淺析高中體育教學(xué)與個性發(fā)展的關(guān)系

王立立

體育教育和學(xué)生的身心健康發(fā)展二者是緊密聯(lián)系不可分割的。將發(fā)展學(xué)生個性、完善學(xué)生個性放到體育教育工作中來，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的一個方面。

一、在體育教學(xué)中發(fā)展個性的必要性

個性是指在一定的社會歷史條件和教育影響下，逐步形成的比較固定的特性，如觀念、態(tài)度、習(xí)慣與行為等。遺傳因素是個性發(fā)展的自然前提，而社會環(huán)境因素和教育因素是發(fā)展個性的后天因素，且教育因素主導(dǎo)個性的發(fā)展。（1）個性的日益發(fā)展是社會發(fā)展的需要。創(chuàng)造性的發(fā)展是良好個性的特征之一，社會發(fā)展需要創(chuàng)造。（2）根據(jù)現(xiàn)階段國情來看，國家發(fā)展需要個性的發(fā)展。目前，我國正處在改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要階段，國家需要性格各異的人團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)一心為國家做貢獻(xiàn)。（3）發(fā)展健康的個性是十分必要的。從人的內(nèi)部心理機制來說，是一種與生理和諧發(fā)展的個性。從外部活動的效能來說，則是一種富有高度效能的具有創(chuàng)造性的個性。

二、在體育教學(xué)中發(fā)展個性的影響因素

1.積極影響因素。（1）體育教學(xué)可以提高學(xué)生的積極參與性。體育教學(xué)是一個讓學(xué)生全面發(fā)展的課程，并且課程具有反復(fù)性和自發(fā)性，因此在高中體育教學(xué)這個學(xué)校為學(xué)生提供的廣闊的領(lǐng)域中，可以在保證鍛煉學(xué)生身體保持身體健康的前提下，組織一些集體活動。在集體的活動中，學(xué)生除了身體得到了鍛煉，個性也會得到很大程度的發(fā)展。……