競技體育后備人才培養新模式探析

劉仁盛，于慶倫

（遼寧師范大學體育學院，遼寧 大連 116029）

競技體育后備人才培養新模式探析

劉仁盛，于慶倫

（遼寧師范大學體育學院，遼寧 大連 116029）

以我國競技體育后備人才培養發展現狀為研究對象，通過分析發現競技體育后備人才培養面臨很多發展難題：財政供給無法滿足訓練循環系統的需求；教練員知識結構無法適應世界發展趨勢；后勤團隊無法支撐訓練團隊的正常運轉；運動員內層知識結構建設無法滿足未來的就業需求。依據現存發展困境，提出符合我國競技體育后備人才培養發展的新模式——“體-教-商結合”模式，并對新模式的基本含義、發展前景以及發展困境進行系統闡釋。本研究通過對新模式的探索，為我國競技體育后備人才培養提供新的發展思路，加快我國體育強國建設的步伐。

“體-教-商結合”模式；競技體育；后備人才培養

我國“體教結合”訓練模式的提出并付諸實施是在20世紀80年代，并在運動實踐中取得了較好的發展實效，成功地為國家培養了一大批優秀競技體育人才。隨著人民在體育方面的物質、文化、精神的需求日益增加，競技體育的刺激美和大眾健身的健康美深深吸引著國民的眼球。在這種發展背景下，我國競技體育事業發展的資金缺口也越來越大。然而要保證高質量的訓練效果就不得不加大資金投入，提升運動員訓練的軟硬件條件，就勢必給國家財政造成巨大壓力。

鄧小平同志說過“教育要從娃娃抓起”，這句話同樣適用于競技體育后備人才的培養。競技體育后備人才培養是我國競技體育事業發展的根基和保障，是邁向體育強國進程的“魂”，其培養質量的好壞、培養水平的高低與我國競技體育事業的可持續發展息息相關。那么，如何在這種大背景下繼續保持競技體育后備人才的培養質量？目前，商業贊助的身影滿天飛，我們為何不能轉移視角，在競技體育后備人才培養上增添濃重的一筆呢！為此，筆者大膽創新、集思廣益，提出一種新型的培養模式—“體-教-商結合”新模式，旨在通過吸收外部資金為“我”所用，為運動員提供更優質的服務條件和訓練環境，提升訓練效果，為國家培養“高水平、高素質、高能力、高智商”的復合型競技體育運動人才。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象 以我國運動員現有培養模式“體教結合”模式、“教體結合模式”以及我國競技體育后備人才培養的發展現狀為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過中國學術期刊網（CNKI），設定搜索類型為 “全文”、內容分別為“‘體教結合’、‘教體結合’和競技體育后備人才培養”，查閱體育類中文核心期刊30篇，并對其進行分類和整理，為本研究奠定堅實的理論基礎。

1.2.2 實地調研法 走訪遼寧、山東等地區業余體校和部分運動訓練管理中心，對部分教練員、運動員進行針對性談話，并對競技體育后備人才培養的發展現狀進行細致地調研、分析。

2 競技體育后備人才培養面臨的困境

根據時代發展的需求和我國體育事業發展的具體實踐，國家在體育事業上的財政投入持續增長，而由于某些原因基層競技體育后備人才的培養單位的資金壓力卻沒有得到緩解。特別是在《2011—2020年奧運爭光計劃綱要》的巨大“陰影”籠罩下，職業運動員（主要為國家隊和省隊）的訓練和生活的軟硬件條件越來越好，而基層競技體育后備人才培養的整體發展狀況則無較大好轉，出現“青黃不接”現象，令人堪憂。

