2014年女籃乙級聯賽河南隊與對手得分能力對比分析

張學領，汪明海

（鄭州大學 體學院，河南 鄭州 450044）

2014年女籃乙級聯賽河南隊與對手得分能力對比分析

張學領，汪明海

（鄭州大學 體學院，河南 鄭州 450044）

女籃乙級聯賽是WCBA的晉級賽,從女籃乙級聯賽的得分能力入手,分析河南女籃和對手的基礎投籃指標、深層投籃技術統計、首發替補得分和不同位置隊員得分四個方面.結果顯示河南女籃是一支善于三分遠投，總體命中率上和穩定性都高于對手，殺傷性比對手強，替補隊員得分能力占有絕對優勢，前鋒和中鋒位置隊員得分能力比對手強.通過研究主要是為河南女籃在進入WCBA聯賽后的比賽和訓練時提供理論參考依據.

女籃；乙級聯賽；得分能力

河南女籃從1956年建立一來一直都朝著自己的目標努力奮斗，60、70年代打進甲級隊伍，80和90年代獲得過第九名和第十名，并在2001年榮獲全國運動會第四名的好成績.在河南隊效力的前國家隊球員潘麗、劉小紅等人曾跟隨國家隊獲得2002年亞運會冠軍和女籃亞錦賽冠軍的好成績.近些年河南女籃獲得WCBA亞軍的好成績，而后新老交替又跌入乙級隊伍.籃球運動是以投籃得分為目的的運動，而女籃由于自身的特點顯得投籃得分能力要比其他能力更為重要，因此研究乙級聯賽女籃得分能力對隊員們有著特別的意義.

本文通過對河南女籃比賽的得分能力和對手進行對比分析，找出河南女籃得分能力的優劣勢，以及得分能力薄弱的環節.為提高河南女籃的得分能力、獲得更好的成績、組建更好的陣容、確立戰術打法提供理論參考依據.

1 收集數據與分析方法

1.1收集數據

通過球隊現場錄像、官方錄像和賽事官方網站及官方賽事手冊等幾種途徑進行數據的收集整理.深層投籃技術統計指標

深層技術統計指標是在基礎的13項技術統計的基礎之上為了更加深入和具體的量化研究比賽衍生而來，是由國外一些學者專家和技術統計分析師提出，更具本研究的需要在此主要分析與得分有密切關系的投籃深層指標，主要包括真是投籃命中率、有效投籃命中率、罰球率[1].

有效投籃命中率是權重了三分投籃的影響，計算公式為：有效投籃命中率=(投中次數+0.5×3分球投中次數)÷球隊投籃次數[2].

真實投籃命中率是同時權重了3分球投籃和罰球投籃，這樣就真實反映一支球隊或一名隊員的真實投籃命中率，而不僅僅是投籃命中率.計算公式：真實投籃命中率=得分÷[2×(投籃次數+0.44×罰球次數)][3]，其中0.44是通過大量比賽大數據回歸換算得出的一個常量.

罰球率是指一直球隊或隊員投籃次數獲得罰球的比率，代表利用罰球獲得得分比例的能力.投籃計算公式：罰球率=罰球次數÷投籃次數[1].

1.3 分析方法

在閱讀大量參考文獻的基礎上，把握對籃球比賽得分的分析基礎方式和前人的研究成果.利用微軟辦公軟件Excel2013對收集的數據建立在邏輯分析方法的基礎上進行整理歸納匯總.再利用SPSS 21.0版本軟件對河南女籃每項指標和對手的每項指標進行配對樣本檢驗.

2 結果與分析

2.1 河南女籃與對手2分球、3分球和罰球對比

由表1可知河南女籃場2分投的次數比總體均值少6.7次，而命中次數僅比總體均值少1.4次，命中率方面要高于總體均值3.6個百分點，說明河南女籃在2分球球得能分效率上要高于平均水平.2分投籃比對手少出手3.3次，但是比對手多命中1.7次，即在少出手3.3次情況下還能比對手在這項數據上多得3.4分.對手的命中低于總體均值，這也說明河南女籃在防守對手在2分球得分能力比對手強.但是從兩分球命中率的標準差可知河南女籃在兩分球的穩定性并沒有對手好.

3分投籃次數方面河南女籃場均達到了21.3次占總次手數的三分之一左右高于總體均值的四分之一左右，3分投籃數比對手場均高出7.1次，且達到了非常顯著差異水平，說明河南女籃是一支外線型隊伍.場均命中數高出對手3.0次且高于總體均值，在命中率方面也到高于對手和總體均值，這一方面說明河南女籃在乙級聯賽中要比對手三分能力強且是以善于外線投射的球隊，另外一方面說明河南女籃防守對手三分能力強于對手且穩定性也要比對手好.

罰球投籃次數高出對手2.8次，高出總體均值1.5次，說明河南女籃制造犯規或攻擊能力要強于對手和總體水平，但是穩定性不是很好.在罰球命中數和罰球命中率上也同樣高于對手高于平均值，說明河南女籃在罰球能力上高于對手，高于平均水平.

綜上可知河南女籃在本屆乙級聯賽的隊伍中是一支投籃技術比較好的球隊，特別是在3分球能力方面，展現出了一支優秀遠投的隊伍的水平，但是兩分球的穩定性還有所欠缺.

