低年級(jí)學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)

徐麗娜

關(guān)鍵詞：語文 自學(xué)能力 學(xué)生 預(yù)習(xí)習(xí)慣

自學(xué)能力，就是通過自己已經(jīng)理解和記憶的知識(shí)，獨(dú)立鉆研、刻苦努力，自覺地探索、獲取新知識(shí)的能力。我以為培養(yǎng)小學(xué)生的語文自學(xué)能力，最主要的是教師要給學(xué)生一把鑰匙，教給學(xué)生方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)所需的智慧能力。那么，如何來培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生的語文自學(xué)能力？

一、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣

1.我們要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，在預(yù)習(xí)課文中，掃清文字障礙。預(yù)習(xí)課文，首先要求學(xué)生掃清文字障礙，要把不認(rèn)識(shí)的字、不明白的地方，先設(shè)法讀懂。第一遍，邊讀邊在不認(rèn)識(shí)的字或不明白的詞語下，用鉛筆畫出記號(hào)，然后看看生字表，或是查字典。根據(jù)字典里的理解，結(jié)合課文內(nèi)容，盡量把不明白字詞弄明白。在不明白的地方，記錄下來向老師請(qǐng)教。

2.我們要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。在朗讀課文中，讓學(xué)生提升語文素養(yǎng)。文字障礙基本上掃除以后，為了讓學(xué)生把生字詞記得更牢，要求學(xué)生把課文內(nèi)容多讀幾遍。讀的時(shí)候不要讀錯(cuò)字，不丟字，不添字，讀到順口為止。

3.我們要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提出疑難問題，讓學(xué)生在解惑中提升自己的學(xué)養(yǎng)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，要求學(xué)生把自己搞不懂或弄不清的問題隨時(shí)記錄下來，利用課余時(shí)間在同學(xué)互相交互意見。同學(xué)間要養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同討論問題的好習(xí)慣。通過討論把解決不了的爭議的問題提出來，在課堂上請(qǐng)老師給予解決。

二、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字自學(xué)能力

為了走出長期以來老師“扶一扶”學(xué)生“走一走”，老師不“扶”學(xué)生不“走”的識(shí)字誤區(qū)和教學(xué)誤區(qū)，在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)字詞的能力，讓學(xué)生取得識(shí)字的主動(dòng)權(quán)。

1.我們要使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。結(jié)合圖畫來認(rèn)識(shí)，同學(xué)們看到一幅幅美麗的圖畫不知道是什么，就特別想知道，激起了他們識(shí)字的愿望。

2.我們要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。比如，古月胡，口天吳，弓長張。雙口呂，雙木林，草頭黃。把常見的姓氏編程韻文，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生學(xué)子的興趣很濃，在讀、記韻文的過程中識(shí)字。

3.我們要逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)生在認(rèn)識(shí)了一些字或部首后，在學(xué)習(xí)新字時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用熟字、換偏旁、加或減一部分，用自己喜歡的方式識(shí)字。

4.用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字。學(xué)習(xí)了查字典方法后，引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)這些字，來了解字的音形義。平時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字，比如，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)“足”字旁的字與走路、行走的關(guān)系，都要用足。還發(fā)現(xiàn)“月”做偏旁時(shí)，所組成的字都與身體有關(guān)，等等。鼓勵(lì)學(xué)生在課外、生活中主動(dòng)識(shí)字，以便認(rèn)更多的字，及早用漢字閱讀，獲取新知識(shí)。

總之，小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)，是發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)人才的一條途徑。我們的時(shí)代是迅猛發(fā)展、信息猛增的時(shí)代，不能強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)器訓(xùn)練，要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力與獲取新的知識(shí)的能力。