略論高職院校科研工作的定位與創新

羅志紅

截至目前，由于社會對科研工作在高職院校中的定位與認識普遍存在一定錯位，從而對高職院校中的科研管理制度的制定產生一定的影響，進而導致科研管理制度制約了科研工作的開展。本文首先討論了準確把握科研工作在國內高職院校內的定位；然后針對高職院校存在的制度問題進行了分析；最后依據科研工作在高職院校中的定位與科研創新提出了建議、措施，并指出了創新的途徑。

一、高職院校科研工作的定位

1.高職院校不可缺少的職能是科研。醫學高等學校的三大職能是人才培養、服務社會、科研。近年來，隨著國內經濟的迅猛發展，科技在經濟貢獻中的比重日益增大，科研的創新與成果轉化已成為了推動國家經濟發展的重要動力。科研作為高職院校服務社會的重要職能，其在高職院校中的作用日益突出。由國內研究層次現狀分析可知，前沿研究主要由科研院所及學術類大學承擔，成熟、可推廣應用的技術研究主要高職院校與應用型大學承擔。高職院校承擔著科技轉化與應用推廣的重要職能，因此科研在高職院校中是不可缺少的。

2.高職高校教師社會價值、專業價值體現在科研。首先，科研既是高職院校教師義務，也是高職院校教師的重要權利。高職院校在國內高等教育系統的地位與作用分析，高職院校主要培養技能應用型人才。因此，科研工作是高職院校的重要職能。其次，科研及教研是相互促進的，高職院校的教師在學科領域范圍進行新知識的研究及新科技、新工藝的發明，可以為教學工作提供很多新知識和實際典范。最后，高職院校教師實現自身專業發展的重要途徑是科研工作。

3.高職院校科研工作的重心是應用性研究。應用性研究的目的主要是尋求基礎研究成果的實際應用。為了能夠實現這一目的，高職院校與各個種類從事醫學、服務和管理的部門建立了很密切的聯系，從這些部門可接觸到先進的管理與生產工藝，同時提高教學效果，使教學實現最優化。這就決定了高職院校科研工作應用性研究的重要所在了。

二、高職院校科研管理制度中存在的問題及改革措施

1.照搬本科院校的科研管理制度，未能準確進行科研定位。在剔除培養時間方面的區別，國內高職院校和本科院校在課堂教學、學科建設、人才培養方面均有類似的，從而導致高職院校照搬本科院校的管理制度。在科研工作的導向方面，有的致力于基礎理論研究，對應用性研究沒有給予支持、鼓勵。

國內高職院校的主要目的就是培養高級應用型人才，高職院校應以此為中心制定適合本校學生實際情況的培養模式、專業設置、課程設置；高職院校應以技術應用為導向制定科研管理制度，重點發展應用型技術研究，同時積極引導有能力、有想法的部分教職員工開展基礎研究，從而構建高低結合的科研結構。

2.未能為科研工作的開展創造必備條件，對科研在高職院校中的地位認識存在缺失。由于教學是高職院校人才培養的中心環節，致使高校盲目強調了教學的功能，從而導致教學和科研關系的對立化，進而忽視科研工作對教學作用。科研工作在相當一部分高校中未能從制度上獲得合理的財、物、人等必需條件。

人才培養是高職院校的中心任務，但科研是教學質量提升的必經途徑，科研與教學是一個是不可分割的有機整體；現代社會是一個快速發展的時代，科學技術日新月異，高職院校的教職工只有從事一定的科研工作，才能把握住時代的脈絡，才能更好地將學生培養為社會需要的高級應用型人才。

三、高職院校科研的創新路徑

1.創新觀念。強化科研、努力創新是增強高職院校綜合實力的根本途徑，也是提高教師教學水平、服務水平及社會影響力的根本方法。高職院校教職員工應將科研放在一個重要的地位，牢固樹立“科研興教”、“科研興校”、“科研促產的觀念”，通過學習研究結合，提升人才培養質量、教學質量。教師應積極參與科研工作，提升自身境界，同時將科研與教學緊密結合，實現培養符合社會需要的高素質人才。

2.創新管理。針對管理內容方面，科研管理機構應當勇于開展創新。科研管理機構不僅僅負責傳達信息與統計分析，還應該在科研團隊建設、科研平臺搭建方面起到重要作用。針對教職員工、科研人員進行調查分析，及時、主動了解他們在科研過程中存在的阻力，并協助他們解決才能更好地推進科研工作的進步。科研機構應積極構建學術交流平臺、成果轉化平臺，從而為教職員工與科研人員創造成長進步的平臺。

3.創新制度。先進的科研管理制度是醫學院校開展科研創新的根本保障。通過構建科學、合理、健全的科研監督機制、評價機、激勵機制、經費保障機制等一系列制度體系，為教職員工提供充足的經費支撐，激發起科研的熱情，從而實現科研效益的提升。

4.創新定位。準確定位高職院校的科研目標、地位、功能是開展科研創新的前提條件。職業化、應用化是高職院校的標志，其主要通過培養職業化、應用化等復合型高級人才，從而實現服務于社會經濟發展的目標。因此，高職院校在開展科研工作時應注重培育自身的特色，突出學校的應用型、技術型，并將這些特點與科研工作相結合，打造自身的科研特色，使高職院校通過科研服務于社會，產生獨特的經濟與社會效益，體現社會價值。

5.創新服務。作為社會的重要組成部分，高職院校應當充分發揮高職院校的優勢，積極、主動為社會提供服務。高職院校的科研管理機構應去除官僚色彩、轉變觀念、培養服務意識，使其能夠充分發揮服務作用。科研管理機構還要多創造學術交流，為科研的開展營造寬松、活躍的科研氛圍，提高教研人員的科研能力與素質。

綜上所述，高職院校在克服自身存在的問題后，應準確把握好院校的科研工作定位與方向，并通過觀念創新、定位創新、制度創新、管理創新等創新工作，培養并發展醫學院校自身的特色。同時將科研水平的提升作為推動教育改革的力量，使學習研究能夠得到真正的結合。

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