高校轉型時期基礎日語課程教學模式探索

【摘要】高校轉型時期，日語專業人才培養模式也隨之改變，地方性、應用型大學的日語專業教育，在課程設置、教學模式等方面進行改革的重要性就尤為重要，通過對基礎日語課堂教學的探索與實踐研究，從基礎日語課程教學模式的重要性、目標、內容和特色等方面，探索解決傳統日語教學中存在的問題的方法。

【關鍵詞】轉型 基礎日語 教學模式

隨著中日經貿、文化交流日益頻繁，社會對日語人才的需求呈現出新的趨勢，高校應該如何對傳統的日語人才培養模式進行變革？如何向應用型人才培養模式轉變，同時在新型人才培養模式下，作為基礎日語課程又應該如何改革與創新才能適應這一變化的趨勢。都是我們急需解決的課題。

一、課程設置以語言能力的培養為核心

日語專業的課程設置應以培養應用型人才為目標，具體課程的開設應以日語專業技能、日本各方面專業知識的輸入和深化為中心，設置了基礎日語、日語聽力、日語會話、日本概況的基礎課程，聘請日籍教師教授日本地道會話，為學生開設針對性的語音輔導課程。這種課程體系的設置從根本上優化了學生的知識結構模塊，在人才培養過程中，以語言能力的培養為核心，注重學生扎實的語言基本功的訓練，以體現外語人才突出的個性。

二、基礎日語課程教學模式改革的重要性

基礎日語是日語專業基礎課，是人才培養方案中課時量最大、學分最多，是學生學習日語專業其他課程的先修課程，是一門使學生全面掌握日語語音、詞匯、語法、句型等基礎知識，培養學生聽、說、讀、寫、譯等綜合技能的課程。可以說基礎日語是日語人才培養方案中重最要的課程，在應用型人才培養中的意義更加特殊。

如何將課堂知識與技能訓練相結合？進行有關應用型人才培養模式下基礎日語課堂教學的探索與實踐的課題研究，幫助教師在教學過程中不斷改進教學方法，采取靈活的課堂組織形式，體現以學生為本的教學理念和科學發展觀思想，提高學生的日語語言實踐能力和應用能力，更好的服務經濟社會發展，探索出適合本學科的改革途徑是勢在必行的。

三、基礎日語教學模式改革模式的主要內容

為落實“應用型”高校的辦學定位，對學生進行全面的基本技能訓練，培養學生邏輯思維能力和獨立工作能力，豐富學生的社會文化知識，增強學生對文化差異的敏感性，提高學生的日語應用能力。本課題具有創新性，具有較強的專業針對性和職業針對性，對應用型人才培養模式下的基礎日語課堂教學改革具有重大意義。基礎日語課程以課堂教學為主，學生自學為輔。采用聽說領先的方法。教學以學生為中心，采用啟發式教學法，包括單詞、句型、語法、朗讀、操練、討論、測試等教學環節；引導學生自主學習，扎實掌握日語基礎知識。課堂教學兼顧語言知識的傳授和基本技能的訓練，培養語言的實際應用能力，培養學生的主觀能動性和創新意識，豐富日本社會文化知識，培養文化理解能力，使學生將學到的語言知識和已經掌握的語言技能結合起來，并逐漸使之熟巧。

四、基礎日語教學模式改革模式的主要內容

1.以“學生為本”的教育理念為依據，探索適合應用型教學模式的基礎日語教育教學的方法與手段。

2.從課堂教學的實踐出發，探索教師和學生在應用型課堂教學模式中的新角色和作用。

3.教學中特別注意對學生在聽、說、讀、寫、譯等方面的綜合訓練，使學生全面掌握基礎日語的語音、詞匯、語法、句型等相關知識。結合日語專業其他課程對學生進行綜合知識和能力考核，使學生的知識有機結合和整體化。

4.為幫助學生能夠將語言基礎知識的掌握能力和實際應用能力相結合，進行多方面的適合學生特點的訓練。例如，利用角色扮演、場景對話、學科競賽、教學見習、現場指導等多種形式培養學生對語言認知的靈敏性和創新性。

5.在講解日語語法知識的同時注重相關背景文化的滲透，盡力做到課本知識和實時信息的相結合、與社會實際發展相結合，培養學生對文化差異的敏感性，幫助學生把知識的廣度和深度結合起來。

五、在基礎日語課程教學過程中要注意的問題

1.改變傳統的課堂教學中重知識輕技能或者重技能輕知識的弊端，將課堂知識與技能訓練相結合，體現人才培養的應用型定位。

2.如何轉換基于應用型人才培養模式下的教師與學生的“主導”與“主體”角色關系，實現教學相輔。

3.如何使日語專業走出等同于語言技能訓練的誤區，對于教學中的知識點為學生提供一個完整的文化背景，回歸人文學科本為致力于培養人文通識性通用人才，培養學生的綜合素質。

六、基礎日語課程改革的特色

1.真正體現了高等教育人才培養的新理念。

2.從課堂教學的實際出發，使應用型人才培養模式貫穿基礎日語課程的始終；從理論到具體的教學模式，為日語專業教育教學改革做一些有益的探索。

3.將應用型人才培養模式下的教學落在實處，激發學生的主觀能動性和創新性思維，提高學生的語言實際應用能力。

4.教學內容與地方經濟發展相結合，從而達到培養應用型人才、為地方經濟發展服務的目的。

參考文獻：

[1]吳巧慧.應用型本科人才培養模式研究與實踐[M].北京：中國輕工業出版社出版.2011.

作者簡介：王華（1981-），女，陜西西安人，碩士，西安文理學院外國語學院副教授。