革命時期黨開展婦女思想政治教育的途徑

李震雷

摘 要：新民主主義革命時期，中國共產黨通過創辦各類學校對婦女進行思想政治教育，學校教育的主要形式有干部教育、社會教育和義務教育，以學校教育為主要途徑對不同層次和年齡階段的婦女分別進行干部教育、社會教育和義務教育，提高婦女思想政治覺悟。

關鍵詞：學校教育;革命時期;中國共產黨：婦女思想政治教育

中圖分類號：G422 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）27-0180-02

中國共產黨從成立起就非常重視通過創辦各類學校對婦女進行思想政治教育，在新民主主義革命過程中，黨主要通過干部教育、社會教育和義務教育來對婦女進行思想政治教育。本文中的“婦女”是一個集體名詞，是女人的統稱，包括各個生命階段的所有女性。

一、干部教育

毛澤東非常重視干部教育，他說：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，有計劃地培養大批的新干部，就是我們的戰斗任務。”[1]通過干部教育提高婦女干部的思想政治覺悟是黨的婦女思想政治教育的一條重要途徑。新民主主義革命時期黨的干部教育主要通過干部學校和干部訓練班兩種途徑來進行。

通過婦女干部學校提高婦女政治文化素質，培養婦女革命干部始于建黨初期。共產黨創辦的第一所培養婦女干部的學校是1921年10月開學的上海平民女校。李達任校長，該校的宗旨是實行平民教育，為婦女“得到人生必要的知識……再辟一個求學的新門徑、新紀元。”[2]課程分文化基礎和馬列主義政治兩大部分，內容都是革命的新思潮和新理論。馬列主義政治課均由黨的領導同志擔任，陳獨秀、惲代英、李達、張太雷、施存統、劉少奇、張秋人等輪流到學校做政治時事報告，講釋馬列主義的基本原理和婦女解放問題。在該校開設的課程中，就有教員們編譯的《共產主義ABC》《反杜林論》等。此外，當時黨創辦的上海大學、湖南自修大學、農民運動講習所等干部學校都堅持男女兼收的原則，提高婦女干部理論水平和思想政治覺悟。土地革命戰爭時期，黨在蘇維埃大學、紅軍大學、馬克思主義大學等干部學校中都招收了許多女學員。學習課程一般分為政治課、專修課和常識課三種。中央在瑞金沙洲壩還創辦了女子大學，主要學習宣傳方法，培養婦女干部。抗日戰爭中，黨創辦了一大批干部學校，著名的有抗日軍政大學、陜北公學、中央黨校、魯迅藝術學院、中國女子大學以及后來成立的延安大學、華北聯合大學等。這些大學除吸收工農婦女干部外還吸收了抗戰發生后大批進入延安和各敵后抗日根據地的愛國女知識青年。抗日軍政大學主要培養軍事干部，從1938年第4期開始設立了女生大隊，培養女軍事干部。陜北公學的課程是三分軍事七分政治，在創辦后的兩年里，培養女學員近千人。中國女子大學1939年7月在延安成立，該校專門培養婦女運動干部，對學員進行系統的思想政治教育，規定每周有一天黨日活動，黨員過嚴格的組織生活，閱讀黨的文件，開展批評與自我批評。每周六進行全校性的政治學習，主要聽中央領導同志的報告。該校為革命培養了大批優秀婦女干部。許多知識女青年在剛進入學校時只知道抗日愛國，但是經過干部學校的教育培養，女青年們懂得了許多革命道理，并學到了開展革命工作的方法。馬克思主義幫助她們確立了科學的世界觀、人生觀，培養了她們的革命精神，開闊了她們的胸襟和眼界，使她們成為堅定的革命戰士和婦女運動的骨干力量。

