識界

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2014WISE峰會教育大數據

2014年，第六屆世界教育創新峰會（World Innovation Summit for Education， 簡稱WISE）于11月4日在卡塔爾首都多哈舉行。本屆峰會的主題是“想象—創造—學習：創造力作為教育的核心”。教育項目獎評選收到了來自全球數以百計的申請，教育項目獎終審委員會從入圍的15個項目中選出了六項作為獲獎項目。

【澳大利亞】音樂小屋——提供基礎藝術教育設施和資源，以幫助鄉村殘障兒童實現自我發展，并更好地融入社區。

【埃及】街頭流浪兒童教育救助——通過提供教育救助減少開羅街頭的流浪兒童，并提高他們的生存能力。

【芬蘭】我與我的城市——帶小學生走進企業和社會，實地體驗并學習企業家精神和社會經濟。

【印度】女童教育——與社區合作，提高公立學校中女童的入學率，留校率和學業成績。

【約旦】我們愛閱讀——通過高效的方法在草根階層鼓勵更多孩子快樂閱讀。

【秘魯】鄉村發展替代教育項目——促進農村地區就業和學習教學內容的整合和接軌，以改善學生的就業前景，提高學生就業能力。

在WISE峰會的官方網站上，以圖表的形式公布了2014全球教育與學習的主要數據與最新趨勢。

HONIZON

在全球，每年基礎教育經費投入260億美元，這與過去十年每屆奧林匹克運動會平均開銷相當。

在全世界，46%的年輕人不能負擔教育開支，或者因為工作而沒有足夠的時間學習。

一個生活在北美或西歐國家的年輕人，其接受高等教育的機會，是撒哈拉以南非洲國家年輕人的12倍。

在低收入國家，每月提供給每個孩子6.1美元的基礎教育補助，這相當于一份漢堡套餐的價格。

九成老師喜歡教書，但3/4認為教師的價值被社會忽視。

在全球，有2.5億兒童直到四年級還不能閱讀或者書寫，這一數量相當于歐盟人口的一半。

全球每十人中就有一個是文盲，共計7.5億，相當于歐洲的總人口。

推特受到了教育者和學習者的追捧，每秒鐘在推特空間里發送的關于教育的微博多達3000條。

在歐洲，教師們在課堂上熱衷使用信息通信技術，其中85%是為了促進課堂教學，91%是為了培養學生的創造力。

七成教育提供者認為畢業生可以勝任工作，但大部分年輕人和雇主均不認為如此。