值得關注的一方沃土
——當代中國繪本發展狀況一瞥

趙逸倫（安徽師范大學文學院，安徽蕪湖241000）

值得關注的一方沃土
——當代中國繪本發展狀況一瞥

趙逸倫
（安徽師范大學文學院，安徽蕪湖241000）

作為一種流行的書籍形式，繪本的發展有著良好的前景。然而，同國外優秀繪本相比，當代中國繪本在創作主體的規模、繪本內容的豐富性、題材的可塑性、情感的自然真摯、技法的獨創性等方面都存在著差距。故此，促進當代中國繪本良性發展，既需要提高繪本的質量，也要營造健康的市場環境，當然還需要培養更多優秀的繪本作家。

繪本；發展困境；良性發展；對策

一、繪本發展的良好前景

繪本作為一種書籍形式，近年來活躍于圖書出版、銷售、設計等領域。然而，受眾對繪本的理解仍相對模糊。繪本是一種以圖為主，以文為輔的圖書形式，具有以圖言物，以圖悅眾，以圖行事，以圖制勝的特點。曾經兩次獲得凱迪克獎的美國繪本大師芭芭拉·庫尼這樣定義繪本：繪本像是一串珍珠項鏈，圖畫是珍珠，文字是串起珍珠的細線。細線沒有珍珠不能美麗，項鏈沒有細線也不能存在。美國兒童文學家夏洛特·S·赫克把繪本分成八類：寫實或具象派藝術、印象派藝術、表現主義藝術、超現實主義藝術、稚拙和民間藝術、卡通藝術、文化習俗及個人風格。然而，對于這一圖書形式，學術界并沒有一個特別嚴格與統一的理論界定。一系列復雜的連帶關系更使得繪本的定義撲朔迷離，從而導致一些學界人士認為，繪本是一個不明確的概念，涵蓋范圍較廣。合而言之，繪本作為出版形式，的確存在著較多綜合出版的要素，但繪本也的確有自己明確的形式上的特點。繪本作為一種以圖取勝的信息傳播形式，開啟了當代一種新的閱讀方式，引導和廣大讀者以一種更加直觀、便捷、愉悅的方式接受、整合、傳播信息。

現代社會，在電影、電視、網絡、書籍等各種視覺媒體的沖擊下，閱讀圖畫成為獲取信息的最快捷、最直觀的方式。它的作用被極度拓展，無所不至。讀圖已經成為年輕人的一種新的閱讀時尚，而圖畫書正是在這樣的背景下得以迅速發展的。圖畫書將圖畫和文字結合，圖文互補，各施其長，使閱讀成為樂趣。更重要的是，原來屬于兒童書領域的“繪本”，逐漸進入成人市場，完全超越了以往觀念中的純粹為低幼兒童提供解析故事式的配圖圖畫書的概念。同時，圖畫書作者也完全擺脫了僅僅作為插畫者的配角和被動地位，嘗試將文學創作與藝術創作融為一體，使得圖畫書一躍成為當今出版業的時尚。2002年初，由遼寧教育出版社推出的幾米成人繪本系列掀起了中國圖書出版業的又一個高潮，把“讀圖時代”更真切地呈現在我們面前。同時，這股“幾米旋風”也給內地讀者帶來了又一個時尚新名詞——“繪本”。幾米繪本取得市場的成功之后，各出版社以敏銳的市場眼光盯住了繪本圖書的市場，紛紛借用繪本的暢銷基因，從速成式的格調培養到勵志、教育等圖書領域，各式各樣的繪本如雨后春筍，令人目不暇接，且大都取得了不凡的銷售業績。如此看來，繪本的發展的確具有良好的前景。

二、當前我國繪本發展存在的隱憂與發展對策

作為閱讀文化的新取向，繪本已經成為一種流行的閱讀形態，但圖文創作的品質卻未同步提升。除了一些知名的創作者如幾米，已成為一種品牌，傳達出極為特殊的個人情緒與生活觀，建立起個人風格與品位外，目前大陸市場上并沒有出現較為優秀或搶眼的創作者。出版社為了搶食這塊大蛋糕，只是一股腦拼命地出版一大堆粗制濫造、品質低劣的書籍，不肯花時間去尋找或培養、發掘人才。投機取巧的結果，只能使繪本的未來和發展更令人擔憂。現在大部分的出版商只看到了繪本的巨大商機，卻未擔負起身為文化工作者對社會教育的使命。短視近利、惡性循環的結果，只會讓社會大眾付出慘痛的代價。同時網頁電子書和光盤版電子書也給紙質的繪本帶來了一定的沖擊，雖還未形成氣候，但相信隨著法規和市場的逐漸健全，這種影響力會日漸加深。因此，如何消解繪本目前的隱憂與困境，是創作者和出版業要嚴肅思考的問題。大陸的繪本出版如何借鑒歐美、日本等國家及中國臺灣等地區繪本出版的經驗，形成自我獨有的特色，這個問題應引起更多人的關注和重視。

總體來說，當代中國繪本同國外優秀繪本發展狀況及特點相比，繪本創作主體人才規模、繪本內容的豐富性、題材的可塑性、情感的自然真摯、技法的獨創性等方面都存在著差距。促進當代中國繪本良性發展，最根本的解決之道就是提高繪本的質量，我們需要更多的優秀的繪本作品的出現，以優促優。而一部優秀的繪本作品的最終形成離不開廣泛的受體和健康的市場環境，當然還有最重要的創作主體，即優秀的繪本作家。

