健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果評估

蘭維娟

（遼寧省朝陽縣人民醫院，遼寧 朝陽 122000）

健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果評估

蘭維娟

（遼寧省朝陽縣人民醫院，遼寧 朝陽 122000）

目的 分析評估健康教育和心理護理在婦科護理中的應用效果。方法 選取2012年5月至2013年5月在我院婦產科收治的56例患者，隨機分組，對照組采用常規護理模式，觀察組進行健康教育和心理護理模式，觀察兩組患者臨床應用效果和護理滿意度，并隨訪1年內患者并發癥發生情況。結果 觀察組護理滿意度為85.7%，對照組為64.3%，P＜0.05，兩組差異有統計學意義；相同治療時間內，觀察組患者治療總有效率為92.8%，對照組為78.6%，P＜0.05，兩組差異有統計學意義。結論 在婦科護理中，進行健康教育和心理護理模式，可顯著提高臨床治療效果，減少并發癥發生，提高護理滿意度，改善女性生活，值得在臨床護理中進行推廣。

健康教育；心理護理；婦科護理；應用效果評估

婦科疾病一般發病原因眾多，疾病種類多樣，給女性患者帶來極大的心理壓力和精神負擔，而治療多以手術為主，因此這些壓力會對手術過程帶來極大影響［1-2］。臨床婦科護理中，通過對患者普及健康教育，并進行個體化心理輔導，可明顯提高護理的滿意度和臨床治療效果［3］。本研究選取2012年5月至2013年5月在我院婦產科進行診治的患者56例，隨機分組采用不同護理模式，分析評估健康教育和心理護理與常規護理模式的臨床應用效果。報道如下。

1　資料與方法

1.1基本資料：收集2012年5月至2013年5月我院外科收治的56例患者，隨機抽取分組：觀察組28例，子宮切除6例，宮頸糜爛14例，霉菌性陰道炎8例，高中以上文化水平20例，年齡在23～56歲，平均年齡（33.2±1.19）歲；實驗組28例，子宮切除7例，宮頸糜爛11例，霉菌性陰道炎10例，高中以上文化水平22例，年齡在22～54歲，平均年齡（35.6±1.01）歲。將其年齡、性別、疾病類型及文化程度等，進行統計學分析，P＞0.05，無顯著差異，即兩組可進行比較。

1.2納入和排除標準：排除妊娠高血壓和貧血癥等疾病；患者均知情同意，自愿接受治療，簽署知情同意書。

1.3護理方法。對照組：采用常規護理方法。患者入院以后，僅按照常規引導患者住院和接受治療，介紹主治醫師和醫院相關情況，使患者有初步的了解，并講解住院期間和手術前后的注意事項，治療出院后僅給予宣傳教育。觀察組：采用健康教育和心理護理方法［4］。①患者入院時，護理人員向患者介紹醫院環境、主治醫師情況和住院病房情況和病房內一些工具的使用，如呼叫器等，使患者初步了解醫院情況，能夠克服患者陌生感，協助患者進行初步診斷，確定疾病類型，由護理人員詳解疾病基本知識和病情及治療方法，以此減輕患者的心理負擔，有助于患者配合治療。②配備專門護理人員，首先記錄患者的既往病史、藥物過敏情況和結婚生育史等，并做詳細記錄；其次協助患者進行術中、術前和術后的準備工作。如：術前，幫助患者進行血常規、尿常規、B超等一系列檢查工作，并進行專業指導講解，使患者了解病情和基本治療方法，給予患者信心；術中，通過講解一些笑話等環節患者緊張情緒，給予患者鼓勵和安慰；術后，患者注意防寒保暖，保持傷口清潔，避免感染，提醒幫助患者進行適當鍛煉，指導患者飲食均衡，主要營養攝取，并做好預防感染措施，能及時有效處理并發癥，如惡心、嘔吐、腹痛和腹脹等，注意觀察病情變化，保持用藥和治療有效、經濟。③患者出院后，護理人員結合患者的出院情況、住院期間手術方法、以及心理變化和家庭情況等，做出院指導教育和工作，指導患者多注意自我護理，加強營養攝取，避免傷口復發并有利于恢復；講解患者所帶藥物服用時間、服用方法和注意事項。

