新形勢下中國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育探索研究

顏 倩

(廣東工業大學 計算機學院，廣州510006)

中華民族的傳統文化內涵豐富，傳承至今，依舊保持著其自身的特色，并對中華民族的發展產生了深遠的影響，發揮著不可替代的作用。對大學生思想政治教育來說，優秀傳統文化蘊含的教育資源十分豐富，將其融入大學生思想政治教育中，有助于高校思想政治工作，對推進高校素質教育和高校道德教育有著極其重要的意義，同時也是社會文化建設不可忽視的重要力量［1］。

一、優秀傳統文化的含義和基本特征

1.優秀傳統文化的含義

中國優秀傳統文化是在中國文明發展過程中形成的反映中華民族特征和面貌的民族優秀文化，是歷史上各種優秀思想文化、優秀文化凝練成的精神及優良傳統的總體概括。以愛國主義為核心的中華民族精神，以和為貴的和諧思想，厚德載物的人生追求，守誠信、崇正義的思想理念等都是中國優秀傳統文化的主要內容，是中華民族歷史發展中創造出的寶貴精神財富，是生生不息、代代相傳的中華民族核心價值觀的正能量。

2.優秀傳統文化的基本特征

(1)傳承性:中國自古被稱為“禮儀之邦”，經過外來文化的傳播和影響，我國傳統文化不斷豐富和完善，生生不息，生命力強盛。

(2)務實性:經濟基礎決定上層建筑，我國的經濟基礎決定了人民“重實踐、求穩定”的生活心態，這種態度也影響著我國優秀傳統文化的表現特征。現階段我國提出的“實干興邦，空談誤國”的治國理念，也是我國優秀傳統文化中務實思想的直接體現［2］。

(3)道德性:我國自古就非常重視三綱五常、倫理道德。目前我國弘揚并建立了以中華民族傳統美德為核心的社會主義核心價值觀體系，在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，更多考慮現實問題和民生問題，帶有濃厚的人文主義色彩。

(4)和諧性:和諧性在各個領域都發揮著舉足輕重的作用。大同思想、保家衛國、統籌全局等都是“和”文化的體現。一個國家需要有共同遵守的法律，共同遵循的價值體系、思維方式和心理模式，才能形成統一的道德認知和精神認同，成就一種持久的凝聚力和戰斗力。

二、優秀傳統文化在大學生思想政治教育中運用的價值

中國優秀傳統文化是我國寶貴的精神財富和教育資源，呈現著獨特的教育藝術魅力，其對新時期的思想政治教育工作也發揮著較大的指導和借鑒作用，具有十分重要的價值［3］。

1.引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀

優秀傳統文化向世人展示了我國歷來崇尚的道德典范，對大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀具有重要的導向作用。中國優秀傳統文化覆蓋科學藝術、倫理綱常、為人處世、思想意識等方面，在一定程度上對提升大學生各方面的思想文化素養具有積極的促進作用。我國優秀傳統文化強調通過自身不斷奮斗、持之以恒的努力獲取成功。由此可見，融入中國優秀傳統文化的思想政治教育有助于培養大學生自強不息、不屈不撓的拼搏精神，對大學生價值觀的樹立有至關重要的意義。

2.提升大學生思想政治教育的實效性

在優秀傳統文化的影響中，大學生可以擺脫照本宣科的說教，主動學習、積極參與，這不僅能提高大學生對思想政治的學習興趣，更為進一步擴展大學生思想政治教育的途徑和方法提供了可能性。融入優秀傳統文化，思想政治教育的教授方式將會呈現多樣化、靈活化、豐富化特點，這無疑會大大提升大學生思想教育的感染力和吸引力，從而提高大學生思想政治教育的實效性。

3.幫助大學生培養濃厚的愛國情感

縱觀歷史，我國有很多忠君愛國、為國捐軀、以國為先的典型人物和事跡流傳至今。將我國優秀傳統文化融入到大學生的思想政治教育中，不僅能使大學生樹立崇高的責任意識和歷史使命，激發大學生的愛國情感，還將激發大學生將愛國精神想辦法轉化為實際理性的行動，為我國的發展和進步貢獻力量［4］。

4.促進和諧社會的發展

和諧社會是我國社會發展的終極目標。我國優秀傳統文化也處處強調“以和為貴”“天人合一”“大同理念”等思想，這均是和諧概念的體現。在大學生思想政治教育中加入這種和諧元素，有助于大學生樹立人與社會和諧共處的意識，實現社會主義核心價值觀，促進我國社會和經濟的可持續發展。

