試論如何營造良好的家庭心理氛圍

【摘要】家庭是培育孩子的土壤，家庭心理氛圍是空氣和水分。因此，家庭心理氛圍對孩子成長至關重要。著名教育家蘇霍姆林斯基認為：家庭風氣既是進行家庭教育的前提條件，它本身也是一種有效的教育方式。

【關鍵詞】營造 良好 心理氛圍

【中圖分類號】G78 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0027-01

家庭心理氛圍是在家庭環(huán)境成員之間相互影響、相互制約過程中所形成的心理情緒和環(huán)境氣氛。良好的家庭心理氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜等；不良的家庭心理氛圍可使孩子膽怯、多疑自私甚至自卑。在孩子的成長過程中，家庭為第一環(huán)境，而其父母則為第一模仿對象，孩子心理定勢和性格特征的形成，直接受家庭氛圍的影響。因此筆者認為，父母應從以下幾方面為孩子創(chuàng)造良好的家庭心理氛圍：

一、構(gòu)建親子關系的新模式，營造融洽的家庭氛圍

家庭成員之間的人際關系決定了家庭心理氛圍的和諧程度。在我校近期組織的一次家長問卷中，家長們認為“親子關系密切的占73.4%，同時有76.8%的家長認為自己在孩子心目中的主要形象是長者和朋友。這些數(shù)據(jù)顯示：現(xiàn)代家庭中的親子關系是一種雙向影響的關系，它既是長輩和晚輩的關系，也是伙伴和朋友的關系，從前者看，父母要愛子女，關心他們的成長，幫助他們克服困難，樹立信心，子女對父母要尊重和愛戴。從后者看，父母與子女之間應平等，相互尊重，特別是父母應尊重孩子的人格。這種長者兼朋友式的親子模式促進了兩代人的交流，是營造融洽家庭氛圍的主要條件。

二、重視親子之間的交流與互動

現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，許多父母由于工作繁忙疏于和子女交流，而兩代人之間價值觀、個性等方面的差異，也容易形成心理隔閡。家長們在問卷中認為“和孩子相處的時間太少”的占20.7%，認為“不知道怎樣告訴孩子去適應社會”的占46.5%，因此只有雙方經(jīng)常溝通交流，才能縮短心理距離，增加共同語言，除一般的日常接觸外，父母還應有目的地和孩子溝通交流，如安排家務勞動，重大決策征求或采納孩子的合理建議，跟孩子一起看書、出游，耐心傾聽孩子的心聲等，使孩子時時意識到自己是家庭一員，樂意與父母溝通。

三、調(diào)整心理，把握好教育中的期望效應

父母要想使自己的期望成為有益孩子健康成長的積極力量，首先要讓孩子接受家長的期望，使孩子能感受到父母的關心和愛，成為激發(fā)孩子積極向上的動力，這就要求父母有一個適度的期望值。其次，不要因失望放棄期望，父母的失望、埋怨，甚至打罵，會影響家庭和諧，對孩子造成消極的心理暗示。因此，在孩子做任何事情時，家長應對孩子說：“只要你認為自己確實努力了，我們就接受任何結(jié)果”，讓孩子感覺到父母的尊重，會無限激發(fā)孩子積極向上。

四、父母要不斷提高自身素質(zhì)

1.提高文化素質(zhì)。未來的家庭是學習型家庭，父母不斷學習文化知識，不僅能提高家庭教育的水平，也為孩子樹立了榜樣。

2.提高心理素質(zhì)。父母遇事情緒穩(wěn)定、積極樂觀、對家庭有責任感、對孩子有信心，為孩子營造一種良好的家庭心理氛圍。

3.提高思想品德素質(zhì)。心理學研究表明，在道德判斷和價值定向方面，父母與子女的相關系數(shù)為0.55。孩子思想品德素質(zhì)正處于形成時期，可塑性強，孩子和父母生活在一起，耳濡目染，父母的一言一行都起著潛移默化的作用。正如教育家馬卡連柯所說：“你怎樣穿衣服，怎樣和別人談話，怎樣談論其他人，你怎樣表現(xiàn)歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報——所有這些對兒童都有很大的意義。”因此，父母高尚的情操，文明的舉止，會深深感染孩子，從而促使家庭心理氛圍積極向上。

五、營造和睦的心理氣氛，維護家庭的完整性

家庭人際關系的和睦有利于家庭成員的心理相容，避免心理沖突，使家庭成員的心理健康水平不斷提高。家庭成員若和睦相處、互相關心、信任、體諒，即使發(fā)生矛盾也能順利解決。研究表明：在民主和睦文明的家庭中成長起來的孩子，表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定，情感豐富、細膩、性格開朗、團結(jié)友愛、有自信心等特征。這是因為文明家庭能給孩子以安全感，使其置身于家中感到溫暖幸福愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛和尊重，學會如何愛他人、尊敬他人。當孩子遇到困難、挫折而灰心沮喪時，可以從家庭中吸取力量，得到指引。

綜上，一個家庭的心理氛圍在很大程度上取決于家長的教育觀念。只有家長提高自身素質(zhì)，才能在家庭中營造出有利于孩子成長的心理氛圍。好的心理氛圍，體現(xiàn)為家長與孩子在心理上的和諧、在思想上的溝通、在情感上的共鳴。好的家庭心理氛圍對孩子來說，是一種愛的哺育，它充溢著父母對孩子的信任、尊重和鞭策。

參考文獻：

[1]周立凱，張雙文，等.21世紀怎樣做家長[M].北京：清華大學出版社，2003.

[2]盧家楣，魏慶安，李其維，等.心理學[M].上海：上海人民出版社，2004.

作者簡介：

畢德洲（1977-），男，漢族，山東青島人，本科，中學二級，研究方向：歷史教學、學生管理。