淺談學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)人文理念的滲透

張海健

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，應(yīng)進(jìn)行大力宣傳、有效發(fā)動(dòng)、科學(xué)組織及安全運(yùn)作。基于此，文章從陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)氛圍的營(yíng)造、賽程的管控、角色的引領(lǐng)及后勤的保障等四個(gè)方面，談及了人文理念的滲透，即活動(dòng)的集中體現(xiàn)須重視人、發(fā)展人、關(guān)心人及愛(ài)護(hù)人。

關(guān)鍵詞 運(yùn)動(dòng)會(huì) 運(yùn)動(dòng)員 人文 引領(lǐng)

一、氛圍的營(yíng)造

（一）充分進(jìn)行準(zhǔn)備。1.做好策劃、組織、籌備等工作，營(yíng)造思想重視、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)給力的氛圍；2.落實(shí)班級(jí)選拔活動(dòng)，完成報(bào)名、審核工作；3.指導(dǎo)參賽隊(duì)員訓(xùn)練，逐步使其進(jìn)入比賽狀態(tài)；4.對(duì)裁判員進(jìn)行培訓(xùn)，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全、順利、高效。

（二）大力加以宣傳。1.以師生集會(huì)為契機(jī)，開(kāi)展“鳴奏青春旋律，抒寫運(yùn)動(dòng)樂(lè)章”的主題活動(dòng)；2.利用校園廣播臺(tái)，報(bào)道賽前的先進(jìn)典型、科學(xué)做法；3.圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)主題，張貼“強(qiáng)身健體、凸顯理念”的標(biāo)圖；4.安插彩旗，激發(fā)師生樂(lè)及參與的意識(shí)。

（三）展示特色表演。開(kāi)幕式上，各班要進(jìn)行富有朝氣、體現(xiàn)特色的方陣表演：1.班委會(huì)成員要集大家的智慧進(jìn)行精心策劃；2.排練中，體育教師及班主任要予以指導(dǎo)；3.賽前2-3天，學(xué)校要對(duì)入場(chǎng)式進(jìn)行一次彩排；4.根據(jù)彩排情況，進(jìn)行必要修整。

（四）重視報(bào)道效應(yīng)。賽中，大會(huì)宣傳處的報(bào)道必須切合主題——激發(fā)正能量：1.宣傳運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神、頑強(qiáng)毅力，及時(shí)報(bào)道佳績(jī)及打破紀(jì)錄的典型事例；2.宣傳裁判員感人的執(zhí)裁事跡；3.宣傳志愿者的奉獻(xiàn)精神及服務(wù)態(tài)度；4.表?yè)P(yáng)文明觀眾及好人好事。

二、賽程的管控

（一）科學(xué)進(jìn)行編排。1.逐一審核報(bào)名表，對(duì)漏報(bào)、缺項(xiàng)等情況，主動(dòng)詢問(wèn)，及時(shí)矯正；2.不依賴、迷信軟件編排的作用，設(shè)法錯(cuò)開(kāi)影響運(yùn)動(dòng)員成績(jī)發(fā)揮的編排；3.打印秩序冊(cè)前，要組織專人校對(duì)；4.對(duì)秩序冊(cè)上的個(gè)別錯(cuò)誤，要在全體裁判員會(huì)上進(jìn)行更正。

（二）預(yù)設(shè)熱身時(shí)間。要革新一檢錄即比賽的不良做法，展示真誠(chéng)的人文關(guān)愛(ài)：1.各項(xiàng)目的參賽時(shí)間須醒目提示；2.留足20分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間；3.由裁判員帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)及賽區(qū)；4.在準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)，由體育教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行集體熱身。

（三）慎對(duì)臨時(shí)調(diào)整。臨時(shí)調(diào)整的后果是：1.打亂了運(yùn)動(dòng)員的參賽節(jié)奏，極易發(fā)生運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷；2.不利于運(yùn)動(dòng)員的佳績(jī)創(chuàng)造；3.部分運(yùn)動(dòng)員有可能錯(cuò)失比賽；4.工作人員可能不在崗。因此，無(wú)特殊情況，組委會(huì)不能對(duì)賽程作出參會(huì)人員無(wú)心理準(zhǔn)備的臨時(shí)調(diào)整。

（四）切忌因故停賽。因故停賽的原因是恰逢雨季及組委會(huì)因個(gè)別運(yùn)動(dòng)員在比賽中受了重傷。其結(jié)局是：1.運(yùn)動(dòng)員遺憾；2.排名不公正；3.安全防范工作受質(zhì)疑；4.影響學(xué)生今后的人生態(tài)度。不可以借故停賽，既要堅(jiān)持活動(dòng)的順延，更要強(qiáng)化賽前的科學(xué)訓(xùn)練。