1.4觀察指標和治療效果：分析比較兩組患者對護理工作的滿意度和臨床治愈率的差異。由我院自行設計滿意度調查表，調查內容包括：①患者對疾病的認知和了解程度；②患者治療過程中配合程度；③患者對護理工作滿意情況。評價標準分為非常滿意、滿意、一般和不滿意四個標準，總滿意度%=（非常滿意+滿意）/總病例數×100%。護理效果包括：相同住院時間內，兩組患者治療效果分為痊愈、有效、顯效和無效。總有效率%=（痊愈+有效+顯效）/總病例數×100%。

1.5數據處理：記錄數據通過SPSS13.0軟件進行統計學分析，組間進行χ2檢驗，P＜0.05，差異有統計學意義。

2　結 果

2.1護理滿意度調查結果：觀察組護理滿意度為85.7%，對照組為64.3%，P＜0.05，兩組差異有統計學意義，結果見表1。

表1　兩組患者護理滿意度結果比較（n/%）

2.2相同治療時間內兩組患者臨床療效對比結果：相同治療時間內，觀察組患者治療總有效率為92.8%，對照組為78.6%，P＜0.05，兩組差異有統計學意義，結果見表2。

表2　比較相同治療時間內兩組患者臨床治療效果（n/%）

3　結 論

婦科疾病由于其患病對象的特殊性、病情的復雜性等要求婦科護理人員需要具備專業護理知識、熟練操作能力以及敬業精神等［5］；而且婦科疾病患者，受到生育功能、性生活質量以及心理壓力和社會壓力等多種因素的影響，更要求專業護理知識和健康教育指導；而目前隨著人們生活質量的逐步提高，患者對護理工作要求的越來越高，以及國外婦科工作的發展，健康教育和心理護理不僅能提高患者治療有效率，提高患者對醫護人員的滿意程度而且能有效改善女性生活質量［6］。患者住院過程中，婦科護理人員必須有步驟、有計劃進行健康教育和心理輔導，詳細了解患者個體情況，進行專業化個體心理指導，緩解患者焦急、恐懼心理，以減少對治療的負面影響；同時運用護理人員的專業知識，幫助患者了解自身病情和治療方法，積極主動配合治療，提高治療有效率。本研究選取2012年5月至2013年5月在我院婦產科進行治療的56例患者進行分組護理，對照組患者治療有效率為78.6%，護理滿意度為64.3%，而觀察組分別為92.8%和85.7%，顯著高于實驗組。

綜上所述，婦科護理中對患者進行健康教育和心理護理模式，可在有效提高護理滿意度的基礎上，提高治療有效率，減少并發癥發生，可在臨床護理中進行推廣。

［1］曾伙梅，陸紅艷，陳勉.個體化健康教育在婦科護理工作中的效果探討［J］.中國醫藥科學，2014（3）:134-136.

［2］高伊玲.個體化健康教育模式在婦科護理中應用效果的評價［J］.求醫問藥（下半月），2013（6）:222-223.

［3］王補青，王沁.個體化健康教育婦科疾病患者護理中的應用效果評估［J］.中外醫學研究，2011（28）:102-103.

［4］李繁.婦科護理中實施個體化健康教育的臨床效果［J］.大家健康（學術版），2014（7）:227-228.

［5］周永恒.在婦科護理中實施個體化健康教育的臨床效果評價［J］.中國民康醫學，2011（16）:2074+2082.

［6］鄭循香.人性化護理在婦科優質護理中的應用效果分析［J］.中國美容醫學，2012（18）:534.

R473.71

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1671-8194（2015）21-0268-02