孩子考試中出現低級錯誤的根本原因是平時寫作業的速度慢。大家可以觀察一下，寫作業的速度快，是學習好的孩子的一個共同特點，而且越到高中越明顯。

為什么寫作業的速度快，考試中的低級錯誤就會少呢？日常的學習過程，考試的時間畢竟是很少的，平時大量的時間都在寫作業。如果平時寫作業時速度慢，手、大腦、眼睛三者形成了一種默契，也就是說手、大腦、眼睛三者習慣了這種慢的節奏。到了考試時，由于有時間限制，而且每個孩子在考試時都會有不同程度的緊張，速度就會比平時快。此時，已經適應了慢節奏的手、大腦、眼睛就會出現不協調，腦子里想的不是眼睛看的、眼睛看的不是手上寫的。

所謂低級錯誤，以數學為例，表現為：上一行明明是個“3”，下一行變成了“8”；平時作業質量還行，考試中錯得離譜，扣分的絕大多數都是會的；演算紙上是對的，謄到卷子上就是錯的；看題看不完整、漏條件、看錯數；等等。這些低級錯誤都是寫作業速度慢造成的。

寫作業慢，還會造成熟練度不夠、知識不成體系、舉一反三能力低等問題。因此，進入高效率學習教育基地的學生，90%是從提高作業速度開始訓練的。

孩子提高寫作業的速度的步驟一般是這樣的：

1. 只寫會的：凡是1分鐘之內沒有思路的，放棄。要求是：達到“一筆過”（寫過去就不錯）的水平；

2. 寫完所有的作業后，再研究那些剛才空著的題目，把能考慮出來的寫上；

3. 考慮不出來的，第二天上課聽老師講；

4. 當天節省出來的時間，背誦當天該背誦的內容。

快了一個月，慢了三個月，孩子們考試中出現低級錯誤的現象就會明顯改觀。

家長們要記住的要領是：

閉上嘴：孩子改變原來的習慣有一個過程，需要家長的寬容和鼓勵。許多孩子沒有改過來的原因，可能是家長心太急、嘮叨。

瞪大眼：及時發現孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，讓孩子找到信心。

睜一只眼閉一只眼：抓速度就是抓速度，其他的缺點以后再說。不要改著速度強調著書寫工整和準確度，這樣會把孩子弄得手足無措。

家長們切記，孩子的缺點80%都是家長們造成的，家長改不了，孩子就改不了！家長改變了，孩子才會改變。