小學生人際交往的德育滲透研究

馮思佩

摘要：在小學生的校園生活中，人際交往已經成為一個重要的組成部分。在應試教育的大背景下，由于各種新的價值觀對小學生的沖擊，使得人際關系的處理以復雜的形態存在于他們的日常生活中，對學生的心理成長造成壓力，并且影響孩子的全面發展。本文對小學生人際發展的現狀、原因進行了分析，從德育滲透的角度對如何培養小學生建立積極的人際關系提出了建議。

關鍵詞：小學生；人際交往；德育滲透

小學生的大部分時間是在校園中度過的，在這個大環境中，他們開始接觸一種不同于家庭的新的交際生活，隨著交往的深入推進，人際關系的形成與發展已經成為小學生生活的一個重要組成部分。并且對于孩子來，他們的眼光所及之處就是一個新世界，時常會被新的人和事物所吸引。在這個成長過程中，與人交往的順暢和阻礙會直接影響到孩子的身心健康發展。

一、小學生人際交往的現狀

我們應該看到，在當今社會的大背景下，應試教育對學生產生的影響以及各種新價值觀通過不同媒介對小學生的沖擊，使得他們在人際交往的過程中出現很多復雜矛盾。其主要體現在以下幾個方面：

（一）師生關系日益緊張

在小學生的校園生活中，其主要接觸的成人群體是教師。然而，在交往的過程中，常常出現失衡的狀態。一方面，師生關系走向極端化。小學生在這個過程中，成為受壓制的客體，學生內心會產生一種反抗情緒，并且會在教學場合以不同的方式與教師進行對抗，以語言行為的攻擊來發泄自己的不滿。……