干部訓練班是為了解決更為急迫的革命需要，或提高在職干部水平而組織的短期學習，或訓練某種專業人員而設立的。土地革命戰爭中，各蘇區黨政軍機關及婦女團體均開辦了婦女訓練班。短期婦女訓練班針對婦女干部即將從事的工作開展培訓，注重實效。授課內容一是培訓基層婦女干部發動組織婦女參加根據地各項工作的策略方法;二是重點講授如何到國統區做秘密工作，如何向國民黨士兵做宣傳。閩浙贛根據地在培養婦女干部方面創造了一套很好的經驗。從省到鄉層層開辦婦女訓練班。有的區一級的蘇維埃政府，在革命高潮時幾乎每月開辦一次。廣西左右江根據地在蘇維埃政權建立后，各種婦女訓練班如雨后春筍般涌現，分為縣、區、鄉三級進行培訓，時間最短的10天，最長的三個月，婦女干部迅速成長。抗日戰爭時期，各抗日根據地開辦了各種類型的婦女干部訓練班。各級婦救會等婦女組織開辦的短期訓練班成為培訓農村婦女干部的主要途徑。通過婦救會訓練班培養的婦女，基本成為村、鄉、區甚至縣級婦救會的領導人或工作人員。各級黨委也十分注意吸收婦女參加干訓班、青訓班的學習，各邊區黨校和地方黨校，如蘇中公學、洪山中學等都培養了許多婦女干部。八路軍、新四軍也義不容辭地擔負起培養婦女干部的任務，八路軍學兵隊女生區隊、新四軍教導總隊女生隊等是突出的代表。干部訓練班的特點是，緊密結合革命工作，理論聯系實際，時間短、覆蓋面廣、見效快。各級訓練班的訓練對象、訓練時間、課程內容、訓練形式等各不相同。抗戰中經過訓練班培訓的婦女干部大都具有一定的文化修養和較高的政治素質，大多成為能夠獨當一面的婦女領導人才和婦女運動的骨干，成為抗日戰爭和解放戰爭時期，以至新中國成立后黨所信任和依賴的婦女工作大軍。

二、社會教育

以成年青年為主的群眾社會教育在黨的學校教育中，除干部教育外，占據第二重要地位。為提高大多數婦女的文化和政治水平，推動婦女運動開展完成各項革命任務，促進婦女解放，黨對婦女開展了形式多樣的社會教育。

大革命時期，黨主要通過創辦女工學校、補習學校等形式幫助勞動婦女學習文化，啟發政治覺悟。在上海向警予等創辦了女工夜校。在天津鄧穎超等創辦了女星成人補習學校、女星星期日補習學校，專為貧苦有志求學者及女工等設立。在湖南長沙、安源等地由共青團同志創辦了女工學校。土地革命中，毛澤東親自創辦了新泉工農婦女夜校，在他的倡導和帶動下，各地的婦女夜校相繼建立起來。蘇區臨時中央政府成立后，婦女夜校成為蘇區識字運動中婦女社會教育的一種重要形式。夜校老師一般由村里文化程度相對較高的干部以及當地日校的教員擔任。夜校在蘇維埃文化委員會指導下，由群眾自我管理。婦女夜校組織婦女學政治、學文化、學革命理論。據統計，當時閩西蘇區的2 053所夜校中，婦女夜校占60%。1934年，蘇區臨時中央政府還開辦了一所紅軍家屬夜校，晚上上課一小時談話半小時。上課內容包括識字、唱歌、讀報，提高紅軍家屬的文化水平和政治覺悟。抗日戰爭時期，婦女社會教育主要以冬學的形式開展。邊區政府頒布了社會教育組織暫行條例，規定社會教育的目的在于經常地有組織地對群眾進行政治文化教育，以增強抗戰建國的力量。社會教育的組織形式主要有識字班、識字組、夜校、半日校、冬學、民教館等。學習內容，識字班、識字組以掃盲為主，并學習時事政治。夜校以國語、常識、算術為主。每年11月至次年1月的冬學以國語、政治常識為基本課程。邊區的社會教育開展得很廣泛，政治教育以抗戰宣傳動員，增強民族自尊心、自信心的教育，減租減息和鋤奸教育，時事報告為主。“由于婦女受封建思想的影響，不愿和男子一起上課。所以革命根據地的冬學大部分是男女分班上課的。有的根據地還特別開辦了女冬學。如1940年晉察冀邊區就辦了3 400所女冬學。”[3]識字運動和冬學運動都是把對婦女的文化教育與政治動員結合起來，文化教育與思想政治教育完全融合在一起，打成一片。

