一次“高大實”的培訓

一次“高大實”的培訓

一是培訓的視點“高”。《人民教育》副總編輯賴配根先生主講的《當前基礎教育改革趨勢的幾點觀察》，教我們學會自下而上的觀察教育改革現象，自上而下的領悟國家的教育方針。他倡導教育工作者要向中國古典文化致敬，繼承學習博大精深的中華文化，強調學生的身育心育不可偏廢，體育美育不容忽視。賴總編的報告，站在很高的理論視點對當前基礎教育改革中出現的問題作了理論分析，鞭辟入里，使人醍醐灌頂、茅塞頓開。

二是培訓的作用“大”。華中師范大學新聞傳播學院喻發勝教授所作的《危機與決策》報告，以深入淺出的方法告訴我們什么是“突變理論”和“蝴蝶效應”；以詳實的例證使我們感受到“防民之口，甚于防川”的輿情壓力；通過熱烈的現場互動使我們明白了“失之毫厘，差之千里，故君子慎始也”的道理。聽了他的報告，我認識到教育宣傳工作者一定要提高洞察時局的能力和逆向思維能力。

三是培訓的效果“實”。武漢大學教育學院陳崢博士的講座具有很強的針對性和操作性，實用、管用?！拔覀兘逃ぷ髡邔懳恼?，不是為了名利，而是因為寫作能豐富教育人生?！本庉嬇c大家交流互動的情景，給與會代表留下了深刻印象。

——赤壁市第一初級中學 馮登峰