林云銘《莊子》評點淺析

王中禮（山東師范大學(xué)文學(xué)院，山東濟南250014）

林云銘《莊子》評點淺析

王中禮
（山東師范大學(xué)文學(xué)院，山東濟南250014）

林云銘所著的《莊子因》是《莊子》評點研究方面的著述，總體而言，解文釋莊具有特殊的價值。林云銘《莊子》評點，概括總結(jié)修辭技藝，梳理文章的法度脈絡(luò)，評釋語段中詞義思路、重要的語言片段，最后通篇論述、全言釋讀，形成了“以文解莊”、“以法評釋”的特點，學(xué)界對其評點釋讀存在一定的爭議。本文通過淺析林云銘評點《莊子》之作《莊子因》的文本，重新認識林云銘評點的價值。

林云銘；莊子因；莊子評點

清代林云銘的著作《莊子因》，在清代解讀釋讀《莊子》的著述中算是很不錯的一部著作。歸結(jié)其評點方法，更多的是把他歸結(jié)為“以文解莊”，當(dāng)然，其評點文法和脈絡(luò)方面的也表現(xiàn)了其突出特征。概括總結(jié)修辭技藝，梳理文章的法度脈絡(luò)，評釋語段中詞義思路、重要的語言片段，最后通篇論述、全言釋讀，綜合論述總結(jié)概括為“以文解莊”、“以法評釋”的特征。這種特征和他的個人經(jīng)歷和學(xué)術(shù)經(jīng)歷有很大關(guān)系，我們可以借此窺探那一時代文人的風(fēng)格。

一

林云銘，號西仲氏，別號漚浮隱者，福建候官人。明末清初生于明崇禎元年，卒于清康熙三十六年。順治務(wù)虛年間進士，曾官至徽州府通判官。年少時讀書極其用功，但生命路途較為坎坷，因戰(zhàn)亂曾遷至杭州西湖，但后來的一場大火，窮其基業(yè)，家徒四壁，最終卻不幸客死他鄉(xiāng)。一生著述頗豐，有《挹奎樓選稿》、《楚辭燈》、《莊子因》、《古文析義》、《韓文起》、《吳山彀音》等流傳于世。王晫《今世說》稱：“云銘少嗜學(xué)，每探索精思，竟日不食。暑月家僮具湯請浴，或和衣入盆。里人皆呼為‘書癡’。”然觀所著諸書，實未能深造。是編取《楚辭》之文，逐句詮釋，又每篇為總論，詞旨淺近，蓋鄉(xiāng)塾課蒙之本。這里足可以見林云銘的治學(xué)功用，對于一部著述的評點，刻苦用功是最基本的要求。另外，《莊子》行文汪洋恣肆，氣勢宏偉廣闊，頗具想象力，具有極深的藝術(shù)價值。在評點如此巨著的時候，對于《莊子》意蘊的解讀，要有豐富的人生體驗。林云銘恰恰一生跌宕起伏，具備有超脫人生體味。

學(xué)界對于林云銘評點之作《莊子因》，存在褒貶不一的爭議。董思凝曾說:“注莊者多矣,惟四明沈氏、竟陵譚氏,庶幾近之。近閩人林氏《莊子因》出,而諸注悉廢。”①這里的評價是極高的，但是不免讓人產(chǎn)生夸張的感覺。不過還是可以看出他評點的價值還是得到了一些人的認可。雖然不能說林云銘的評點盡善盡美，甚至超絕他人，但至少如此高的評價還是可以表明在諸多評點《莊子》的著述中，《莊子因》可占一席之地。一部著作或者評點著作的價值，往往和其流通性、認可度有很大的關(guān)聯(lián)。清代張潮對于《莊子因》也有過評價，“不獨為讀《莊子》法,且可為讀一切書之法。”②評點之法，可以效用在其他著述解讀之上，可謂“法外之法，規(guī)律之規(guī)律”，那么，這種評點的價值已經(jīng)超脫了獨篇評點的局限而擴展了外延。說明其評點之法的高端之處，這里也可以看出，后人對于其評點的認可度還是挺高的。

二

《莊子》開篇就是便是《逍遙游》篇，開篇往往是即是一篇之綱要，有統(tǒng)領(lǐng)整體大意，統(tǒng)攝全篇內(nèi)涵的作用。其內(nèi)容略作概括為二：其一是闡釋了文章的主旨，其二是論述了整書的價值。通篇答意，作者首先以大鵬南圖的寫作視角，揭示出逍遙游的實質(zhì)：要擺脫現(xiàn)象界的迷霧，通達知曉道理，實現(xiàn)“道通為一”境界。其次，以大瓠和大樗為主，揭示出莊子言的價值：無用之用乃大用。二者合一共同鑄寫“大者之游”與“大者之用”的雙重意蘊。

具體來說，通過林云銘《莊子因·逍遙游內(nèi)篇》來品讀一下林云銘“以文解莊”的評點特色。“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也”。總點出大，大字是一篇之綱。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。分點出背之大。③這里是綱要式的評點，算是一篇的法度論述，起點評述，有利于通篇的理解。也有對于單個字的注解，這里的注解，并非是純粹的注解，更多的是對于理解意義的輔助。如此評點，更具有實用性。“怒而飛，其翼若垂天之云。”“怒，即怒呺怒生之怒，乃用力之意”。“是鳥也，海運則將徙于南冥”。“海運，海氣動也，海氣動則颶風(fēng)風(fēng)大作，故鵬欲乘此風(fēng)力而南徙也。”④《莊子》一文奇妙意深，用典頗多往往難于理解，林云銘注重對于出處和典故評點注解。例如，“南冥者，天池也”。“齊諧者，志怪者也”。“齊諧，古書名”。⑤評點著述，有時候需要明確其主旨脈絡(luò)，總整體把握，林云銘的評點有對于篇章結(jié)構(gòu)的總結(jié)概括，“南冥句，解一語作收束，齊諧句解一語作起引，若他書俱可無有，那能如許跌宕波折”。⑥作者有意于取義方便理解，加以解釋“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。”⑦“設(shè)一喻取勢，風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力，故九萬里則風(fēng)斯在下矣”。“構(gòu)堂，堂之凹處。根上翼若乘天之，雲(yún)句。才是厚。”⑧取于隱喻，便于理解而作出解釋。諸如這些例證都可以略見一斑林云銘的風(fēng)格特征。

