遠程教育管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

韋曉虎（桂林電子科技大學 教學實踐部,廣西 桂林 541004）

遠程教育管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

韋曉虎
（桂林電子科技大學 教學實踐部,廣西 桂林 541004）

終身學習理念正被社會廣泛接受和運用，員工作為現(xiàn)代企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者，對終身學習也有著強烈需求，為了提高企業(yè)的整體素質(zhì)和核心競爭力，通過對當前企業(yè)員工培訓開發(fā)存在的問題進行分析，提出系統(tǒng)的培訓開發(fā)策略，以促進員工培訓的終身性和實用性，采用面向?qū)ο蟮木幊陶Z言和模塊化設(shè)計思想，運用C#語言和SQL Server2008 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析并設(shè)計了基于web的遠程教育培訓管理系統(tǒng)，不僅提升了學員的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，同時也促進了培訓部門的工作效率。

教育培訓；遠程教育；知識管理

0 引言

隨著社會競爭的日益激烈，再教育培訓正在被越來越多人所重視，在工作之余，均針對性的選擇培訓來提高專業(yè)技能，補充自己的不足，從而增強競爭力，許多高校相應(yīng)推出針對已工作人員為目標的課程培訓，教育培訓工作的基本指導思想是以服務(wù)公司發(fā)展和員工成長為宗旨，以創(chuàng)新能力培訓為主題，以員工知識水平和整體素質(zhì)提高為核心，以專業(yè)技術(shù)過硬人才和高層次人才培養(yǎng)為重點，按照統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一要求、歸口管理、分級分類實施的原則，做好員工培訓工作，促進員工與公司的協(xié)調(diào)發(fā)展。由于參加培訓人員不再是系統(tǒng)性的學習，只是針對不足的地方進行充電學習，每個人的情況均大不相同，不再適合以班級的形式組織學習，需要針對性的開展每一課程，一個自動化能處理各種特殊情況的培訓管理系統(tǒng)將變得迫切需要。隨著各種人員對再學習培訓的需求日益增加，相關(guān)培訓工作的管理工作量也隨之不斷增加，傳統(tǒng)人工對其進行管理的難度也不斷加大，培訓管理信息系統(tǒng)( Management Information Systems， MIS) 可有效提高管理效率，而伴隨著Internet 的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的基于C/S(Client/Server) 模式的應(yīng)用系統(tǒng)都向基于 B/S( Browser/Server)模式的應(yīng)用系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，B/S 模式為用戶帶來了很大的好處，用戶只需要通過瀏覽器就能夠?qū)崟r登錄管理系統(tǒng)。

1 系統(tǒng)整體設(shè)計

1.1 系統(tǒng)設(shè)計思路

系統(tǒng)是采用B/S結(jié)構(gòu) (Browser/Server，瀏覽器 / 服務(wù)器結(jié)構(gòu))，用戶通過瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請求，服務(wù)器對瀏覽器的請求進行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器，用戶只要可以上網(wǎng)，隨時都可以對系統(tǒng)進行相應(yīng)的操作。該系統(tǒng)充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，堅持“以服務(wù)單位發(fā)展和員工成長為宗旨，以創(chuàng)新能力培訓為主題，以員工知識水平和整體素質(zhì)提高為核心”的指導思想，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一要求、歸口管理、分級分類實施”的原則，實現(xiàn)教育培訓管理體系，建立起教育培訓系統(tǒng)遠程教育平臺。建立一個以信息為中心，以計算機為工具，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的教育培訓管理系統(tǒng)。系統(tǒng)建設(shè)以提高業(yè)務(wù)信息流通速度，改進單位業(yè)務(wù)流程和管理模式，確保培訓計劃順利實施，并且對培訓的全過程及時監(jiān)控，提高效率、降低成本，最終以提高企業(yè)的競爭力為目標。

1.2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

管理信息系統(tǒng)是一個一體化系統(tǒng)或集成系統(tǒng)，是從總體出發(fā)對培訓的各種數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)進行處理，需要全面考慮，保證各種職能部門共享數(shù)據(jù)，減少數(shù)據(jù)的冗余度，保證數(shù)據(jù)的兼容性和一致性，首先要有一個全局的系統(tǒng)計劃，每一個小系統(tǒng)的實現(xiàn)均要在這個總體計劃的指導下進行; 其次是通過標準大綱和手續(xù)達到系統(tǒng)一體化。

在職員工培訓是由再學習部門負責，在資源管理上它可以管理培訓所用到的培訓教材 培訓場地、培訓計劃、培訓課程等。系統(tǒng)主要功能包括：（1）人員信息管理：包括教師、員工信息的增加刪除和修改；（2）課程管理：包括課程基本信息設(shè)置，課程信息添加 修改和刪除，在線課程學習與自測管理；（3）考試與成績信息管理：包括教師登記培訓成績，在線考試系統(tǒng)、員工培訓課程成績的查詢、刪除和成績報表打印；（4）培訓申請管理：包括員工培訓課程查詢、員工培訓申請、培訓申請?zhí)幚恚唬?）培訓需求管理：包括根據(jù)企業(yè)特殊業(yè)務(wù)發(fā)展需要，制定培訓計劃，以及對計劃的增刪、修改；（6）公告系統(tǒng)：主要用于發(fā)送各種通知，提供公共信息；（7）系統(tǒng)權(quán)限管理：包括員工、系統(tǒng)管理員權(quán)限修改和密碼修改。

