小跳棋，大奧秘

崔嵩巖

編輯導語

這是一篇敘事記敘文。深邃的觀點使此文在眾多文章中獨占鰲頭！

我們的課余生活豐富多彩。有的同學喜歡爬山，有的同學喜歡看電視，還有的同學喜歡玩電腦……而我卻喜歡下跳棋。

第一次看到跳棋是在姥姥家，當我拿到它時卻不知道怎么去玩兒。我去問姥姥，姥姥告訴我：“跳棋是由兩個或兩個以上的人一起去玩兒，它分為多種顏色，每一種顏色代表一個隊，我們要把自己隊里的棋子全部跳到對方的陣營里，誰先跳完誰就贏了。”

剛開始，我不太會，每次只能走一兩步，總是輸。后來，經過幾天與爸爸、媽媽或家中其他人對戰，我漸漸發現了其中的奧秘：就是要借助自己和對方的棋子搭橋，盡量多跳步，以最快的方式走到對方陣營中，而且還要給對方制造障礙，不讓對方順利地跳到我的營區。我還學會了一個小計謀，就是“過河拆橋”。哈哈哈……在跟家人玩時，有時我會耍賴，逗得他們哈哈大笑，說我是個“小賴皮”。

我慢慢喜歡上了下跳棋，在寫完作業后，我都會要求和家人殺一盤?，F在，在我的生活中，跳棋已經是不可缺少的一部分了。因為在其中我不僅僅得到了快樂，而且我還在其中學會了很多道理。媽媽說，每一顆棋子都有不同的價值，每一顆棋子都有關鍵的作用。而這執棋的人要很認真地去思考，讓每一顆棋子都發揮出它最大的作用。

呵呵，看！這小小的跳棋居然包含了這么多的智慧，你們說我能不愛它嗎？它將永遠陪伴在我的課余生活里。

作者系黑龍江省哈爾濱市

風華小學三（8）班學生

教師點評

這是關于“課余生活”的成功之作。開篇小作者用簡潔的語言揭示自己在課余時間最喜歡下跳棋，接著以姥姥的口吻明了地交代了跳棋的玩法，最后寫出跳棋包含的人間智慧，并與開篇呼應，結構上給讀者以完整感覺。

指導教師 李雅麗