弘揚傳統 凝心聚力 開創統戰工作新局面

靳諾

這次中央統戰工作會議是總結經驗、謀劃未來、開創統一戰線工作新局面的重要會議，必將對21世紀、新階段統一戰線事業發展產生重大而深遠的影響。做好新形勢下的統戰工作，高校統戰工作是其中至關重要的一環。做好高校統戰工作，無論是對于黨的統戰工作整體性提升，還是對于高校黨的工作全面建設推進，都具有十分重要的意義。

高校的統戰資源，豐富且具有特色。高校匯集了統一戰線各個領域的代表人物，他們一般都具有很高的學術造詣和學術地位，具有廣泛的社會聯系和社會影響力，具有強烈而突出的參政議政意識和能力。他們不僅代表和反映著高校各方面的利益和要求，其影響還往往波及社會各個方面。另外，高校黨外知識分子隊伍還是統戰理論與政策的重要研發地和重要“智庫”。高校統戰工作涉及面廣、綜合性強、影響力大，是黨的整個統一戰線工作的重要陣地和重要窗口。因此，必須從戰略和全局高度認識高校統戰工作的重要性。

中國人民大學擁有開展統戰工作的優良傳統。早在抗日戰爭初期的陜北公學階段，學校就吸引了大批愛國知識分子和青年學生前來學習深造，并在這座大熔爐里將他們逐步錘煉成為抗日民族解放戰爭和抗日民族統一戰線的先鋒隊。對此，毛澤東高度評價：“中國不會亡，因為有陜公！”“陜北公學是屬于中華民族的，因為他為著抗日救亡而設，因為他收納了全國乃至海外華僑的優秀兒女。”“陜公代表著全中國的統一戰線，是中國進步的一幅縮圖。”

進入抗日戰爭相持階段以后，一直到解放戰爭時期的華北聯合大學、北方大學、華北大學階段，因應中國革命所面臨的政治形勢、社會主要矛盾、歷史任務和中國共產黨中心工作的變化和調整，學校統戰工作的內容和形式也在不斷豐富和發展。學校充分發揮了馬克思主義理論人才薈萃優勢，緊密結合抗日民族統一戰線和人民民主統一戰線的斗爭實踐，對于馬克思主義基本原理和中國革命具體實際相結合的中國共產黨統一戰線理論進行了深入探索和系統闡釋，涌現出了一批最早研究中國共產黨統一戰線理論與實踐問題的著名中國學者。學校還特別強調將統一戰線理論和實踐研究成果轉化為教學成果，堅持開設相關主題課程。高度注重統一戰線理論和實踐問題的理論研究、學術研究、政策研究以及教學實踐，成為了學校統戰工作突出而鮮明的特色。

1950年，中國人民大學命名組建，逐步開始正規化建設歷程，一大批黨外知識分子和民主人士陸續充實到教師隊伍中來，民主黨派開始在學校建立基層組織并開展活動。1951年5月，學校黨委特別設立統戰委員一職，專責統戰工作。1953年8月，學校黨委正式設立統戰部。從20世紀50年代后期開始，學校統戰工作逐步遭遇極左思潮沖擊，出現了一些不正常現象，“文革”爆發以后陷入全面停頓狀態。1978年正式復校，學校統戰工作從撥亂反正、落實各項統戰政策入手，得到迅速恢復并步入正常發展軌道。

在改革開放和社會主義現代化建設新時期，學校統戰工作直面前所未有的機遇和挑戰，依托人文社科領域學科優勢和人才優勢，銳意創新、開拓進取，在爭取人心、調動一切積極因素方面，在全面推進民主協商、民主監督、參政議政方面，在推動統一戰線理論與實踐問題研究和輿情調研方面，在人才舉薦、干部培養方面，在民主黨派和無黨派人士工作、民族宗教工作、港澳臺僑工作等各方面，都取得了重大進步和顯著成績，進入到歷史上發展最好的時期。

做好新形勢下高校統戰工作，中國人民大學有責任、有義務在探索高校統戰工作新模式、新路徑、新方法方面起到帶頭和示范作用。如何全面準確地學習、宣傳、貫徹中央統戰工作會議精神？關鍵要抓好三個“點”。一要“吃透精神”。要把會議提出的新形勢下黨的統一戰線工作之新思想、新觀點、新要求真正做到入腦、入心，真正成為學校開展統戰工作必須依循的指針，真正把學校全體黨員干部的思想統一到會議精神上來。二要“落實求實”。必須把會議精神切實落實在學校黨委工作的各個方面、各個層面，要有實施細則、有具體舉措，要常抓不懈、一抓到底，真正見到實效。三要“有所創新”。必須緊密結合中國人民大學統戰工作的歷史傳統和現實情況，以及特色和優勢，努力在統戰理論研究、統戰干部培訓、黨外知識分子工作等傳統優勢項目上繼續創新性探索，多出成果、多出經驗，出好成果、出好經驗;同時要在民主黨派工作等這些傳統“短板”方面，學習借鑒兄弟高校的成功經驗，揚長避短、取長補短，努力使學校民主黨派工作盡快擺脫被動局面，盡快有所改進和提升。

（作者系中國人民大學黨委書記）

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