略談信息化下英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施策略

李春怡

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）09-0015-01

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)方式，并且以其豐富的教學(xué)內(nèi)容和形象生動(dòng)的教學(xué)形式，逐步打破了以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了廣大英語(yǔ)教師的教學(xué)熱情，使英語(yǔ)教學(xué)煥發(fā)了勃勃生機(jī)。

一、信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。多媒體具有圖文并茂、聲色俱全以及動(dòng)靜結(jié)合的特點(diǎn)，形象具體，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大的吸引力，能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，豐富的背景資料圖片、繪聲繪色的詞句講解，以及歌曲、錄像等，這些鮮活的內(nèi)容和方式，都能極大地滿足學(xué)生的心理需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)寓學(xué)于樂(lè)。

2.促進(jìn)學(xué)生的理解。例如，關(guān)于英語(yǔ)介詞in，0n，into，over，under，behind，in front of等的學(xué)習(xí)，學(xué)生由于受思維定勢(shì)的影響，學(xué)習(xí)時(shí)往往和漢語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)常容易混淆。以前，老師主要是依靠實(shí)物教學(xué)，又是杯子，又是盒子，在講解它們的區(qū)別時(shí)，要演示好幾遍，結(jié)果是費(fèi)時(shí)多，費(fèi)力多，效率低，應(yīng)用時(shí)不少同學(xué)仍然出錯(cuò)。而利用多媒體技術(shù)，教師可把豐富的卡通形象在鼠標(biāo)的控制下，通過(guò)跳躍、前進(jìn)、后退等一系列動(dòng)畫模擬過(guò)程，形象地把介詞詞義解釋清楚。由于學(xué)生興趣高漲，因而理解得深刻，記憶得牢固。然后，老師可把節(jié)省的時(shí)間用于練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加以鞏固，從而幫助學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握，教學(xué)效率大大提高?！?br>