永不凋謝的精神之花

姜燕燕　閆婷婷

抗日英雄楊靖宇曾說，“革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來光明和溫暖”。戰(zhàn)爭時(shí)代的烽煙滾滾已然逝去，和平時(shí)期的居安思危仍需銘記于心。傳承革命精神，激發(fā)愛國熱情，諸城繁華中學(xué)立足學(xué)校德育工作實(shí)際，深挖諸城“紅色教育”資源，搭建“紅色教育”平臺(tái)，完善“紅色教育”機(jī)制，將革命的火種代代相傳。

校園環(huán)境滋養(yǎng)紅色情懷

歷經(jīng)百年，龍城大地涌現(xiàn)出一批家喻戶曉、功勛卓著的英雄人物。王盡美、王統(tǒng)照、路有于、王愿堅(jiān)、王辯……他們在諸城誕生，為國為民拋頭顱，灑熱血，無私奉獻(xiàn)的革命事跡既是諸城人民寶貴的精神財(cái)富，更是繁華中學(xué)德育工作的不竭源泉。學(xué)校依托本地紅色資源，建設(shè)校園名人墻、名人館、紅色電臺(tái)等紅色文化宣傳陣地。烈士遺像、烈士話語、烈士遺物，印刻在校園每一面文化墻上。校園名人墻上有關(guān)王志堅(jiān)同志的故事深深地印刻在了每一位學(xué)生的心上：

王志堅(jiān)，諸城相州人。1920年，與王盡美、鄧恩銘、王象午等人多人在濟(jì)南發(fā)起成立“勵(lì)新學(xué)會(huì)”，創(chuàng)辦《勵(lì)新》刊物，積極宣傳新思想、新文化，團(tuán)結(jié)了進(jìn)步青年，為山東黨組織的創(chuàng)建準(zhǔn)備了工作。“四一二”事變后，王志堅(jiān)回鄉(xiāng)任教于相州小學(xué)，任教期間諸城爆發(fā)了圍城之戰(zhàn)，他以日記的形式記述了戰(zhàn)爭的全過程，為歷史留下了珍貴的史料……

漫步繁華小徑，聞花香，聽紅歌，瞻遺跡，養(yǎng)情懷。學(xué)生們在可觀可感的校園環(huán)境中牢記先烈的不朽功勛，傳承英雄的革命精神，寫下了很多感動(dòng)的文字：

第一次仰望你的儀容，那樣的普通卻威嚴(yán)；第一次凝視你的雙眼，那樣的清澈卻堅(jiān)定；第一次撫摸你的雙手，那樣的粗糙卻厚重。是的，我的生命是遺憾的，遺憾沒能同你共生于一個(gè)時(shí)代，拯救萬民于水火；是的，我的人生是完美的，因?yàn)槟愕木裰庾屛以酒椒驳纳兊秘S滿。考試的失利算什么，人生的風(fēng)雨又何足為懼，你為理想而奮斗的腳步堅(jiān)定地踏在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)逝去，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……（高一學(xué)生張凡隨筆）

雖是寥寥數(shù)語，卻讓我們見證了一個(gè)靈魂的成長。洋溢著紅色文化的繁華校園于無聲處滋養(yǎng)著每一位繁華學(xué)子，激勵(lì)著學(xué)生主動(dòng)接過革命的火種，讓革命情懷不斷滋長。

課堂高地盡展紅色魅力

弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、培育民族精神是我校德育工作的重要內(nèi)容，學(xué)校專門制定《繁華中學(xué)革命傳統(tǒng)教育制度》，將“紅色教育”納入學(xué)校工作規(guī)劃，并詳細(xì)地規(guī)定了革命傳統(tǒng)教育的時(shí)間、流程，明確教育目標(biāo)與任務(wù)，建立“紅色教育”的激勵(lì)機(jī)制與長效機(jī)制，努力使“學(xué)傳統(tǒng)、講傳統(tǒng)”成為師生的一種自覺行動(dòng)。

課堂是學(xué)校德育的主陣地，為打好“紅色教育”的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，我校把“紅色教育”納入課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立教師“紅色教育優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選機(jī)制。借助“211反思落實(shí)型”高效課堂模式，要求各專職教師，特別是德育、語文、歷史、政治等學(xué)科教師，依據(jù)自身學(xué)科優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，充分發(fā)揮課堂育人優(yōu)勢，不斷強(qiáng)化“紅色教育”教學(xué)。2015年，諸城市團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課程比賽中，我校高一語文教師將“紅色教育”完美地融入“青春”這節(jié)活動(dòng)課程中：共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：青春是什么、你的青春、英雄的青春、共織中國夢。教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的青春事，說出自己的感悟。當(dāng)學(xué)生談到成長的困惑與挫折時(shí)，教師適時(shí)引出王盡美、鄧恩銘等英雄人物，與學(xué)生共憶英雄事跡，學(xué)習(xí)他們不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。結(jié)束時(shí)，教師與學(xué)生一起深情地誦讀了臧克家先生的那首《有的人》：

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。……他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

只有將人民、國家置于心中，才能真正為中華之崛起而讀書，才能真正成為“中國夢”的鑄造者。一堂普普通通的團(tuán)課，一場不平凡的心靈之旅，學(xué)生以先人為榜樣，立志堅(jiān)定，斗志更強(qiáng)。

課外天地彰顯紅色精魂

課外時(shí)間是學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，接受“紅色教育”的最佳時(shí)機(jī)。“紅色”社團(tuán)在繁華校園可說是遍地開花。學(xué)校充分發(fā)揮社團(tuán)建設(shè)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生成立了“盡美社團(tuán)”“臧克家詩刊研究社”“英烈故事集錦社團(tuán)”等紅色社團(tuán)。每年，我校專門設(shè)立“紅色五月”專題活動(dòng)月，依托紅色社團(tuán)舉辦“五四青年詩歌節(jié)”，并以“詩歌節(jié)”為核心展開各種教育宣傳活動(dòng)。如：“五四運(yùn)動(dòng)”圖片展、“五四運(yùn)動(dòng)”往事錄、詩歌朗誦、辯論賽、演講比賽等，宣揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，鼓勵(lì)學(xué)生為了國家的繁榮和富強(qiáng)，前赴后繼，積極進(jìn)取。下面是我校五四青年節(jié)全體學(xué)生朗誦梁啟超先生的《少年中國說》：

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！中國少年的雄心壯志響徹繁華校園，凝聚繁華人心間。

多年來，學(xué)校踐行“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，以人為本，全面發(fā)展，把“紅色教育”貫穿于教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域。紅色精神激勵(lì)了無數(shù)繁華學(xué)生求真務(wù)實(shí)，勤懇努力，勇攀高峰。“紅色教育”已成為支撐繁華中學(xué)發(fā)展的精神力量，革命的火種必將在無數(shù)的繁華人手中傳遞，驅(qū)趕心靈的堅(jiān)冰，點(diǎn)燃靈魂的火焰，這朵永不凋謝的精神之花必將在繁華沃土的滋養(yǎng)下生生不息，灼灼其華。

【姜燕燕，山東省諸城市繁華中學(xué)教師；閆婷婷，山東省諸城市繁華中學(xué)教師】

責(zé)任編輯/江晨曦