談到廣泛的受體，有人問過曾獲得“德國繪本大獎”的繪本作家魏西特：“你的書究竟是給兒童看的還是給成人看的？”魏西特回答：“我是為了所有曾經5歲，而且仍然記得5歲時的事物，并且愿意活到99歲的人寫作和繪畫。”由此可見，繪本是一種會讓讀者很快著迷的閱讀形態，充滿了想象與孩子的特質，顛覆了被成規與固定思考填塞的成人世界，呈現出迥異于日常生活的趣味。其特有的本真、純樸、童趣、浪漫以及對生活的感性解讀很容易深入讀者的內心世界，產生強烈的共鳴。作為一種具有獨特優勢的閱讀形態，繪本對讀者有著廣泛的吸引力，而健康的市場環境無疑是擴大繪本受體數量和影響力的重要因素。

營造健康的繪本發行市場，離不開政府的大力支持。繪本作為一種新興的事物，更需要政府的積極扶持，這一點有國外的經驗可以借鑒。在繪本發達的日本，可以為一位杰出的繪本畫家成立美術館，同時將容易流失的繪本、插畫定位于人類重要文化遺產之一，致力于作品和資料的收集、保存、研究和公開。學校教育委員會定期評選出好的繪本，社會上還有各種各樣的讀書會定期舉辦繪本講座，各出版社也舉辦圖畫書的宣傳，還有上百家繪本館遍布日本，專門舉辦繪本展覽，供孩子們觀看。例如在兵庫縣建有《鐵臂阿童木》的作者、著名漫畫家手塚治蟲紀念館，在山梨縣建有黑井健繪本美術館等等。在日本的書店，圖書上架，繪本是重要的分類，而且分本國的繪本、國外的繪本，甚至給每個出版社的繪本設立專柜。2004年第七屆亞洲兒童文學大會特別規劃的“思考圖畫書中的民族性”討論會就安排在日本富山縣大島町繪本館舉行，這為各色各樣的繪本提供了廣泛而生動的交流平臺，成為傳遞思想、表達情感的重要途徑。而目前大陸繪本生存還基本是靠市場經濟運作的規律來決定的，整個社會還沒有真正認識到繪本的文化、藝術價值和社會價值。

此外，當代中國繪本作家群體十分弱勢，繪本創作人才的培養機構很欠缺。在繪本創作人才的培養上，首先我們可以借鑒國外優秀繪本作家的成長歷程。曾獲安徒生插圖畫家獎的意大利著名繪本作家英諾森提出生于意大利佛羅倫薩附近的一個小鎮，在沒有上過任何美術學校的情況下，18歲的他憑借對繪畫的熱

情和驚人天賦來到羅馬的一家動畫片工作室工作，隨后他返回佛羅倫薩開始走上圖書插畫之路。正是這種與生俱來的對于圖畫和講故事的熱愛，使他創作了多部經典的傳世之作。其作品《鐵絲網上的小花》就是以一個六歲德國小女孩清澈純凈的視角描述了二戰期間發生在一個德國小鎮上的感人故事。該書先后榮獲美國圖書館協會著名圖書獎、布拉迪斯拉法金蘋果獎等多個國際獎項。可見，一個優秀的繪本作家需要執著的信念以及豐富的生活經歷，才能具有獨特的創作視角和高超的技藝。而培養這類具有珍貴特質的人才則需要特定的組織和機構，這一方面我們可以借鑒臺灣的經驗。在中國臺灣有一些志在培養新人的組織和機構，為繪本的發展提供良好的社會氛圍。比如2003年幾米與柯倩華、劉鳳芯、林真美、張淑瑗等，在中國臺灣臺北市立圖書總館舉辦了第一屆“童書夏天學校”，招募對象是有志于從事繪本創作，而且已經在創作的成人，并以營隊的方式授課。課程內容除了有系統地傳授繪本歷史、類型、圖文關系及說故事方法等理論外，知名的繪本創作者也現身說法，讓學員們分享自己的創作和出版經驗，以拉近創作者和出版物的距離。除了“童書夏天學校”的繪本營隊活動之外，許多繪本閱讀與分享團體的學員們經過多年研讀之后，也紛紛走上創作的道路。由張素樁老師帶領的誠品兒童讀書會，從2002年開始邀請知名童書插畫家曹俊彥授課，2003年，以經營兒童圖書著稱的毛毛蟲基金會也開設了“圖書作家”等相關課程。而以推廣手繪書和繪本閱讀聞名的貓頭鷹圖書館，也定期展覽學員的手繪本作品。在創作者、編輯和讀者的良性互動之下，我國臺灣地區的繪本書籍市場呈現欣欣向榮的局面。培養繪本人才需要長久的計劃和努力，而不是任由市場一味地扮演“出版工廠”的角色。大陸已有一定的繪本讀者群，缺乏的是有計劃地培養創作者，中國臺灣的繪本從相對沉寂到今日的蓬勃發展，是很多人努力的成果，大陸繪本發展的未來也需要更多人的努力。

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