學生黨員“一幫一活動”在學風建設中的作用

胡曼霖+郭一珂+王思琳

摘 ?要：高等學校的學風建設工作是高等學校工作的重點，學生黨員理應在學風建設當中發揮更加重要的作用，學生黨員一幫一活動是提高學生黨員素質的重要工作，本文深入的分析了學生黨員一幫一活動的實踐方式和取得的成果，并分析學生黨員與“一幫一”結對子同學的成果對學風建設的積極影響。

關鍵詞：學生黨員;一幫一活動;學風建設

學風建設程度是人們判斷一個學校綜合實力的關鍵，當前，我國教育體制改革不斷深入，很多高校都將學風建設作為提升學校競爭力的重要工作。學生黨員是學生團隊中較為優秀的群體，很多高等學校的學生黨員都愿意積極參與學風建設工作，因此，很多高校已經將開展學生黨員一幫一活動，作為改善學校學風的重要手段。

一、學生黨員一幫一活動的實施

（一）學生黨員一幫一活動的報名和選拔工作

學生黨員一幫一活動必須遵守自愿的原則，在新生入學大約一個月之后，學生黨支部要向全體學生下發學生黨員一幫一活動的通知，并告知學生參與學生黨員一幫一活動的重要意義以及盡早報名的巨大優勢[1]。工作人員要詳細記錄報名學生的真實信息，包括學生的出生地和年齡以及聯系方式。工作人員要詢問報名學生的愛好和特長以及參與類似一幫一活動的經驗，以便根據學生的實際情況為其安排幫扶對象。最后，學校還要充分征求報名學生的意見和建議，以便對一幫一活動進行必要的改良。工作人員還要注意從高年級的學生黨員中選拔綜合素質較強的學生作為學生黨員一幫一活動的組織者和領導者，選拔一幫一活動的領導者主要考察條件是學生有無獲得學校獎學金的經歷，有無指導一幫一活動的時間。

（二）學生黨員一幫一活動的配對幫扶工作

學生的配對幫扶工作主要是考察幫扶主體與被幫扶主體的具體特點，以便根據實際情況設置幫扶的對象，幫扶配對工作要盡可能以一對一的方式完成設置，并將配對結果制定成名單予以公布[2]。實施一幫一活動主要分為集中活動與獨立活動兩種方式，集中活動是指由一幫一活動的幫扶學生黨員組織全體被幫扶學生進行集中幫扶工作，而獨立活動是指幫扶學生黨員單獨對被幫扶學生進行幫扶工作，工作人員要根據實際情況靈活的選擇幫扶工作的方式。幫扶的內容既包括學習專業知識方面的指導，也包括生活方面的幫助，幫扶時間要控制在一周左右。被幫扶的學生應該每周向幫扶學生黨員匯報自己的實際學習生活情況，以便幫扶學生黨員能夠制定出科學的幫扶方案，并適當的傳授自己學習經驗。

二、學生黨員一幫一活動對學校學風建設的影響

（一）思想方面的模范作用

目前，我國社會正處在迅速轉型的時期，很多學校的學生受到了社會氛圍的影響，缺乏高尚的理想，個別學生僅僅將學習作為應試的手段，缺乏將所學知識使用到工作當中并為社會創造積極價值的想法。學生黨員是思想認識較為高尚的群體，具備一定的積極性，實施學生黨員一幫一活動，能夠使學生黨員將自身優秀的理想信念傳遞給更多的學生，使學生的政治理想和人生態度變得更加積極，推動學校學風建設事業的發展。

（二）學生學習成績方面的提升作用

黨員學生大多為學習成績優良的學生，而學習成績的優良必然與良好的學習態度和科學的學習方法有關，實施學生黨員一幫一活動，能夠使學生黨員將自己高效的學習方法傳遞給被幫扶的學生，使學生獲得正確的學習方法，提升學習成績[3]。被幫扶的學生還可以在幫扶過程中觀察學生黨員的積極學習態度，以便對自己的學習方法進行改良，提高學習質量。

（三）促進學生遵紀守法

學校培養的是高素質全能型人才，不僅需要學生具備優異的學習成績，也要求學生具備良好的道德品質，遵守校規校紀就是培養學生高尚道德品質的關鍵。學生黨員是一群在遵規守紀方面做得較好的群體，實施一幫一活動能夠使學生黨員用自己正直的作風和嚴于律己的風范感染并影響被幫扶學生，使被幫扶學生加強對自身的要求。例如，逃課問題是學校較為常見的問題，學生黨員要將逃課的危害對被幫扶學生進行講述，并監督被幫扶學生，使被幫扶學生認識到逃課問題的嚴重性，加強對自身的要求，做到不逃課。學生黨員要嚴格按照《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》的指示精神對被幫扶學生進行遵紀守法方面的教育，使被幫扶學生成為勇于檢舉并制止違法現象的優秀學生，并將從學生黨員那里獲得的優秀精神傳遞下去。

（四）培養學生甘于奉獻的精神

甘于奉獻的精神是學校學風建設的重要內容，只有學生具備了甘于奉獻的精神，學生才能真正成為對社會貢獻正能量的合格公民。無私奉獻是中國共產黨的優良傳統，學生黨員在參與黨的教育活動中受到了良好的教育，具備了很強的奉獻精神，在實施一幫一活動的過程中，學生黨員可以充分展示自身的奉獻精神，在不收取任何回報的前提下，對學弟學妹進行無私的幫助，以高尚的奉獻風范，培養被幫扶學生的奉獻精神，使被幫扶學生真正成為對社會有貢獻的合格公民。學生黨員還要重點關注經濟困難的同學，采取寢室掛牌制度等方式對經濟困難的同學實施重點幫扶，將奉獻精神不斷的傳遞下去。

結束語：學風建設是學校提升綜合實力的重要方式，學生黨員一幫一活動對學校的學風建設工作至關重要，深入的分析學生黨員一幫一活動的開展方式，并分析一幫一活動對學風建設的重要意義，對更好的開展一幫一活動具有十分重要的意義。

參考文獻：

[1]王玉嬌，王亦彤.淺析學生黨員“一幫一活動”在學風建設中的作用[J].文教資料，2014，（4）.

[2]劉鵬.建立黨員“一幫一”工作模式促進就業工作———以西北農林科技大學資源環境學院就業工作實踐為例[J].出國與就業：就業版，2014，（21）.

[3]中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組.《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》2014.

（作者單位：沈陽工程學院）endprint