這里的僅僅是對于《莊子》內(nèi)篇《逍遙游》的評點舉例，可以看到，林云銘關(guān)于《莊子》的評釋。對于文章的詞義的概括性，對于重點詞義的評釋是基于增強文章的可讀性和易于理解性而言的，這或許是著述評點的基本，只有洞徹理解基本的文意內(nèi)涵才可以進一步理解行文的深層意蘊。林云銘比較重視文章的法度脈絡(luò)的評釋，每一篇文章都會有其特有的章節(jié)架構(gòu)形式，而這恰好是理解文章，把握大意的重要方法和途徑。也是進行內(nèi)容透熟的重要基礎(chǔ)。另外，對于評點“異議”，往往產(chǎn)生于對于一篇著述爭議之處的理解，評點之法，在綜列評點爭議，又注釋自己的解讀，將客觀與公正性流于后人評說。不失為一種之術(shù)。林云銘評點的風(fēng)格特征，在這里有比較好的顯現(xiàn)。當(dāng)然，就《逍遙游》這一篇來講，并不顯得那么完善，僅僅是為了理解林云銘評點之法，以具體的材料來進行總體評點的風(fēng)格特征。

三

《莊子》從整體看來，似乎懸逸飄渺，思想曼妙。但是這并不能說明，莊子的文章體構(gòu)，是雜亂無章而無跡可尋的。其內(nèi)容略作概括為二：其一是闡釋了文章的主旨，其二是論述了整書的價值。林云銘曾經(jīng)科舉入仕，對于寫作文章取仕途自然很熟悉。他對于文章的脈絡(luò)解構(gòu)重視也就有跡可循了。法度指的是文章寫作的整體規(guī)律性把握。不僅僅是行文的邏輯結(jié)構(gòu)，更是一種對于內(nèi)容、情感或者更具體地字句、段落的把握。林云銘《莊子》評點，就特別注重對于莊子的行文規(guī)律的把握。首先是篇章的整體結(jié)構(gòu)，上文已經(jīng)有例子。對于一文之綱要的括定，對于結(jié)構(gòu)體制、行文思路的把握，是很重要的。評點的目的就是為了讓讀者對于文章有更好的理解和把握，一個好的評點家最好這一點是很重要的。脈絡(luò)構(gòu)思同時是僅僅貼切著文章的邏輯架構(gòu)，邏輯思路奠定了文章的整體的思想內(nèi)涵的基石。

另外，在《莊子》的行文中，語言特色顯得有其獨特性，長句和短句往往錯落有致，及其窮盡鏗鏘的結(jié)構(gòu)韻律性特征。那么，林云銘抓住這一特點注重行文法度的總結(jié)。議論文評證往往注重內(nèi)在的主線和層次的逐步推進，林云銘也認識到了這一點，在《莊子因·齊物論》中有過評點之語言：“再著此句方全，是文家深一層法，莊文中此法甚多”。本身就整個篇章來說，具有散文性質(zhì)的特點，那么外在的層析邏輯很難準確把握，這里就會體現(xiàn)出一種內(nèi)在的層次邏輯要求。還有，林云銘在進行評點的時候，抓住了很多細小的實例性引證的評點。諸如一些典故的引用、特殊字句的解釋、評點版本的對比等等。這些評點的方法，一方面是對于文章具體內(nèi)容的更細微的解釋評點，另一方面，也不難看出，評點的細微之處和學(xué)文的嚴謹之道。那么，有如此扎實的文學(xué)功底，再加上著述評點法度的嚴謹，至少可以配得上擁有更多的褒贊，著實不可以輕易地給予定論。

林云銘《莊子》評點，概括總結(jié)修辭技藝，梳理文章的法度脈絡(luò)，評釋語段中詞義思路、重要的語言片段，最后通篇論述、全言釋讀。“以文解莊”開辟了一種解讀莊子的獨特方法和思路。這種評點方法的意義價值，是否具有可以褒贊弘揚之處，后人明斷自有分曉。

注釋：

①選自[清]王夫之撰,王吾增注:《莊子解》董思凝序。

②選自[清]張潮:《讀莊子法·踐》,《昭代叢書·甲集·第三帙·射》,吳江沈氏世楷堂本。

③④⑤⑥⑦⑧林云銘(清),張京華(校).莊子因[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2011.

[1]王夫之(清).莊子解.嚴靈峰.無求備齋莊子集成初編[M].臺北:藝文印書館,1972.

[2]張潮(清).昭代叢書·讀莊子法跋[J].世楷堂刊本,1919.

[3]林云銘(清),張京華(校).莊子因[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2011.

[4]李波.以“法”解《莊》：林云銘《莊子》散文評點的本質(zhì)特征[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013(30).

[5]張京華.林云銘與《莊子因》[J].湖南第一師范學(xué)院學(xué)報,2012(06).

[6]錢奕華.明清莊學(xué)中解構(gòu)、建構(gòu)與詮釋[J].寧夏師范學(xué)院學(xué)報,2011 (01).

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