新時期高等中醫藥院校畢業生就業工作現狀

吉林長春中醫藥大學 崔建中

新時期高等中醫藥院校畢業生就業工作現狀

吉林長春中醫藥大學 崔建中

本文結合筆者所在院校的就業工作實際，從畢業生就業問題出發，探討中醫藥院校畢業生就業工作的改進。關鍵詞：高等中醫藥院校 就業工作

近年來，隨著國家對高等教育的投入不斷加大，高等中醫藥院校的辦學條件得到很大改善，筆者所在院校自2002年搬遷新校址以來，學校的整體辦學水平實現跨越式發展，就業工作連續四年榮獲省級先進集體。2013年，筆者所在院校被評為全國畢業生就業典型經驗高校正確認識和深入分析畢業生的實際問題是高校就業工作發展的基礎。

一、學校就業工作現狀

1.校領導高度重視，成立“一把手”負責制度

學校成立了由校長任組長的就業工作領導小組，形成“一把手”負總責，分管領導（副書記）親自抓，職能部門統籌協調，各學院全面負責的畢業生就業工作格局。建立就業工作責任制度，實行就業工作包保責任制。校領導包學院，督促各學院就業工作有效開展。筆者所在院校領導包專業或班級，輔導員、班主任包學生，一級抓一級、層層抓落實，不留死角。研究生學院根據自身特點和優勢，發揮導師在研究生就業工作的作用，建立學科、導師的就業責任制度。

2.學校和各學院采取了多種形式的就業指導教育

目前，筆者所在院校已成立招生與就業處專門負責招生、就業工作，下設大學生就業指導教研室，將就業指導課正式列入學校教學計劃，作為學生限定選修課，學校主管領導、學生處處長、校團委書記、各學院主管領導、就業指導中心的工作人員都被聘為就業指導課教師。目前，筆者所在院校就業指導課分兩個階段進行，新生入學之初開設職業生涯規劃課，畢業前的大學四年級或五年級開設就業指導課。2005年筆者所在院校集中、統一編寫出版《中醫藥院校畢業生就業指導教材》。

另外，筆者所在院校積極邀請醫藥企、事業單位領導、學校往屆優秀畢業生來校做就業指導講座，引導學生樹立正確的擇業觀念；建立以就業指導卡片為主的，由學校、學生、家長組成的“三位一體”就業指導方式；輔導員堅持深入學生中，進行集中指導與“一對一”個體指導相結合，轉變學生就業觀念，提高就業技巧。定期發行《就業指導報》，編寫《大學生就業指南》，指導學生就業。

3.組織召開畢業生就業洽談會

筆者所在院校一直堅持每年定期召開兩次大型就業洽談會，從2001年至今，筆者所在院校堅持每年定期召開大型畢業生供需見面洽談會，參會單位數量逐年增長，招聘崗位數量和質量穩步提高。平時不定期地召開中小型的專場洽談會，為畢業生及時、準確地發布信息。筆者所在院校設有就業信息查詢室，為畢業生提供網絡信息服務。

4.積極營造全員抓就業氛圍

發動全校教職工參與就業工作，為學生提供有效就業指導和更多就業崗位。從以往單純的依靠就業指導部門抓就業工作的格局，轉變到動員全校教職工共同關心和做好畢業生就業工作。發揮學校職能部門的積極作用，重點開展點對點服務。人事部門對就業指導中心，教務處和醫院與產業管理處對臨床醫學院、針推學院、護理學院，科技處對藥學院，開展就業信息挖掘，為畢業生提供就業崗位。

