教孩子以暴制暴之后

趙經緯

我家小兒姓趙名英杰，在他出生之前，我就給他起好了名字。可以說，他一出生，就被寄托了家人殷切的期望，我們都希望他將來能有所作為，光宗耀祖。

可事與愿違。妻子身體比較柔弱，懷孕時反應特別強烈，我們戰戰兢兢地保胎，孩子還是早產了近一個月。剛出生時，孩子很弱小。我們從心里疼惜他，把保證他的身體健壯當成第一要務，給他買最好的奶粉，吃最好的東西。孩子三四歲時，身體終于好了起來，硬實得像個小牛犢。

孩子上幼兒園后，回家經常哭鼻子，問他為啥，他說是在幼兒園被小朋友欺負了。我和孩子的老師溝通，老師說我家孩子雖然長得壯，可性情太柔弱。怎樣才能讓兒子從骨子里硬實起來呢？我絞盡腦汁。我讓孩子看武打類的動畫片，手把手地和他“過招”，甚至還帶他去武館練了練。可孩子在幼兒園還是因為膽小而受氣。后來我很生氣，多次情緒失控地對他說：“以后再和別人打架就要打贏，你要被打敗了就別回家了！要當狼，別當羊！”

現在想來，我當時說的還真不是氣話。我想很多家長朋友也曾有過或者正在有著我當時的想法。幾番“教育”，終于見了效果。孩子回家不再哭鼻子了，老師卻經常給我打電話，說我家孩子又在幼兒園打了別的小朋友，又惹事了。我嘴上賠著不是，心里卻暗暗高興。

轉眼，孩子上小學了。我的“教育惡果”越發顯著。兒子不僅打架鬧事，還有了“多動癥”“多話癥”的傾向。老師反映說雖然孩子的學習成績還算優秀，可他坐不住，而且說話著頭不著腦，這樣長期發展下去，對孩子好的習慣養成很不利。……