2 系統(tǒng)主要功能

2.1 系統(tǒng)門戶

系統(tǒng)門戶是所有用戶登錄系統(tǒng)的首頁，是培訓教育信息發(fā)布的地方，也是進入各個子系統(tǒng)的主界面。該部分要有便利的導航功能，要求設(shè)計美觀，布局合理、顏色搭配科學，具備高可用性。是員工開始查詢課程與學習的出發(fā)點，參與學習員工第一印象至關(guān)重要，需要精心規(guī)劃設(shè)計。

2.2 人員以及培訓資源管理

人事管理主要是系統(tǒng)人員檔案信息管理，為系統(tǒng)提供人事信息，包括教師、員工和管理人員信息的增加刪除和修改；為了方便人事檔案的維護，系統(tǒng)提供人事檔案導入功能，當人事信息發(fā)生變化時，可以通過系統(tǒng)方便地導入變化后的信息，減少了人員手工輸入工作量。培訓資源主要是對培訓機構(gòu)、培訓教室、培訓教師、培訓設(shè)備、培訓基地等的統(tǒng)一管理，系統(tǒng)建立培訓資源的基本信息，以及培訓資源信息地修改和綜合查詢匯總功能。

2.3 課程管理

包括課程基本信息設(shè)置，課程信息添加、修改和刪除外，還包括在線課程學習與自測管理；課程管理為遠程培訓部分提供基本的學習資料，同時對這些所有知識資料統(tǒng)一管理和維護。系統(tǒng)將課程資料分為三部分，公用知識、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能，同時將知識資料根據(jù)專業(yè)、行業(yè)以及等級進行分類維護。維護完成后可通過綜合查詢，查詢各種知識資料。所有的人員可以通過這個系統(tǒng)在線學習和綜合測試，遠程培訓包括在線學習、綜合測試。在線學習系統(tǒng)根據(jù)每位員工的登錄身份，顯示相應(yīng)的專業(yè)技能要求，員工可根據(jù)自己的專業(yè)，技術(shù)等級和個人需要來選擇學習相關(guān)的知識內(nèi)容。綜合測試：通過抽題、綜合自測，員工可以檢驗自己的學習效果。學習過程中，學員還可以通過進入論壇討論板塊，進行疑難問題解答等。

2.4 考試與成績管理

包含基本的包括教師登記培訓成績，在線考試系統(tǒng)、員工培訓課程成績的查詢、刪除和成績報表打印功能；此外還要有考試信息、考務(wù)管理、常用試卷條件、考試管理查詢等功能。計劃管理主要對常規(guī)培訓進行各項工作管理，主要包括對培訓的需求收集及培訓計劃制定、培訓實施，還涉及到培訓的評估管理、計劃管理綜合查詢等。在線考試：當組織在線考試時，參考人員登錄系統(tǒng)，在線考試中，就會顯示相應(yīng)的考試信息，考生可以直接進入考試在線答題。

2.5 培訓申請

包括員工培訓課程查詢、員工培訓申請、培訓申請?zhí)幚恚涣硗庠谠摬糠郑O(shè)有員工培訓個人技能自測輔助模塊，用于幫助員工對要進行學習課程進行測試，看是否值得進行學習，充分體現(xiàn)以人為本的培訓理念。

2.6 培訓需求

根據(jù)市場實際需要以及企業(yè)特殊業(yè)務(wù)發(fā)展需要，制定培訓計劃，以及對計劃的增刪、修改；該處給出不同行業(yè)，不同層次人員需要進行培訓的參考課程，同時接收各種企業(yè)單位給出的各種建議，有的放矢，開設(shè)各種課程，滿足社會的實際需要，避免脫離實際。

2.7 公告與論壇系統(tǒng)

包含基本公告的新增、發(fā)布、修改、刪除、查看，并可以對已發(fā)布的公告進行修改、查看、刪除等操作外。主要為培訓管理過程中信息發(fā)布服務(wù)，如培訓通知、最新動態(tài)、培訓信息、考核信息的發(fā)布。同時在論壇系統(tǒng)中，供學員之間交流，發(fā)布各種信息。

2.8 權(quán)限管理系統(tǒng)

權(quán)限管理系統(tǒng)處理各種級別賬戶權(quán)限的設(shè)置與修改，為不同級別賬戶提供不同的訪問權(quán)限，使用不同的功能。

3 結(jié)束語

管理信息系統(tǒng)的主要任務(wù)是最大限度地利用現(xiàn)代計算機及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，加強使用部門的信息管理，通過對其擁有的人力、物力、財力、設(shè)備、技術(shù)等資源的調(diào)查了解，建立正確的數(shù)據(jù)，加工處理并編制成各種信息資料及時提供給管理人員，以便進行正確的決策，不斷提高培訓部門的管理水平和經(jīng)濟效益，培訓管理系統(tǒng)針對再學習人員的實際需要而設(shè)計的一套集數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)導入、查詢、課程管理等為一體的多功能信息管理系統(tǒng)，系統(tǒng)界面直觀、操作簡潔，功能齊全，極大的提高了員工培訓管理的工作效率，教育培訓是保持企業(yè)競爭力的重要手段，高素質(zhì)的員工隊伍是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢最重要的因素之一。通過培訓，不僅可以使員工的業(yè)務(wù)知識和工作技能得以提高，而且可以使員工的工作態(tài)度和工作作風得以改進，最終全面提高員工整體素質(zhì)，以適應(yīng)社會競爭的需要。

[1]賀江華,汪永超等.C/ S架構(gòu)下學員培訓管理信息系統(tǒng)研發(fā)[J].機械設(shè)計與制造,2013(09):262-265.

[2]李光,白琳.終身學習視域下的員工培訓與開發(fā)［J］.職教論壇，2013(27):41-44.

韋曉虎(1979-)，男，碩士，講師，研究方向:計算機應(yīng)用技術(shù)。

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.21.248