二、中醫藥類專業畢業生就業的主要問題

1.畢業生數量增加，就業競爭激烈

高校畢業生數量的增加，在一定程度上加劇了就業競爭，這里面有兩方面原因：一是各大醫院、醫療單位的用人標準較高，“211” “985”高校備受青睞。國家大力推進醫療改革的過程中，多數醫療機構更加注重內涵式發展，以提高醫療水平和服務質量增進效益促進發展，往往招聘的標準是博士學歷或名牌大學畢業；二是由于中醫醫療機構數量的減少，加重了中醫藥高校畢業生的就業壓力。受區域衛生規劃和市場競爭的影響，中醫醫療機構處于不利局面，很多地區對中醫院進行了重組、合并，影響了吸納畢業生的能力。主要是大型的綜合性醫院對中醫科室不重視，很多醫院干脆撤銷了中醫診室，不再招收中醫藥院校的畢業生，加上很多中醫院西化，使用的人才也開始向西醫類院?？繑n，使中醫藥院校畢業生的出路更加狹窄。

2.行業特殊，準入制度限制嚴格

2002年我國出臺的《醫療衛生法》中明確規定，沒有取得醫師執照，沒有處方權和診斷權，也就沒有行醫資格。這就意味著，中醫藥院校學生畢業必須先報考醫師取得資格才能行醫，高校畢業生必須具備一年臨床經驗才可以申請醫師資格考試，這對于應屆畢業生就業產生了較大的影響。很多醫院為降低成本，要求應聘者一上崗就能獨立工作，這些客觀因素對中醫藥院校畢業生來說都是很大的困難。

3.畢業生擇業觀念陳舊

由于醫學專業的相對特殊性，本專業以往畢業生的就業情況較好，畢業生擇業心態較高，在當前的就業緊張形勢下，多數畢業生沒有及時轉變擇業觀念，盲目追求高薪、追求舒適，缺乏競爭意識和緊迫感。目前，中醫藥高校畢業生就業志愿以考研升學和到公立醫院就業為主，根據我校本科畢業生就業情況統計，以中醫學本科專業為例，近三年考研升學平均占40%，到單位就業占44.5%。其中，已簽約就業的畢業生中，有86%是公立性醫院。就業期望值的居高不下，在很大程度上限制了畢業生充分就業，尤其是高校畢業生在離校前還沒有完全進入社會，認知能力不強，觀念不成熟，醫學類畢業生普遍認同的就業渠道和意向太窄，主要面向醫療單位的臨床崗位，對專業相關的非臨床崗位不容易接受，如健康、保健、康復、咨詢和保險業等對醫學畢業生的需求增加不敏感。

2012——2014年我校中醫學本科專業平均初次就業率

注：其他就業包括國家和地方就業項目，如志愿服務西部計劃、大學生村官、入伍預征等就業項目，同時還包括創業和出國。

三、對工作的幾點思考

1.學校方面

（1）科學有效的教學改革

為促進學生順利就業，高校一定要把握住人才的培養質量。筆者所在院校始終關注并不斷深化教育教學改革，創新人才培養模式，全面推進素質教育，促進教育內涵發展。在中醫學專業人才培養方面，筆者所在院校加強了基礎學科和臨床學科的有機結合，著重提高中醫學專業學生的臨床實踐能力?；A學習階段，教學過程滲透更多臨床內容，激發學生的學習興趣，促進學生對于專業學習的深層理解。專業課教學階段，增加臨床教學、實踐環節的教學時長，讓學生多接觸臨床、熟悉臨床，培養學生熱愛病人，理解病人，幫助病人的觀念，這既是中醫藥知識的學習過程，也是醫德品質和醫學素質的培養過程。進入臨床實習前，嚴格進行實習培訓，實習期間強化管理，實習結束認真考核，嚴把質量關，從根本上提高學生的臨床實踐能力。

（2）加強創新創業教育

新時期高校學生創新創業教育事關高校改革發展的重要任務，是否具備創新創業能力和意識是合格人才新定義的重要標準和內容。全面開展切實有效的創新創業教育，培養大學生樹立自主創業的人生價值觀，進一步加強對學生創新精神與實踐能力的培養，以主動適應復雜多變的周邊環境，積極應對未來職場的嚴峻挑戰，實現高校畢業學生由求職者變為創業者，由尋找職位到創造職位，將這種教育理念根植于學生的教育中，引導學生順應時代的發展潮流，改變過去將就業停留在謀生這一功利層面。積極構建具有學校專業特點的大學生創業孵化基地，開展創新創業教育實踐活動，培養學生創新創業能力，扶植大學生創業。

