開學(xué)換新老師家長擔(dān)憂孩子不適應(yīng)

開學(xué)換新老師家長擔(dān)憂孩子不適應(yīng)

“閨女二年級升三年級，最喜歡的班主任換掉了，舍不得啊，就怕孩子不適應(yīng)！”新學(xué)期剛開學(xué)，南京不少家長紛紛在熱門論壇上吐槽“換老師”，有家長戲言“大家一起來算算這些年換了幾茬老師”。不過記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，家長也不必過分焦慮，盡管新學(xué)期南京大多數(shù)學(xué)校都有調(diào)整老師的現(xiàn)象，但學(xué)校普遍重視新舊銜接，悄悄打聽每個孩子姓名含義、給家長發(fā)短信主動推薦自己、讓孩子給自己畫像……不少名校新老師的貼心讓孩子們收獲成長驚喜。

【家長焦慮】最喜歡的班主任換了，怕孩子不適應(yīng)

周女士的女兒今年升三年級，暑假的時候班級QQ群就在熱議，班主任不跟班了，要新?lián)Q一個。“我家閨女聽說班主任要換，眼眶立刻就紅了，舍不得啊。”周女士說，孩子原來的班主任是位年輕的男老師，剛上一年級的時候，家長們還擔(dān)心男老師會不會不如女老師細(xì)心、耐心，能不能鎮(zhèn)得住這幫小家伙。“沒想到孩子們可喜歡男班主任了，下課也要跟在老師后面，這個班主任雖然年輕，卻非常有親和力，表現(xiàn)好的孩子就能被他高高舉起，孩子們都覺得這是最大的榮譽。”周女士告訴記者，因為這個好老師，孩子很快就喜歡上了學(xué)校，兩年下來，和老師也建立了深厚的情誼。“這個學(xué)期原來的班主任被調(diào)到一年級接新班，我們班換了一個剛送走六年級的老師做班主任，女兒第一天報到回來說，新班主任看上去有點兇，還是想念原來的老師。”周女士特別焦慮，就怕孩子不適應(yīng)影響學(xué)習(xí)。

【記者調(diào)查】為什么會換老師？

A.每個老師特點不同，正常階段性“小循環(huán)”

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，新學(xué)期部分年級部分班級調(diào)整老師，是大多數(shù)學(xué)校的普遍現(xiàn)象。“小學(xué)換老師主要是階段性‘小循環(huán)’，一般有兩種情況。”新城小學(xué)校長佴中琪告訴記者，第一種情況是低年段、中年段、高年段轉(zhuǎn)換時進(jìn)行的教師調(diào)整，也就是二年級升三年級和四年級升五年級的調(diào)整；第二種情況是中段調(diào)整，也就是三年級升四年級的調(diào)整。“每個老師都有自己不同的特點，學(xué)校會根據(jù)年級組整個師資情況、老師的管理能力、教學(xué)能力、學(xué)生班級的整體特點綜合考慮，在新學(xué)期做小調(diào)整，這也是為孩子發(fā)展考慮。”南外仙林分校小學(xué)部教導(dǎo)處副主任、四年級分管主任葛寶琴告訴記者，今年三年級升四年級有幾個班級都換了老師。“換老師是學(xué)校正常的教學(xué)安排，有的老師善于和低年段的孩子溝通，有的老師在高年段教學(xué)上更有方法和經(jīng)驗。老師們都會把自己最好的一面展示給孩子，也有很多好的方法和孩子們溝通，家長不必太焦慮。”

B.產(chǎn)假、病假等個人客觀原因，造成臨時換老師

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)校換老師也是有各種客觀因素出現(xiàn)，比如：有的老師休產(chǎn)假、病假，或者是離職。“中小學(xué)老師還是以女老師居多，不可避免會出現(xiàn)懷孕要休產(chǎn)假，開放單獨二胎政策后，我們的老師中也有很多要生二胎，不可避免會出現(xiàn)中途臨時換老師。”一位校長告訴記者，學(xué)校會盡量做到調(diào)動最小化，也對新任課老師有明確的接班要求。幫助孩子們順利適應(yīng)新老師。“我們很多家長和孩子也非常好，理解老師個人客觀原因造成的調(diào)動，用更多的關(guān)懷去幫助孩子度過這個階段。”

采訪中，不少校長和老師告訴記者，如果一個老師持續(xù)跟孩子六年，那孩子接觸到的老師也是比較有局限性的，因為沒有哪個老師是全才，總有擅長的和不擅長的，對于孩子來講，成長過程中接觸不同特色的老師，有利于挖掘他們不同方面的潛力。

