師生情誼道義知音

● 劉誠龍

蔡鍔 （1882-1916）， 自小就有神童之譽(yù)，于十五六歲考上長沙時(shí)務(wù)學(xué)堂，做了梁啟超的關(guān)門弟子。

一天，學(xué)臺(tái)徐仁鑄來校視察，遇到梁啟超，恰好蔡鍔在旁邊專心讀書，徐學(xué)臺(tái)便夸他： “此寧馨兒，捷才凝行，果敢沉毅，勤于思，訥于言，敏于行，將來必成大器。”此時(shí)的梁啟超雖只比蔡鍔大幾歲，卻已是名滿天下，見徐學(xué)臺(tái)對一個(gè)小不點(diǎn)竟如此高許，他臉上只是笑了笑，心里卻是不以為然。

后來，梁啟超布置一篇作文，蔡鍔一揮而就： “宋萬弒其君，閔公自取之也。孟子曰：君視臣如草芥，則臣視君如寇仇。可以痛警巨亂之世矣……請論學(xué)時(shí)，此條萬不可不先及之，不然，再閱百年，則黃種成豕馬，成木石，聽人舞弄而不知矣。”梁啟超讀到此，掌擊書桌，驚嘆徐學(xué)臺(tái)嘉言不虛，拿起筆就給蔡鍔批朱：“今日已為豕馬木石矣！何待百年？吾輩日日以此呼號(hào)于眾，而一二之口猶無濟(jì)也，愿諸君之學(xué)速成……以發(fā)其熱腸，則此義或可不絕于天壤也。”自此，師生二人以 “此義”綰結(jié)后輩子，實(shí)乃佳話。

梁啟超與蔡鍔在時(shí)務(wù)學(xué)堂，教學(xué)相長，相互砥礪，這對蔡鍔一生影響巨大。二人亦師亦友，亦戰(zhàn)士亦知音，在中國近代史上掀起了非同小可的波瀾。梁啟超回憶在湖南的教學(xué)經(jīng)歷，忍不住其喜悅之情： “學(xué)生僅四十余人，而李柄寰、林圭、蔡鍔稱高才焉。啟超每日在講堂四小時(shí)，夜則批答諸生札記，每條或至千言，往往徹夜不寐。所言皆當(dāng)時(shí)之民權(quán)論，又多言清代故實(shí)，臚舉失政，盛昌革命。”

梁啟超對蔡鍔不僅有師生之情，更有人生之義。1905年，廣西巡撫李經(jīng)羲奏調(diào)蔡鍔去廣西，蔡鍔竟不太想去。梁啟超給蔡鍔來信，叫他去廣西砥礪英雄氣：廣西東連湘粵，西控云貴，乃東南戰(zhàn)略重地。洪楊之后，地方勢力掃蕩殆盡，正好可以廣樹桃李，再圖東進(jìn)湘粵，北上川鄂，到時(shí)天下之事可圖。蔡鍔聽了老師的話，到了廣西，干了一些事業(yè)，他既任廣西陸軍測繪學(xué)堂總辦，又任廣西陸軍小學(xué)堂總辦，后來這些學(xué)校出了很多大人物，如李宗仁，如白崇禧。

在蔡鍔的成長歷程中，梁啟超資助蔡鍔赴日學(xué)軍事，猶可記。

戊戌變法后，梁啟超亡命天涯，逃往日本，蔡鍔其年20歲，也赴了日。其時(shí)蔡鍔立了大志，要棄文從軍，卻無門路，屢請教梁啟超。梁啟超笑謂： “汝以文弱書生，似難擔(dān)當(dāng)軍事重任。”蔡鍔聞言立即并腳敬禮，立誓：“只須先生為我設(shè)法得學(xué)軍事，將來不做一個(gè)有名軍人，不算先生門生。”梁啟超便動(dòng)用關(guān)系，使蔡鍔得遂其愿。1902年，蔡鍔先加入日本仙臺(tái)騎兵第二聯(lián)隊(duì)作為入伍生；稍后，轉(zhuǎn)入東京士官學(xué)校。從此，確定蔡鍔從武之路。

或是老師教導(dǎo)之因，或是師生相通之故，梁蔡二人思想幾乎同調(diào)又同步。梁啟超最先信仰的是改良主義，蔡鍔起先并不是革命派。在梁、蔡看來，為國家國民計(jì)，改良與革命，須是先改良后革命，這次序顛倒不得，只有改良無法進(jìn)行了，才可革命。

師生間，思想真?zhèn)€是同步的。他倆先是都擁護(hù)袁世凱，后來卻一起起義了：梁啟超以筆桿子搞起了文章起義；蔡鍔以槍桿子搞起了武裝起義。

話說袁世凱緊鑼密鼓，要恢復(fù)帝制。梁啟超奮然寫了一篇 《異哉所謂國體問題》，給袁世凱一頓棒喝。袁世凱趕緊來協(xié)調(diào)，派人到天津送梁啟超二十萬銀票，梁啟超肺都?xì)庹耍暗搅诉@個(gè)時(shí)候，這篇文章非發(fā)表不可了。”

袁世凱所派之人是不是蔡鍔，不好說，但蔡鍔卻也是曾做過袁世凱說客的。過后，蔡鍔給袁世凱匯報(bào)：我先生是書呆子，不識(shí)時(shí)務(wù)的，書呆子能做成什么事呢？別去管他。

其實(shí)，蔡鍔與梁啟超一唱一和，是在演雙簧呢。他倆早定好了反袁大計(jì)，密約： “成功呢，什么地位都不要，回頭做我們的學(xué)問；失敗呢，就死，無論如何不跑租界，不跑國外。”

不久，蔡鍔云南首義，全國云集響應(yīng)，做了83天皇帝的袁世凱憂懼而喪。

討袁成功后，蔡鍔卻因病早逝。梁啟超送挽聯(lián)： “國民賴松有人格，英雄無命亦天心。”

蔡鍔為國民 “爭人格”，梁啟超為國家 “爭國體”， 都是行高義謀大道，師生兩人如此層次上做知音，算是入了知音的最高境。文