筆者通過審讀相關文獻資料總結前人研究成果并結合我國部分地區競技體育后備人才培養的發展現狀，歸納總結出我國競技體育后備人才培養的發展困境，主要表現為4個方面：

圖1 “體-教-商結合”新模式提出背景

1）財政供給無法滿足訓練循環系統的需求；

2）教練員知識結構無法適應世界發展趨勢；

3）后勤團隊無法支撐訓練團隊的正常運轉；

4）運動員內層知識結構建設無法滿足未來的就業需求［1-2］。

3 “體—教—商結合”新模式概述

3.1 基本含義 鄭婕，陳志偉在“‘體教結合’的內涵解析”一文中，對“體教結合”的內涵從微觀、中層和宏觀3個層次來解讀，微觀層次解析為：“針對運動員個體而言的，即運動員在接受運動訓練的同時接受文化教育。文化教育與專業訓練同等重要，是運動員出成績的雙翼”。［3］筆者結合我國現階段基層競技體育后備人才培養面臨的發展困境，大膽創新，提出“體—教—商結合”新模式，“商”主要是指在競技體育后備人才培養過程中引入科學的商業管理體制、專業的管理人才、經費支持以及運動員退役保障等，以此削弱或消除常規競技體育后備人才培養過程中存在的各種難題。“體—教—商結合”模式是以國家財政支持和社會商業資助為物質基礎（設定為“2點”），以提升運動員的競技體育運動技術水平為發展導向（設定為“1點”），同時輔以與運動員相應年齡階段相適應的科學文化教育活動（設定為“1點”），使運動員的體能、技能、智能協調、立體發展的一種培養模式。本模式旨在為國家培養“高水平、高素質、高能力、高智商”的復合型競技體育運動人才，是以“體教結合”為基礎，在此基礎上加入社會商業資助，能夠為運動員提供更好的物質條件基礎，為國家選拔、挖掘、培養優秀的競技體育后備人才提供充足的物質保障。

圖2 “體-教-商結合”模式的立體示意

正如圖2所示，將設定的4個“點”構建成1個椎體，以商業資助、財政支持和運動員內層知識結構建設為3個“基點”，并使其相互連接相互補充構成1個平面，置第4個“點”于其外，將4個“點”連接起來，組成1個椎體。具體操作過程為：以3個“基點”組成的平面為發展基礎，選擇與之相匹配的手段和方法培養優秀的競技體育后備人才。

3.2 “體—教—商結合”新模式的發展優勢 審讀周映春的“我國‘體教結合’系統工程的制約因素和對策研究”，文中詳細闡述了影響“體教結合”的制約因素。［4］筆者依據所闡述制約因素并結合日常教學和訓練經驗，提出“體—教—商結合”新模式的發展優勢，以便新模式的發展與推廣。

3.2.1 加固競體后備人才培養的物質基礎 據調查，我國大部分競技體育后備人才培養單位的基礎設施不完備，訓練場地、訓練設施達不到規定標準，甚至部分培養單位根本就沒有訓練場地和設施，只能靠租賃其他學校的場地和設施才能維持正常訓練，發展現狀令人堪憂［5］。

引入商業資助能夠彌補現有物質條件的不足，改善運動員訓練生活條件，減輕運動員的心理負擔。特別對于家庭困難的運動員，商業資金引入能夠減輕運動員家庭經濟壓力，使其能夠全身心投入到學習和訓練中，獲得更優質的文化教育，達到更好的訓練效果，使體教和文教協調穩定發展。“千軍易得、一將難求”，教練員是整個團隊的核心，其水平的高低優劣直接影響到整個團隊的運轉和運動員未來的發展。外部商業資金引入能夠吸收更高水平的教練員，擴充教練員團隊，助教、科研、后勤等人員各司其職，提供完備的技術和后勤保障，大幅度地提高運動員訓練成績和技術水平，高質、高效地完成國家交給的任務。

3.2.2 減少國家財政部門的壓力 隨著國家政治、經濟、文化的高速發展，人民群眾對物質、精神、文化的需求的日益增加，那么就勢必需要興建更多的基礎設施、舉辦文化活動等，這就對國家財政造成巨大的壓力。而“體-教-商結合”作為新的培養模式，其基本內涵就是在“體教結合”原有模式的理論基礎上吸引社會企業資金投入，這樣就能減輕國家財政壓力，而且由于采取多方管理有效地提升人才培養的優秀率。

3.2.3 提升退役運動員再就業率 我國是體育大國，也是競技體育強國，每年都會有眾多運動員因各種原因而不得不選擇退役。這就擺在我們面前的1個現實問題—退役運動員的再就業安置問題。“體-教-商結合”作為一種新的培養模式，有自己獨特的發展優勢，緩解這一難題就是其中一種。資助企業為運動員的發展提供了大批的資金，參與了培養的全過程，對運動員的各個方面的能力和綜合素質都有比較直觀的了解。正如父母與孩子、教師與學生一樣，在運動員退役后，資助企業可根據工作崗位的具體需求選擇符合條件的運動員，這樣既能為國家解決發展難題又能為運動員提供一個良好的棲身之地，運動員因感恩之心一定會努力工作，提升了企業形象，提高了工作效率，“名利雙收”，何樂而不為呢？