【名校怎么做】提前溝通 及時互動

A.南外仙林分校小學(xué)部：新班主任悄悄打聽每個孩子姓名含義

這個學(xué)期南外仙林分校四年級老師有調(diào)整，可是家長和孩子們不但沒有不適應(yīng)，還感受到濃濃的愛意和驚喜。“上學(xué)第一天我們新班主任孔老師就讓我們見識到什么叫神奇，她不僅能一口叫出全班同學(xué)每個人的名字，還知道爸爸媽媽給我們起這個名字的含義！”四（5）班幾個小女生告訴記者。她們口中的孔老師叫孔歆軼，今年剛剛接手擔(dān)任四（5）班班主任，教語文。“第一次和孩子們見面太重要了，開學(xué)前我就短信通知家長請他們告訴我孩子名字的含義，認(rèn)真去記。”孔老師還把制定班級公約的權(quán)利交給孩子們，讓他們自己討論，自己做主，她自己則是孩子們最好的伙伴和支持者。四（8）班的新班主任羅學(xué)潮剛剛送走六年級畢業(yè)班，開學(xué)第二天他就邀請家長們和他面對面交流，誠懇地把自己介紹給爸爸媽媽們。“一個月后對每個孩子有了初步了解后，我還會有針對性地和家長交流。”四（11）班的新班主任李月紅雖然是個男老師，卻非常細(xì)心，開學(xué)前就將班級所有老師作為一個團(tuán)體詳細(xì)介紹給家長們，并且要求這個班的所有新任課老師三天內(nèi)叫出每個孩子的名字。

B.南師附中新城小學(xué)：暑假新任課老師給家長發(fā)短信推薦自己

“暑假里就收到了新任課老師發(fā)來的短信，不僅詳細(xì)地介紹了自己，還留下了電話、郵箱，誠懇地期待我們和她交流孩子的個性情況，感覺很暖心。”南師附中新城小學(xué)家長張先生告訴記者，新學(xué)期開學(xué)雖然換了個別學(xué)科的老師，但是孩子非常適應(yīng)，回來還說新老師很有意思。“這個星期還要召開家長會，新任課老師會和我們直接零距離交流，覺得學(xué)校非常重視換老師這件事情。”佴中琪告訴記者，家長對于換老師的擔(dān)憂學(xué)校非常理解，所以在這件事情上一定會做得細(xì)致、周到，幫助家長和孩子一起平穩(wěn)過渡。“老師的特點是不一樣的，長期接觸一個老師孩子的發(fā)展也有局限，讓孩子接觸不同特點的老師，也有利于孩子的發(fā)展，以及鍛煉他們未來進(jìn)入社會后的溝通與交流能力。”佴校長告訴記者，學(xué)校要求本周所有新任課老師都有一個和家長的見面會，增進(jìn)家校零距離溝通，為孩子成長創(chuàng)造合力。

C.致遠(yuǎn)外國語小學(xué)：第一節(jié)課讓孩子發(fā)揮想象給自己畫像

致遠(yuǎn)外國語小學(xué)副校長季鋒剛剛送走六年級畢業(yè)班，新學(xué)期接手教三年級語文。“我們這樣的新任課老師，和孩子們第一次見面的親切感、幽默感非常重要，同時也要給予孩子們在課堂上的成就感。”季鋒本學(xué)期的第一次課沒有按照正常教學(xué)秩序進(jìn)行，而是將后面課時的“我的自畫像”提前。“我先讓孩子們畫我，可以充分發(fā)揮想象力，他們立刻歡騰起來，我比較有特點，留了小胡子，于是孩子們筆下的我就千奇百怪起來，他們畫得開心，我也在這個過程中對于他們的觀察、描述給予點評、贊賞。”第一節(jié)語文課就這樣在笑聲和掌聲中進(jìn)行，孩子們對于這個新老師一點陌生感都沒有了。季鋒告訴記者，孩子的一生會遇到各種不同的人，學(xué)校要求所有的老師都努力將自己最好的一面呈現(xiàn)給孩子，讓他們吸取不同特色的養(yǎng)分，幫助孩子們成長。

【專家建議】家長不必過分焦慮，換老師也能成為孩子心理成長契機

南京市家庭教育指導(dǎo)師金煦英認(rèn)為，孩子成長的每個年齡階段，都需要經(jīng)歷分離，不管是長期的還是短暫的分離，都會帶來心理上的沖擊和不適，但是，每個人都是在不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過程中，長大成熟起來的，所以，新學(xué)期換老師家長不必過分焦慮，接觸不同的老師也能成為孩子心理成長的契機。“孩子舍不得前面的老師，也說明在這所學(xué)校里，老師的總體教學(xué)和教育水平是好的，家長首先應(yīng)該積極面對新老師，充分和新老師溝通，一起幫助孩子度過這個時期。”

編輯：露露