三、角色的引領(lǐng)

（一）運(yùn)動(dòng)員的引領(lǐng)。1.要求運(yùn)動(dòng)員，一旦報(bào)名參賽，必須擠出時(shí)間進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，避免受傷；2.賽前，要調(diào)整好心態(tài)，充分熱身，迎接挑戰(zhàn)；3.賽中，要盡全力完成比賽，力爭(zhēng)發(fā)揮出應(yīng)有的水平；4.賽后，要及時(shí)進(jìn)行身心放松，總結(jié)得失，分析成敗原因。

（二）裁判員的引領(lǐng)。1.賽前，組委會(huì)要對(duì)裁判員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，組織模擬執(zhí)裁測(cè)試，提升其評(píng)判水平；2.裁判長(zhǎng)要帶領(lǐng)組員認(rèn)真研究裁判規(guī)則；3.要端正工作態(tài)度，認(rèn)真操作，公正執(zhí)裁，準(zhǔn)確評(píng)判；4.強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識(shí)，打造協(xié)作精神，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

（三）志愿者的引領(lǐng)。重視志愿者的培訓(xùn)工作，因?yàn)槠浔憩F(xiàn)優(yōu)劣，不但影響賽程，而且關(guān)乎賽風(fēng)。1.志愿者要有志愿意識(shí)，樂(lè)意接受志愿工作；2.要有奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)決服從工作安排；3.要有服務(wù)能力，服務(wù)過(guò)程善始善終；4.要能平穩(wěn)心態(tài)，必須摒棄拈輕怕重。

（四）觀摩者的引領(lǐng)。通俗地講，觀摩者就是熱情的觀眾；嚴(yán)格地說(shuō)，觀摩者應(yīng)是競(jìng)技拉拉隊(duì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍與成功、影響與價(jià)值，少不了觀摩者的熱忱參與。1.指揮觀摩者喊出水平；2.指導(dǎo)觀摩者看出門道；3.激勵(lì)觀摩者文明守紀(jì)；4.激發(fā)觀摩者狂而不躁。

四、后勤的保障

（一）科學(xué)布置場(chǎng)地。除了高要求設(shè)置比賽場(chǎng)地外，還要科學(xué)布置非比賽場(chǎng)地。1.觀眾區(qū)的布置要以不干擾正常比賽為保證，以不影響觀看效果為前提；2.安全通道的布置既要散開(kāi)，更要寬敞；3.準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)的范圍相對(duì)較大；4.休息場(chǎng)所應(yīng)安排在較偏僻的地方。

（二）備全配套設(shè)施。配套設(shè)施的齊全與否是衡量運(yùn)動(dòng)會(huì)正規(guī)化、人文化的顯著標(biāo)志。1.在重點(diǎn)賽區(qū)搭建遮日避雨的臨時(shí)涼棚；2.在各個(gè)賽區(qū)放置讓運(yùn)動(dòng)員坐上去覺(jué)得很舒適的體操凳；3.在休息區(qū)域擺放適量的體操墊；4.賽區(qū)與其它區(qū)域要用牢固的標(biāo)志物隔開(kāi)。

（三）強(qiáng)化醫(yī)務(wù)工作。1.賽前，組委會(huì)要安排校醫(yī)對(duì)醫(yī)務(wù)志愿者進(jìn)行搬運(yùn)“傷員”的方法培訓(xùn)，組織其對(duì)“運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷”處理的操作測(cè)試；2.要求醫(yī)務(wù)志愿者參與賽中的常態(tài)巡視，以備不測(cè)；3.配全與運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷有關(guān)的藥物、器材等；4.教育運(yùn)動(dòng)員增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

（四）落實(shí)飲食調(diào)控。1.賽前，要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽期間的飲食指導(dǎo)；2.運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，學(xué)校食堂要根據(jù)組委會(huì)的要求，提供科學(xué)、合理的膳食服務(wù)；3.比賽期間，后勤處要為運(yùn)動(dòng)員備足鹽開(kāi)水和糖開(kāi)水等；4.比賽中途，食堂要為運(yùn)動(dòng)員及工作人員提供加餐服務(wù)。

事實(shí)上，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)，能建立生生、師生、師師間的友誼，促進(jìn)科學(xué)教育與人文教育的融合，使教育的發(fā)展既充滿“潛力”，更富有“綠色”。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭波，陶成武.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的人文教育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).2014.4.

[2] 劉仁憨，郭茹芳.開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”應(yīng)超越的困惑[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào).2011（9）.