三、義務教育

革命根據地的義務教育是不分性別主要面向工農兵子弟的免費的小學教育。教育的目標是發展兒童身心，培養革命的后代。革命根據地義務教育的形式主要有列寧小學和邊區小學。為維護女童的受教育權利，黨對女童的義務教育非常重視，專門采取措施提高女童入學率。通過義務教育黨的婦女思想政治教育普及到革命根據地的女童。

土地革命時期，蘇維埃政府十分重視普及小學教育。提出，“小學要對一切兒童不分性別與成分差別，施以免費的義務教育。”蘇區小學一般稱列寧小學，教育的方針是“訓練參加蘇維埃革命戰爭的新后代，并在蘇維埃革命斗爭中訓練將來共產主義的建設者。”小學教育要達到的程度為：“政治水平要達到了解馬克思列寧主義的基礎”“達到能了解階級斗爭一般的理論和策略”“知識、技能、身體要達到能滿足目前斗爭和一般生活最低限度的需要，同時要準備將來學習專門知識和技能最低限度的基礎。”[4]列寧小學的學制最初為六年，后改為五年。7-14歲的學齡女童可以進入全日制的列寧小學接受免費教育。據統計，“1934年，江西、福建、粵贛三個省2 932個鄉有列寧小學3 052所，學生89 710人。興國縣學齡兒童20 ?969人，女童入學率達44.8%。”[5]抗日戰爭時期，陜甘寧邊區政府成立后，大力發展小學，普及教育。抗日根據地邊區小學的教育方針是：應依照邊區國防教育宗旨及實施原則，以發展兒童的身心，培養他們的民族意識、革命精神及抗戰救國所必需的知識技能。修業年限為五年，前三年為初小，后兩年為高小，合稱為完全小學。邊區政府成立之初，女童的入學率很低。“1937年秋，陜甘寧邊區小學中的女生僅占學生總數的3.9%。1938年晉察冀邊區一專區（含山西五臺縣等11縣）入學讀書的女生也只占學齡女童的9.6%。”[6]22造成根據地女童入學率低的原因，一方面是反動政府長期忽視農村教育、農民生活貧困，另一方面是群眾頭腦中重男輕女思想嚴重。為了提高女童入學率，根據地黨和政府采取了積極措施。一方面各革命根據地都制定出臺了鼓勵女生入學的政策辦法;另一方面，邊區政府幫助解決女童家庭的實際困難，向女童家長和女童本人進行說服教育，從而增加了女童入學率。“在陜甘寧邊區的19個縣中，1940年下半年已有小學生2.9萬人，其中女學生占學生總數的24%。同年，晉察冀邊區一專區入學生與女學齡兒童的比例，也增加為48%。”[6]22-23可見，在根據地黨和政府的努力下，根據地重男輕女的傳統思想得到改變，女童享有了平等受教育的權利。

總之，在艱苦卓絕的革命戰爭年代，中國共產黨克服各種困難創辦了各種類型的學校，通過干部教育、社會教育和義務教育對不同層次和年齡階段的婦女進行思想政治教育，這些教育既關注革命工作的需要又照顧不同層次和年齡階段婦女的生產生活和身心特點，具有廣泛性、針對性、靈活性和實用性等特點。因此，新民主主義革命時期，黨的婦女思想政治教育開展得有聲有色，取得了顯著成效。

參考文獻：

[1]毛澤東選集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991：526.

[2]高奇.中國現代教育史[M].北京：北京師范大學出版社，1985：49.

[3]韋鈺.中國婦女教育[M].杭州：浙江教育出版社，1995：20-21.

[4]蘇區教育資料選編[M].南昌：江西人民出版社，1981：101.

[5]肖揚.中國婦女運動百年簡史（上）[M].北京：中國婦女出版社，2009：102.

[6]韋鈺.中國婦女教育[M].杭州：浙江教育出版社，1995.