3.2.4 完善我國現有的體育管理體制 我國現有的體育管理體制還不是很完善，在實踐應用中還存在著諸多問題。隨著我國向體育強國邁進，在此發展期間體育管理體制顯得尤為重要。“體-教-商結合”新培養模式的提出，有利于緩解我國體育管理體制在實踐應用中的發展難題。在引入商業資助的同時也會吸引企業管理者的眼球，他們為了投資利益最大化，會將最科學的商業管理體制、最優秀的管理人才應用于體育管理實踐。我們要抓住這一發展契機，“取其精華、去其糟粕”，努力實現2種管理體制的有機結合，完善現有的體育管理體制，為我國體育事業的健康、穩定、和諧發展提供制度保證。

3.2.5 帶動區域經濟，發展區域體育文化 通過調研發現地域間的發展狀況嚴重失調，“貧富差距”越來越明顯，“富則越富，貧則越貧”。引入商業資助能夠加快競技體育后備人才的培養步伐，能夠有效地遏制“青黃不接”現象的繼續加劇。為國家培養出一大批優秀競技體育人才，相關職能部門可利用“明星效應”進行宣傳，提升地區整體形象，加快地域間的經貿交流與合作，促進地域經濟快速發展。此外，“明星效應”能加快人們對體育耗材的需求與消費，推動體育產業發展。另外，體育項目的普及與發展能夠加快體育文化的創新與發展，并能加強各地域間不同體育文化的交流，使體育文化蓬勃、穩定發展。

3.2.6 3 方監管，促進文體協調發展 現階段影響我國競技體育人力資源（后備人才培養）可持續發展的主要因素是運動員的運動技術水平和文化教育發展不平衡。［6］引入商業資助等同于引入第3方監管，能夠使“體—教—商結合”新模式按照既定目標發展。特別是對運動員的體教與文教發展上，第3方能夠有效地使體教與文教協調發展，促進運動員綜合素質的提升，對于完成“為國家培養‘高水平、高素質、高能力、高智商’的復合型競技體育運動人才”的總目標具有積極的推動作用。

3.3 “體—教—商結合”模式發展需面臨的難題

3.3.1 如何引入“商” 眾所周知：“無利不起早”，如何能夠吸引商人逐利的眼球？這成為推廣發展新培養模式亟待解決的首要難題。通過查閱相關文獻資料并對部分企業進行實地調研，筆者認為要想成功地引入商業資助必須設定一套與之發展相適應的操作流程，大致分為3步。

1）根據本地區競技體育后備人才培養的具體發展現狀確定發展意向。“沒有調查就沒有發言權”，只有通過實地調查掌握實際情況，才能夠做出正確的判斷，達到解決問題的目的。政府部門要適時地“走出去”，了解基層部門的具體實踐發展需求，確定發展意向。

2）要明確各方的具體職責和基本任務，嚴格遵守周恩來總理的“和平共處五項基本原則”。統一資助企業在整個培養系統中的地位和作用，政府牽頭會同各相關職能部門與企業代表進行洽談、協商，共同制訂明確的規章制度，以保障引入商業資助后能夠按照預定思路順利發展。

3）要與資助企業協商、洽談優惠政策，做到“付出與回報成正比”。商人逐利，只有在足夠的利益下，商業才會心甘情愿地拿出錢財來資助。如何才能吸引社會企業投資的目光呢？國家應主動牽頭聯合相關職能部門以及商業掌權者進行會談，就新模式實施后各方的職責、發展目標等進行細致劃分，形成統一的管理制度和管理模式，以便順利發展。要對優惠措施制訂政策導向，各地區據此結合自己的實際情況做出適合的優惠條件。

