如何做好離校未就業高校畢業生的職業指導

王健

摘 要：由于我國的經濟轉型和高校擴招政策，每年的畢業生數量也越來越多。而處在這個競爭激烈和就業壓力非常大的時期，許多高校畢業生面臨著就業困難的問題。很多院校也因此開設了對于離校未就業畢業生的就業指導課程，旨在幫助這些即將步入社會的學生更好地找到工作。但經過一些實際的調查，發現許多高校對于畢業生的就業指導工作存在很大不足，對這些畢業生在以后的就業活動中沒有實質性的幫助。就如何做好離校未就業高校畢業生的職業指導提出幾點建議，希望能幫助這些畢業生。

關鍵詞：離校未就業；職業指導；就業困難

離校未就業高校畢業生是一個非常特殊的群體，他們已成功完成學業并取得畢業證書，但離開學校時還沒有找到工作，這對于這些畢業生來說是非常尷尬的。導致這一現象的原因有很多，主要是在校時接受的教育與社會經濟的問題。隨著高校畢業生的逐年增加，這已成為一個非常突出的社會問題，使離校未就業高校畢業生的職業指導工作更加有效，對我國教育事業和社會的穩定發展具有重要意義。

一、離校未就業高校畢業生的職業指導現狀

1.離校未就業高校畢業生的基礎信息時效性不足

高校畢業生離開學校所在地后，學校要對這些畢業生的就業情況進行了解的話，需通過電話方式來獲取他們的信息。但這些畢業生在學校留的聯系方式大多都已失效，因為離校后的畢業生都會到全國各地尋找工作，當他們打算在某個地方發展時，自然也就會換一個當地的號碼，這就導致學校無法對這些畢業生進行后續的了解。如果這些畢業生在就業時遇到困難，學校也無法對其進行幫助和服務。

2.離校未就業高校畢業生對一些人才服務機構不夠滿意

對離校未就業高校畢業生的職業指導主要是由各縣的人才服務機構負責的，很多畢業生表示對其提供的服務并不是很滿意。這些學生表示人才機構其實并不能給他們實質性的幫助，更多一部分畢業生表示他們也沒有真正對其進行過就業方面的指導和幫助。只有少部分學生會對相關的人才機構尋求幫助，但相關的人才機構并不會主動對學生提供幫助，而且當學生想尋求幫助時，相關人才機構也并不一定會真正地提供實質性的幫助。

3.各地對離校未就業高校畢業生的政策執行不到位

國家出臺過多種離校未就業高校畢業生的相關政策，但許多地方高校對這些政策執行得并不是很到位，沒有產生什么實質性的效果。比如，離校未就業高校畢業生轉業培訓制度，如果畢業生能受到較好的轉業培訓，這對其以后的就業將會有很大的幫助。

二、高校畢業生離校未就業的原因

1.學生意識問題導致沒有就業

對即將步入社會的畢業生來說，他們會存在許多不同的心態，主要有以下幾種：一是準備考碩士研究生和公務員的學生。二是認為自身條件比較好的學生，不愿屈身去一些待遇比較低或規模比較小的公司，于是就會造成沒有就業的情況。三是比較差的畢業生，學業完成得不好，在校期間也沒有學到一些求職技巧和能力，自己也不愿做一些苦力活，所以就業存在困難。

2.社會各部門對高校畢業生的態度存在問題

一些用人單位對來應聘的畢業生存在歧視，認為剛畢業沒有什么經驗和技能，而且大多用人單位的門檻比較高，要么就碩士研究生，要么就博士生，本科畢業生的就業機會相對較少。

另一方面，學校對本校的宣傳力度不夠，用人單位也無法了解到一些學校的優秀畢業生。國家也有對離校未就業畢業生的援助政策，但社會沒有足夠的宣傳，很多學生并不知情。

三、離校未就業高校畢業生職業指導建議

1.提供較好的就業指導

對于離校未就業高校畢業生，不管戶籍是否是本地，都應該對其進行針對性的就業指導?？梢杂泻芏喾N指導的方式，學校可以組織宣講會來對畢業生進行相關的就業形勢和就業政策的宣講，讓這些畢業生對目前社會有一個總體上的認識。學校也要鼓勵未就業的畢業生多參與一些校園招聘會，這樣能讓學生更充分地了解現在人才市場的需求，也能汲取一些經驗。

