國家課程校本化的探索與實踐

編者按

我國自2001年開始的基礎教育課程改革，改革目標之一就是實施三級課程管理，賦予學校課程自主權。和其他很多省市一樣，在課程改革中，北京市的各所學校也在如何構建具有特色的學校課程方面進行著實踐探索。本專題反映了北京市部分學校在課程整體構建、學科課程建設等方面的探索情況，以期對其他學校進行特色課程建設有所啟迪。