品《巴黎圣母院》之浪漫主義

◎代露月

品《巴黎圣母院》之浪漫主義

◎代露月

《巴黎圣母院》，實乃雨果之著。該小說寫于“七月革命”時期，故事卻取材于十五世紀路易十一世統治下的王朝歷史。作品以雄奇的巴黎圣母院作為小說情節的集結點，以底層的小人物為正面形象，并以上層人物為負面形象，描寫了教會統治下中世紀的歷史畫卷。通過善良者的悲劇命運，抒發了作者激憤的情懷，從而寄托出作者的理想。

這部作品被譽為十九世紀西方浪漫主義文學的杰出代表。顧名思義，浪漫主義與現實主義相對，二者皆為文學藝術上的兩大主要思潮。浪漫主義側重從主觀內心世界出發，在表現藝術上具有想象大膽、手法夸張的特點，在藝術表現上不求“形似”，與現實主義追求細節的真實有異。其主要依據主觀感情的邏輯，想象奇特，著眼于理想的藝術世界創造。那么，《巴黎圣母院》獲此榮譽的落腳點又是什么呢？在我看來，有這么幾個理由令此作無愧于此譽。

一、寬闊的筆調用在對自然風光的勾勒與贊頌上增強浪漫主義氣息

小說開篇，作者為我們展現的是巴黎圣母院這一雄奇建筑的美，它是“一個巨大的石頭交響樂”，是“整個人類與人民的巨大工程”，“每一面，每一塊石頭都是國家歷史的一頁，也是科學史和藝術史的一頁”。那里有美麗的廣場，延綿的河水，神圣的教堂。這一切自然風光的描繪，令人驚嘆不已。這一系列對自然風光的贊美與歌頌，為讀者展現的是異域風情。而這一妙筆也正是該作成為杰出浪漫主義作品的原因之一。

二、細膩的筆調用在景與人以及人與人的對比與擊撞上增強浪漫主義氣息

雨果曾在《克倫威爾》序言中提出的文學創作的對照原則中指出：“滑稽丑怪作為崇高優美的配角和對照，要算是大自然所給予藝術的最豐富的源泉。”“丑就是在美的旁邊，畸形靠近著優美，粗俗藏在崇高的背后，惡與善并存，黑暗與光明相共。”而對此，《巴黎圣母院》這一作品便是遵循這一原則而創。這一鮮明的對比手法的運用，對增添該作的浪漫主義氣息有著功不可沒的地位。

首先，在作者為讀者展現的圣潔的殿堂下，卻出現了一個魔鬼般的副主教克洛德，他為了達到私欲逼迫吉卜賽少女愛斯梅拉達，并置其于死地。景與人的沖撞效果，使其抨擊力量更加強烈。

其次，年輕帥氣的軍官弗比斯，哪怕在這圣明的環境里，依舊褪不盡他的花花心思，在感情的世界中，都只是逢場作戲，甚至只是因為身體的欲望而欺騙少女的情感，而善良的愛斯梅拉達便是他情感上逢場作戲的受害者。愛斯梅拉達的真心，換來的是弗比斯最后的置之不理，從而致使愛斯梅拉達愛情的悲劇，進而演化為人生悲劇。這真善美換來的是被像弗比斯一般自私的上層人摧殘的厄運，是對下層無辜百姓的生活揭露，是對路易十一世鎮壓人民暴動致使鮮血淋漓，尸體縱橫事件的聲討，表達了人民對當時社會的憤憤不平。這人與人的鮮明對比，不僅使該作的主題進一步明了，還使浪漫主義氣息更加濃烈。

三、夸張的筆調用在對情節的離奇塑造上增強了浪漫主義氣息

該小說中，未曾受到古典主義的清規戒律的束縛，作者想象豐富，感情真摯，運用通俗的語言塑造的是離奇的情節與看似怪誕的意境。

在那個熱鬧的廣場上，在老鼠洞里住著一個歷經人生苦難的修女。每當吉卜賽少女愛斯梅拉達與山羊在廣場上跳舞之時，苦修女便對這一有著吉卜賽身份的少女進行辱罵，詛咒一切的愛。而在最后，因為小鞋的相認，苦修女才明白愛斯梅拉達是自己的女兒。而也正在這苦命母女相認之時，卻也是女兒與母親的死別之際。這一巧妙的安排，使情節跌宕自然。

除此之外，作者運用的夸張手法也是隨處可見的。在卡西莫多救了愛斯梅拉達后，帶她在教堂躲避。而本來就聾啞的卡西莫多對于周邊的任何聲音是無法識別的，但竟然能聽見愛斯梅拉達的口哨聲。這樣的夸張，讓讀者感受的似乎并不是夸張，也許能聽到的聲音是彼此心靈的回應。

作者筆下出現了流浪漢聚居地“乞丐王國”。當甘果瓦誤闖乞丐王國，被視為“罪犯”時，只要乞丐王國里有女人愿意將“罪犯”作為自己的丈夫即可開免“罪犯”死刑。作者的這一自由想象便溢于言表。

當然，看似怪誕的情節也是作者的濃墨之筆。當愛斯梅拉達因同情甘果瓦而同意與他做名義上的夫妻之時，便以破罐締姻。而在小說結尾處，卡西莫多的尸體與愛斯梅拉達的尸體緊緊相擁，當尸體被分開時便化為了灰塵。這一系列看似荒誕離奇的情節，卻并不會給讀者以虛假的感受，反而是一種真實的描繪。作者如此精細的情節描寫，卻并沒有超越現實的感受，而是一種在現實基礎上的大膽想象。

該佳作中，一方面，絕對自由的創作，不拘一格的形式，加之作者偏重表現的主觀理想，自我想象，自由馳騁，運用浪漫主義的對照原則，因而在浪漫主義文學中占有一席之地，并對以后的浪漫主義文學有深刻的影響；另一方面，其小說中體現的自由、博愛精神以及敢于斗爭的勇氣，使其積極浪漫主義表達的理想與歷史發展趨勢一致。總之，無論是藝術手法，還是人物形象塑造，亦或是其描寫的內容，都是該小說的亮點。其表現的浪漫主義特色更是不屈于作為浪漫主義文學的一大代表！

（責任編輯 王曦）

聲明

發表于《參花》2期上155頁的稿件《試析高校舞蹈教學中學生舞蹈表現力的美感強化》作者龐曉彤系沈陽師范大學戲劇藝術學院學生。