你成熟了嗎？

一個人成熟與否，不是看他能否說出許多深刻的道理，或是思想境界有多高，而是待人接物恰到好處，不卑不亢，保留自己的棱角，又有接納他人的圓潤。

麥田稻鷹：

不久前，一位在名牌大學就讀的學姐回校開講座，她介紹說她讀的專業有多好，于是我們年級的許多人也想考這個學校的這個專業，包括我。現在，我很苦惱！因為報考的人太多，競爭會不會很大？我很擔心，怎么辦？

浙江 許仁

許仁：

你的問題，讓我想起小時候班上考試，離結束還有半個小時就有人開始交卷。隨著交卷的人越來越多，我的壓力越來越大，最后也不得不趕緊交了卷。是的，我們就是這樣被自身所處的環境、事物、思想裹挾著前進，從而迷失自己的。所以，做人最重要的就是保持清醒，知道什么才是自己想要的、想過的生活，否則，難免會掉進“被奴役”的命運，使自己的人生落得悲劇一場。

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

我有一個很要好的朋友，但我漸漸發現我們的價值觀和人生觀完全不一樣。對同樣的事情，我們的態度會截然不同，所以我們之間的矛盾很多……你覺得這樣的兩個人還適合做朋友嗎？

河南 之乎

之乎：

朋友之間保持一致，可大大減少沖突，減少我們內心的失望和憤怒。反過來，不一致也好，它會讓我們的生活保持活力。在不斷出現沖突和解決沖突的過程中，朋友間可以互相提個醒兒，讓彼此都有機會靜下來，觀察自己和認識自己。一份好的友誼，需要我們學一點兒“求同存異”的技巧，而一定質量和數量的“同”，是朋友之間彼此包容、欣賞對方的“異”的感情基礎。說白了，人和人相處一定會有不開心，關鍵是有沒有更多的開心來補償。也許你可以換一個思考的方向，找一找你們的生活中還有哪些“同”的地方。

麥田稻鷹

麥田稻鷹：

我現在所在的這個班是個名副其實的差班，上課吵，下課后更吵，這兒的學生根本都不想考大學。我想拼一把，又怕受打擾。現在都高二了，但身處這種環境，你說我該怎么辦啊？

新疆 木里木

木里木：

學習的環境真的重要嗎？在我看來，無論在哪里，都是學習的好環境。問題不在于地方，而在于我們內心的目標。你是否真有學習的迫切愿望？曾國藩的弟弟曾國潢想當教師，以便獲得學習的時間與動機，曾國藩在寫給他的信中說：“且茍能發奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場亦可讀書，負薪牧豕，皆可讀書;茍不能發奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉、神仙之境皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？但自問立志之真不真耳！”

麥田稻鷹endprint