3.3.2 “商”為何資助

3.3.2.1 企業利用資助本身，樹立良好形象，提升社會地位 隨著人民對精神文化生活需求的日益增加，各類“明星”如雨后春筍般出現。明星們為樹立自己良好形象、提升自己身價，往往會搞出各式各樣的活動，如“xxx慈善晚會”、“xxx基金”等。同理可知，企業也可以通過資助我國競技體育后備人才培養進行商業“炒作”，吸引公眾眼球，樹立良好企業形象，提高企業社會地位。既能緩解國家財政的壓力又能為企業帶來效益，達到“雙贏”效果，想來企業會很樂意的。

3.3.2.2 增添企業文化，加快企業發展 企業文化是企業的立足之本、發展之基，建立豐富的企業文化能夠加強員工間團結友愛，提升工作效率。企業資助我國競技體育后備人才的培養工作，能夠為企業增添愛國熱情，點燃員工的愛國情懷，員工們積極向上、努力進取，為國家、為企業、為自己而不斷奮斗，能夠提升企業自身的發展空間，促進企業健康、穩定、和諧的快速發展。

3.3.3 3者如何協調統一 毛澤東同志曾說過：“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”。由此可見團結的重要性。“體—教—商結合”新模式亦是如此，體、教、商3方只有擰成一股繩，那么效果絕對不是“1+1+1=3”可以比擬的。如何才能使3方有效地協調統一呢？筆者結合自己的實踐經歷提出“4個統一”，即：培養目標的統一、培養方式的統一、管理體制的統一、“反哺”方案的統一。要想達到 “4個統一”，這就需要政府進行主導，3者的主管部門與各相關職能部門相互協調統一，劃訂各方職權范圍，做到“令行禁止”，確保“4個統一”在實際操作中能夠順利進行。但要圍繞新模式提出的目的：為國家培養優秀競技體育人才，提升競技水平和科研能力，加快向體育強國邁進的步伐。

圖3 “體—教—商結合”新模式的發展

4 結 語

“體—教—商結合”是一種新的培養模式，存在理論上的可能性，能否真正地適用于實踐還是未知數。本研究的理論分析或許還存在偏頗或不足，僅代表筆者的個人看法，如若存在不當之處望各位專家學者批評指正。新模式的推行和發展需要廣大體育工作者不斷地努力創新與完善，以期能夠探索出符合我國競技體育后備人才培養發展現狀的新路徑，為我國競技體育事業的再騰飛提供基礎保障。

［1］陳寧，盧文云，王永安，等.完善我國高水平競技體育人才培養“體教結合”模式的研究［J］.成都體育學院學報，2014，40（6）：8-16.

［2］王宏江，王洪坤，吳雯.四川省競技體育人才培養模式現狀調查與改進對策［J］.成都體育學院學報，2011，37（3）：11-15.

［3］鄭婕，陳志偉.“體教結合”的內涵解析［J］.成都體育學院學報，2006，32（1）：65-68.

［4］周映春.我國“體教結合”系統工程的制約因素與對策研究［J］.西安體育學院學報，2005，22（6）：13-16.

［5］陽藝武，劉同員.“體教結合”與“教體結合”的內涵解讀［J］.體育學刊，2009，16（5）：45-48.

［6］劉青，溫建，李以慶，等.新時期四川省業余訓練走向研究［J］.體育科學，2010.30（7）：3-15.

New Mode Exploration of Competitive Sports Reserve Talent Cultivation

LIU Ren-sheng， YU Qing-lun
（Physical Education College， Liaoning Normal University， Dalian 116029， Liaoning China）

Taking current development situation of competitive sports reserve talent cultivation in China as research object， many problems are founded out： financial supply cannot meet demand of training system. Coach knowledge structure cannot adapt to world development trend. Logistic team cannot support smooth operation of training team. Athlete self-knowledge structure cannot meet demand of future employment. Based on existing development dilemma， this study proposes new mode conforms to competitive sports reserve talent cultivation in China-"Sports-Education-Business Combination" mode and systematically interprets basic meaning， development prospect and development dilemma of this new mode. Through exploration of new mode， this study provides new development approach to competitive sports reserve talent cultivation in China，so as to accelerate realization pace of sports power.

"Sports-Education-Business Combination" mode； competitive sports； reserve talent cultivation

G808.18

A

1004-7662（2015 ）06-0056- 04

2015-01-02

遼寧省教育廳人文社會科學研究項目（項目編號：W2010258）。

劉仁盛，教授，碩士研究生導師，研究方向：體育教育訓練學、體育理論。