除此之外，應該讓畢業生樹立良好的就業觀，引導學生根據自身情況進行工作崗位的挑選，不要把眼光放到一些熱門單位上，可以先進入小型企業汲取一些經驗。學?？梢酝ㄟ^一些模擬來使學生的印象更深刻，比如模擬面試、情景模擬，以此來提高畢業生的應對能力，并且在模擬中讓學生認識到自己的問題，發掘自身的優點，在今后的面試中能更好地展現自我。

2.提供全面的就業信息

各地部門不僅要了解離校高校畢業生的未就業情況，還應該對高校畢業生提供的就業信息加強管理。如果各地具有特色的優勢產業或新興產業，要有針對性地提供就業信息給學生，開設招聘會，讓各地就業信息共享，使畢業生有更多機會了解對自己有用的信息，找到適合自己、自己也比較中意的工作崗位。

3.改善離校未就業高校畢業生的觀念

在離校未就業高校畢業生的就業情況上，學生是這個問題的核心。如果學生能改變消極的就業觀念，使自己的觀念更加積極健康，那對其以后的就業會有很大幫助。因為學生都在學校學習，社會的就業形勢和國家的一些就業政策都不是很清楚，這會對學生的心理造成一定的影響。學校以實例來進行宣講，比如很多學生都喜歡“鐵飯碗”公務員和一些大型企業；不想通過自己的努力而想借助親戚朋友來找工作。學生如果能樹立“先就業，后擇業”的觀念，就能在以后的就業中事半功倍。

4.開展就業培訓

學生都沒有什么社會經驗，提高離校未就業高校畢業生的相關技能是非常有必要的。學?；蛳嚓P部門可以針對學生的專業特點，給予他們相關的專業指導，提升他們的專業素養。同時，結合當地的一些特色產業來給學生進行相關的項目培訓，給他們更合適、更能與現代社會相接軌的就業指導。

5.加強就業服務

（1）提供創業服務

有些離校未就業高校畢業生擁有自己的創業想法，這是值得鼓勵的。我們國家正缺少這樣有沖勁、敢創新的年輕人，所以相關部門應該給予他們必要的鼓勵政策與服務。比如，提供一些政策咨詢渠道、創業培訓課程、融資服務等，當然，剛剛開始創業時，學生都沒有足夠的資金，相關部門可以做好貸款、登記等各類扶持政策的準備，大力支持離校未就業高校畢業生的創業活動。

（2）提供人事勞動保障代理服務

對于離校未就業高校畢業生的檔案問題，各級公共人才服務機構需要給其提供免費托管、人事代理等服務，把服務流程變得更簡易，以此來提升服務效率，如果有可能，可以給離校未就業高校畢業生提供一些到小型企業的實習機會，提供人事勞動保障。

當今社會，高校畢業生的就業形勢越來越嚴峻，離校未就業高校畢業生的就業問題應當得到全社會和學校的重視。對于高校畢業生的就業問題，其主要任務是解決有就業意愿的離校未就業高校畢業生的服務問題。服務應該包括就業信息的提供、就業的相關培訓等，還應該及時了解他們的動向，進行跟蹤尋訪。如果有學生有創業意愿，就應該對他們進行相應的創業培訓，提供扶持政策，爭取可以給每個想創業的學生提供就業機會，使職業指導更具有效性。離校未就業高校畢業生的職業指導有很多方法，上面已提出了很多建議。希望每個離校未就業高校畢業生能在職業指導中學到一定的東西，在以后的就業中更好地展示自己，找到自己理想的工作。