論農村留守兒童建檔的重要性

曹 虹

（湖南農業大學檔案館，湖南 長沙410128）

1 問題的提出

近日，一則貴州4名留守兒童疑喝農藥集體自殺的新聞讓我們感到非常的震驚和心痛。農村留守兒童社會群體的出現是我國特定的社會歷史條件下出現的。在社會主義現代化和城鎮化進程中，無數的農民工去城市打工，由于受到政治、經濟、社會條件以及國家其它政策的限制，他們只能將自己的子女留在戶籍所在地由祖父母、親戚或者其他人監護。從而導致農村留守兒童出現了各種各樣的社會問題，所以為農村留守兒童建立檔案具有十分重要的意義，它不僅關系到我國未成年人的健康成長成才，而且也會直接影響社會主義新農村建設目標的實現。

2 農村留守兒童的現狀

根據有關數據顯示，我國現在大概有1.5億的農民在外打工，打工者數量還在以每年超過500萬人的速度不斷增加。據國家統計局估計，目前我國15歲以下的留守兒童人數約有1000萬左右，而且人數每年都在增加。到2014年已增加至約7000萬人。這些兒童都是在爺爺，奶奶、親戚以及朋友們的監護下長大的，在人生成長的關鍵期，他們沒有辦法得到父母的關愛和溫暖。一方面，大部分爺爺奶奶對自己的孫子們愛之有加；另一方面，因為爺輩們從小接受教育有限，他們沒有辦法得到家庭正常的撫養和教育，這種隔代教育的方式影響了留守兒童身心健康的發展，甚至有些留守兒童還因為心里長期壓抑而導致行為上的偏差或者是性格上的扭曲。

我國的農村留守兒童的研究是從1996年開始的，但是在這一時期，人們對農村留守兒童的關注度還不夠高。自從中國農業大學2004年開展了“關注留守兒童——中國中西部農村地區勞動力外出務工對留守兒童的影響”研究以后，引起了社會的極大關注。研究從家庭、學校、社會、政府、社區等層面提出的各種行動建議的留守兒童的實踐與研究領域中被廣泛采用并取得積極的效果。2007年，中國農業大學人文與發展學院自2007年1月開始，組織開展了“關愛留守兒童行動與對策”研究。

經過數據統計分析，農村留守存在以下幾個方面的問題：

2.1 農村留守兒童行為失范比較嚴重

農村留守兒童父母長期不在身邊，親情缺失，缺少父母的管制和教育，再加上監護人的嬌慣和放縱，在行為上容易出現問題。在調查過程中，我們發現，很多留守兒童的課桌上、墻壁上亂涂亂畫，課桌椅、公共設施也破壞得比較嚴重。在與農村留守兒童老師的訪談中，老師告訴我們，有些農村留守兒童行為不文明、不尊敬師長，喜歡因為一點小事情和同學打架斗毆；有些農村留守兒童成天沉溺于網吧、桌球室，和社會上的失足青年混在一起；還有些農村留守兒童在農村偷雞摸狗，從小染上賭博惡習。

2.2 農村留守兒童理想信念功利化趨勢明顯

在我們調研留守兒童過程中，我們發現，很多學生的書包上、書桌上、書本上到處貼著歌唱明星、體育明星和動漫人物的圖片。另外，留守兒童知道父母外出打工的目的就是為了增加家庭經濟收入，如果家里有錢了，父母就不會出去打工，就會和同齡人一樣擁有一個完整的家庭。因此，在他們幼小的心理埋下了追求金錢的種子。他們長達后的理想就是“長大后能夠賺大錢，成為百萬富翁”。

2.3 農村留守兒童價值觀錯位比較顯著

留守兒童價值觀念發生了錯位，主要表現在兩個方面：首先是拜金主義價值觀。有些留守兒童認為金錢是萬能的，而且是衡量一切行為的標準。讀書無用，最重要的是打工賺大錢，而發財致富與讀書的多少根本沒有關系。其次是功利主義價值觀。因為一些家長就認為“讀書無用論”，認為昂貴的教育成本置換來較低的回報，發財致富與讀書也沒有關系，讀書并不能改變命運，家長們這些觀念對留守兒童價值觀的形成產生了一定的負面影響。他們的學習動機發生變化，理想也帶有強烈的功利性，他們覺得最重要的是今后賺更多的錢來報答爸爸媽媽。

2.4 農村留守兒童心理健康問題比較突出

留守兒童父母長期在外務工，缺乏家庭的親情與呵護，他們沒有辦法向父母表達自己的感受。當有困難時，也不愿意找老師或同學幫忙，缺乏一個傾訴的對象，久而言之，就會形成心理問題，主要表現在：冷漠、沉默寡言，不愿意與他人交流溝通，缺乏同情心等等。

3 農村留守兒童建檔的重要性

貴州4名留守兒童疑喝農藥集體自殺的新聞為我們檔案人敲響了警鐘。檔案，作為記錄留守兒童成長歷程，保護留守兒童合法權益，留存社會關愛的真實憑證，在留守兒童的成長中應發揮重要作用。由于家庭教育缺失，加上社會教育跟進不足，學校教育及時補位就顯得尤為關鍵，也最容易發揮作用，并取得明顯成效。因而，為農村留守兒童建個人檔案，實行一對一的聯系與互動，體現了教育的社會責任與道義擔當，這樣的行為無論在現在還是將來，都具有不可替代的作用。

3.1 有助于促進農村留守兒童身心的健康成長

建立農村留守兒童檔案，可根據檔案中記錄的成長軌跡和點點滴滴，開展有利于留守兒童身心健康和人格健全的活動，促進留守兒童的全面發展。

3.2 有助于完善我國未成年人道德體系

農村留守兒童檔案的建立，有助于提高農村留守兒童的思想道德素質，有助于完善我國未成年人道德體系。

3.3 有助于農村精神文明建設

農村留守兒童檔案的建立，有助于提高留守兒童的文明程度，構建農村和諧社會，也是統籌城鄉協調發展的現實要求，并有助于加強社會主義精神文明建設。

［1］唐偉.為留守兒童建檔體現責任擔當[J].中國婦女報,2012.8.

［2］張晨陽.農村留守兒童教育是全社會的責任[J].當代廣西,2008.1.

［3］劉欣然.農村留守兒童社會保障政策問題淺析[J].勞動保障世界,2011.5.

［4］胡義秋,朱翠英.不同學齡階段農村留守兒童心理健康狀況比較研究[J].湖南社會科學,2005.1.