（3）優化專業結構

高校人才培養的專業結構，既要體現學校的學術水平和專業特點，更要貼近市場需求的特點和規律，圍繞學科建設和醫藥衛生事業發展的方向，不斷優化自身專業結構。探索建立招生——培養——就業聯動的工作機制，圍繞學校人才培養方案及專業建設目標制定招生計劃，依托生源優勢和專業特色促進畢業生就業，結合畢業生就業情況指導招生和專業結構調整。分析畢業生初次就業率的同時，結合再就業的實際情況，準確把握社會需求的發展方向，改革不適應社會發展的專業，調整社會需求量小、就業率低的專業，增設就業前景好、社會需求量大的新專業，不斷拓寬學生的專業結構和知識面，適應新形勢下市場經濟發展對畢業生就業提出的嚴峻挑戰。工作是一項應急性工作的態度，從校領導到普通教師，從低年級到高年級學生，已經能全面認識就業和就業指導工作的重要性。新時期賦予高校就業指導工作有了新的內容和要求，加強就業指導工作的規范性和可操作性，著重加強引導學生在自我認知和自我定位的基礎上，設計和制定行動計劃，引進專業測評軟件，實時指導和反饋，減少以往指導過程中的盲目性和片面性。

招生——培養——就業聯動工作機制示意圖

2.學生方面

（1）樹立正確就業擇業觀念

與時俱進是高校畢業生應具備的品質，面對困難應主動思考，準確定位就業目標，樹立“先就業，后擇業，再創業”的擇業觀。求職擇業過程中，切實解決“眼高手低”、功利傾向嚴重、脫離實際等典型突出問題，樹立競爭意識，積極到基層、到艱苦的地方去建功立業，培養創新意識，勇于創業，變翹首觀望為積極進取，變循規蹈矩為開拓創新，不僅自主擇業，而且能夠主動創造新的職業，使自己在激烈的就業競爭中立于不敗之地。

（2）注重綜合素質的培養

為適應社會和廣大用人單位的要求，筆者所在院校制定了“厚基礎、寬口徑、精技能、重個性”的人才培養目標。著重加強學生整體素質的培養，主要包括：專業技能、綜合素質和知識。對于醫學生來說，精湛的醫技和高尚的醫德是成為臨床醫生的必備條件。歷史悠久的中醫藥文化，更是注重對個人思想道德品質的修養。在未來的職業生涯發展過程中，學生還需要在人文、科學素質、信息處理能力、創新實踐能力、團隊精神、人際交往能力等方面加強培養和鍛煉，這樣才能夠在激烈的擇業競爭中站穩腳跟。

（3）提高學生的自我推薦能力

學生求職的自我推薦包括材料推薦和面試推薦兩個方面。畢業生制作推薦材料時，首先要明確求職目標，從用人單位的需求角度設計特點鮮明的推薦材料，在內容和形式上既要準確表達求職意愿，又要突出自身優勢和特長，良好的推薦材料是求職成功的一半。面試是招聘單位深入、全面考察應聘者的途徑，對大學生而言，除了做好心理調適及相關面試準備以外，更要注重自己的著裝與形象，整潔的外表和良好的精神風貌能夠給人留下深刻的第一印象，更好地展示自己，助力醫學生成功求職。

［1］英繼明，郝 志.中醫藥院校畢業生的就業壓力及對策［J］.中國大學生就業，2003.08

［2］呂振波，張 晉.教育大眾化時期醫學生就業問題透析［J］.中國衛生事業管理，2009.03

［3］郝 志，李子峰.山東中醫藥大學新辦專業制藥工程就業情況分析［J］.中國大學生就業，2004.04

（4）加強就業指導工作

高校要繼續加強在人員、場地、經費等多方面對就業工作的投入，確保就業指導課程貫穿到大學教育的始終，并不斷豐富就業創業指導教育的形式和內容，提高就業指導工作實效和水平。隨著就業工作的不斷推進，高校各層面已改變以往就業

ISSN2095-6711/Z01-2015-10-0196