初中數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)踐心得

何瓊

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）09-0079-02

我省開展的新一輪數(shù)學(xué)課程改革從理念、內(nèi)容到實(shí)施都有較大變化。新課程所倡導(dǎo)的教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”都發(fā)生了巨大的變化。教師不僅是知識(shí)的傳授者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者。

對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要根據(jù)初中數(shù)學(xué)課程的理念和目標(biāo)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的認(rèn)知特征和心理特點(diǎn)，不同水平、不同興趣的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，積極探索適合初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有較為全面的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一、巧妙導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力

導(dǎo)入語是一節(jié)課開始時(shí)教師為引入新課所說的話。導(dǎo)入語不僅為教學(xué)過程定下基調(diào)，確定好教學(xué)的邏輯順序，而且也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵一步。記得有位特級(jí)教師曾經(jīng)說過：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)該抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，一開始就把學(xué)生牢牢吸引住。”

我在導(dǎo)入新課時(shí)，往往針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，借助一些淺顯易懂的生活現(xiàn)象，運(yùn)用形象化的語言敘述和富有啟發(fā)性的問題，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的思維，從而達(dá)到“課伊始趣亦生”的境界，使學(xué)生精神振奮、興趣盎然地去學(xué)習(xí)新課，積極主動(dòng)地去接受新知識(shí)。當(dāng)然，每一次設(shè)計(jì)導(dǎo)入語時(shí)，都要與教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)等因素聯(lián)系起來考慮。……