三、大學生思想政治教育中優秀傳統文化的缺失現狀分析

隨著市場經濟的快速發展和多元化價值觀念的沖擊，作為新一代大學生，他們很容易受到新事物的影響，同時在新媒體發達的信息時代，他們有更多的途徑獲取各類信息。當代大學生的人生觀、世界觀、價值觀都呈現出多樣化、復雜化的特點。一部分大學生缺乏堅定的政治立場和成熟的思想認識，其自身對優秀傳統文化及思想道德教育的認識和關注度也不夠，因此在行為方式和思維方式上極易出現極端主義、利己主義、拜金主義傾向，優秀傳統文化中的美德在他們身上蕩然無存。再加上目前高校對優秀傳統文化教育的忽視，枯燥的教育方式、呆板的教育內容都造成了大學生思想政治教育中優秀傳統文化的缺失。

四、優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的運用途徑和對策

中國優秀傳統文化以其豐富的內涵、深遠的教育意義為高校思想政治工作提供了寶貴的資源和財富。作為高校思想政治教育工作者，要充分詮釋中國優秀傳統文化的本質，根據當代大學生的思想狀況和特點，構建他們喜歡的話語體系、用喜聞樂見的方式將中國優秀傳統文化融入到高校日常的思想政治教育中［5］。

1.注重用優秀傳統文化教育學生

現階段，優秀傳統文化雖然已成為大學課程之一，但僅僅只是公共選修課或是某個專業的必修課，可被稱為是被忽略或輕視的一門課程，所以對學生沒有起到很好的引導作用。因此改進優秀傳統文化的教育內容、教學方法和教育手段，創新課堂教學形式，讓優秀傳統文化與大學生思想政治教育融合一起，更易讓學生接受和喜愛。

2.擴展熟知中國優秀傳統文化的師資力量

高校思想政治教育工作者應定期接受中國優秀傳統文化的培訓學習，開闊視野，不斷提升自身的中國優秀傳統文化素養，并將中國優秀傳統文化帶入到日常的教學中，高校也可以開設關于中國優秀文化傳統的公共選修課。此外，高校教師要以身作則，以教師職業道德嚴格要求自己，充分發揮示范作用。

3.構建“四位一體”的教育體系

大學生思想政治教育需要全社會的共同努力，為大學生營造良好的環境，構建“四位一體”的思想政治教育體系。

(1)社會層面。正確的社會輿論引導是“四位一體”思想政治教育體系的核心。首先，政府要大力弘揚優秀傳統文化，在政策和經費上大力給予支持，制定一些有利于大學生學習優秀傳統文化的政策，為大學生接觸優秀傳統文化提供更多的平臺。其次，媒體要發揮其自身傳播功能，利用網絡、電視、微信等媒體工具，進行正確的輿論引導，大力傳播優秀傳統文化知識。另外，政府要加大對圖書館、博物館、文化館等公共設施的建設，營造良好的學習氛圍。

(2)校園層面。一方面要在校園硬件上如利用櫥窗、橫幅、宣傳欄等傳播優秀傳統文化，使大學生能夠耳濡目染。另一方面開展一些校園文化活動，如藝術表演、特定節日宣傳活動等形式，以此來營造良好的校風、學風和校園文化氛圍。

(3)家庭層面。大學生思想政治教育也離不了家庭的配合，家長是孩子的第一位老師。家長需營造良好的家庭氛圍，引導孩子養成勤儉節約、敢于擔當、尊老愛幼等傳統美德。

(4)大學生自身。除了外因之外，大學生也應該自覺提高自身道德修養，主動關注優秀傳統文化，汲取傳統文化中的精華，克己修身。特別是要教育當代大學生培養愛國主義精神，養成民族自尊心和自豪感，勇于承擔的社會責任感。認真學習專業知識，提高自身技能，并能主動利用新媒體多了解中國優秀傳統文化，結合自身專業，發展創新思維，將中國文化發揚光大。

［1］尹霞．大學生思想政治教育中優秀傳統文化的缺失及應用［J］．懷化學院學報，2013，(8)．

［2］王小艷．淺談中國優秀傳統文化對當代大學生思想政治教育的影響［J］．科技向導，2014，(24)．

［3］曲江濱．傳統文化在大學生思想政治教育中的價值與應用［J］．學校黨建與思想教育，2012，(1)．

［4］宋元林，等．中國傳統文化與思想政治教育研究［M］．長沙:湖南大學出版社，2012．

［5］閻淳純．傳統文化視野下的大學生理想信念教育［J］．高校輔導員學刊，2012，(6):54．