表1 河南女籃與對手2分球、3分球和罰球對比表

2.2 深層投籃指標分析

通過深層投籃技術統計指標能更加準確、直觀呈現河南女籃和對手的真實值.河南隊的有效投籃命中率為46.9高于對手的40.7，權重三分命中率后有效投籃命中率河南和對手都高于本方的兩分球命中率，說明河南和對手的三分貢獻率要高于兩分投籃貢獻率，對手的有效投籃命中率高于兩分投籃命中率，說明對手的三分貢獻率提升了整體的貢獻值，顯然河南隊三分貢獻高于對手三分貢獻.河南隊在真實投籃命中率上達到了50.9高出對手7.1個百分點，同時高于有效投籃命中率和2分投籃命中率，說明河南女籃在總體命中率上高于對手且穩定性高于對手，只是因為河南女籃在三項投籃命中率都高于對手，并沒有產生很直觀的差值呈現雙方的差異.

表2 河南女籃與對手深層投籃技術統計指標對比

罰球率上河南女籃達到了百分之24.3，也就說每一百次投籃能獲得24.3次的罰球機會.河南女籃比對手高出3.9個百分點，說明河南女籃對對手的殺傷性更強，博得罰球機會更多，但是這種殺傷的穩定并不足.

2.3 首發替補得分對比

表3 河南隊與對手首發隊員與替補得分對比

由表3可知河南女籃的首發隊員得分總數和對手差距不大僅有9分，在替補得分上面比對手多得102分，說明河南女籃的首發隊員和對手得分能力基本持平，而河南女籃的替補隊員得分能力要高出對手一個檔次，替補厚度高于對手.河南隊的首發和替補得分差距僅有60分，而對手的差值則達到了171分，這進一步說明河南女籃替補實力優于對手替補實力.從得分比例能夠更直接看出首發隊員與替補隊員在對球隊貢獻上的表現，但是首發和替補得分比值過于接近或者差異過大都不是一個傳統的優秀制勝陣容，顯然河南隊首發與替補得分過于接近而對手差距又過大.

2.4 不同位置隊員得分對比

在本研究中把控球后衛和得分后衛視為后衛位置隊員，把小前鋒和大前鋒視為前鋒位置隊員，把中鋒單獨視為中鋒位置隊員研究.

由表4可知河南隊后衛總共得分只有56分，低出對手81分，更是遠遠低于總體均值，說明河南女籃在后衛線的得分能力是一大短板，但是對手的后衛得分也低于總體平均水平，說明河南女籃在防守對手后衛得分方面較為好.前鋒位置隊員比對手前鋒隊員多得96分，且高出平均水平，限制對手前鋒隊分比總體均值低44分，說明河南女籃前鋒位置隊員得分能力高出平均水平，限制對手前鋒得分能力較強.中鋒位置隊員得分比對手高出近一倍，且高出平均水平，而且限制對手得分低于平均水平.從以上三個方面說明河南女籃在后衛位置隊員得分能力不足，前鋒和中鋒位置隊員得分高出對手很多，同時防守對手三個位置得分都低于平均水平，說明河南女籃在三個位置上防守能力較強.

從得分比例上看河南女籃后衛位置比值為百分之12.8，而中鋒位置得分比例達到了百分之36.3高出平均水平，這似乎和表1說明的河南女籃是一支善于三分位線投籃不相符合，可以解釋的就是河南女籃的前鋒隊員和后衛隊員進行三分投射特別多，尤其是前鋒隊員.河南女籃在保持自己本身的防守優勢的同時還應當加強后衛隊員得分能力的培養，特別是得分后衛隊員的得分能力.

表4 河南隊與對手不同位置隊員得分對比

3 結論與建議

3.1 河南女籃在2分球得分效率方面高于對手，防守對手在2分球得分能力比對手強但穩定性欠缺.河南女籃是一支善于外線投射的球隊，防守對手三分能力強且穩定性也要比對手好.河南女籃在罰球能力上高于對手，高于平均水平.

3.2 河南和對手的三分貢獻率要都高于兩分投籃貢獻率，顯然河南隊三分貢獻高于對手三分貢獻.河南女籃在總體命中率上高于對手且穩定性高于對手.河南女籃對對手的殺傷性更強，博得罰球機會更多但這種殺傷的穩定并不足.

3.3 河南女籃的首發隊員與對手得分能力基本持平，而河南女籃的替補隊員得分能力要高出對手一個檔次，替補厚度高于對手.在選擇比賽戰術時河南女籃可以采用車輪戰進攻對手，利用替補陣容為主力陣容應當更多地休息時間，增加比賽制勝因素.

3.4 河南女籃在后衛位置隊員得分能力不足，前鋒和中鋒位置隊員得分高出對手很多，限制對手三個位置上隊員得分的能力較強.河南女籃的前鋒隊員三分投射較多.河南女籃在保持自己本身的防守優勢的同時還應當加強后衛隊員得分能力的培養，特別是得分后衛隊員的得分能力，在保持自己三分優勢的前提適當提升前鋒和后衛隊員的兩分球能力.

〔1〕張學領.不同節奏下奧運會男籃比賽技術統計差異分析[J].體育學刊,2014（05）:118-123.

〔2〕張學領.基于比賽節奏的美國男籃制勝模式研究[J].北京體育大學學報,2013（06）:141-145.

〔3〕美國籃球聯賽數據[EB/OL]..http://www.nbastu ffer.com,2013-8-20.

〔4〕孫民治.現代籃球高級高教程[M].人民體育出版社,2012.369.

〔5〕黃倩.第16屆世界女籃錦標賽中國隊同與賽隊得分能力的對比研究[D].北京體育大學，2012.

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1673-260X（2015）09-0164-03