體育競賽與部隊官兵戰斗精神培養策略研究

張立軍

(空軍航空大學飛行基礎基地航空體育系 吉林長春 130000)

體育競賽與部隊官兵戰斗精神培養策略研究

張立軍

(空軍航空大學飛行基礎基地航空體育系 吉林長春 130000)

部隊是保證國家與社會穩定的重要基礎,隨著社會的不斷發展,和平時期對部隊的訓練就更顯得尤為重要。如何打造一個富有戰斗精神的團隊,一直是我們研究的重要內容。體育競技作為一項重要的競技項目,結合部隊官兵的訓練,可以有效地提成官兵的戰斗精神。該文根據大量實踐,結合實際,從體育競賽于戰斗精神概念及特點入手,分析和研究培養我軍官兵戰斗精神的重要性,最后闡述體育競賽在部隊官兵戰斗中的滲透及應用。

體育競賽 部隊官兵 戰斗精神 培養策略 培養方式

戰斗精神作為官兵信念、情感及行為等融合升華的一種內在力量,是構成戰斗力的重要因素,也是影響部隊戰斗力的關鍵。而這種凝聚于內心的精神力量的培養并非一朝一夕能夠實現,需要長時間的積累和沉淀。體育競賽中蘊含的體育精神與官兵戰斗精神具有相似之處,將體育競賽作為打造官兵良好戰斗品質的主要手段,不但能夠提高部隊整體作戰能力,還能夠培養官兵協調合作能力。因此,加強對體育競賽與部隊官兵戰斗精神培養策略的研究具有積極意義。

1 體育競賽概念、特點

體育競賽主要是指競技體育或者競技運動的一種具體表現形式,為了戰勝對手,取得優異運動成績,最大限度挖掘和發揮個人或者集體體格、體能及心理等綜合能力而進行的科學、系統的訓練和競賽。一般有球類、活動性、棋類等活動。

體育競賽特點表現在5個方面:第一,能夠通過有效的訓練,調動運動員體力、智力等綜合潛能;第二,具有激烈對抗性及競賽性特點,培養運動員競爭意識;第三,競賽參與者自身具有較為充足的體力及技能;第四,規則統一性,成績公平、公正;第五,娛樂性。

2 戰斗精神概念及培養官兵戰斗精神的重要性

戰斗精神是軍人在軍事斗爭及執行任務過程中,表現出來的一種特有的精神狀態,其包括戰斗欲望、熱情及作風等多個方面,是部隊、軍人的政治信仰、思想覺悟及道德素養等方面的綜合表現,具有政治性、目的性及不確定性等特點。

2.1 履行軍人使命具體要求

信息時代下,未來戰爭將面臨著更多、更大的挑戰,不單是物質層面的較量,更是精神層面的抗爭。面對武器裝備優于自身的強敵,取得戰爭的勝利、保衛國家成為我軍新時期下重要的歷史使命。近年來,隨著我國社會經濟快速發展,我國綜合國力日趨增強,但我國軍事總體發展水平與一些發達國家相比存在一定差距,特別是武器裝備的對抗,我軍仍處于劣勢。然而,戰爭歸根結底是人與人之間對抗,戰斗精神始終是戰爭勝利不可忽視的重要因素[1]。在一定基礎之上,官兵擁有強烈的戰斗精神,能夠勇于克服困難,打敗敵人。因此,加強對部隊官兵戰斗精神的培養是履行軍人使命的具體要求。

2.2 提高部隊整體素質的內在要求

不同于戰爭年代,和平環境中的部隊官兵戰斗精神較為淡薄,一些官兵習慣按部就班的慢節奏生活,缺乏憂患意識,戰爭激情遠輸于戰爭年代。此外,面對現代戰爭,一些官兵在思想及認識上存在誤區,部分官兵片面認為只要擁有高技術裝備,便能夠打敗敵人,忽視了戰斗精神等精神層面在斗爭中的重要性。因此,培養部隊官兵戰斗精神是提高部隊整體素質的需要。

2.3 部隊建設的必然要求

戰斗精神作為軍隊全面建設的重要內容之一,在提高部隊戰斗力等方面發揮著積極作用。為了實現“能打仗、打贏仗”目標,加強對官兵戰斗精神的培養顯得尤為必要。除此之外,世界其他國家同樣重視對官兵戰斗精神的培養,如俄國制定專門性政策,培養官兵愛國等精神;而“永遠忠誠”始終作為美國海軍陸戰隊的座右銘,激勵著官兵保持著捍衛國家安全的熱情等。我軍在歷史發展過程中,早已形成了“壓倒一切敵人”等戰斗精神,無論何時,擁有強大的戰斗精神成為軍隊致勝的重中之重,由此可見,加強對部隊官兵戰斗精神的培養是部隊建設的必然要求。

3 充分借助體育競賽優勢,大力培養我軍戰斗精神

體育競賽活動自身具有內容豐富性等特點,與現代青年官兵身心發展特點相符合,將體育競賽融入到官兵戰斗精神培養過程中,能夠幫助官兵克服心理障礙,促進官兵身心健康發展,最終實現戰斗精神的培養目標。

3.1 做好政治教育,奠定堅實的思想基礎

思想是行動的先導,官兵的戰斗精神來自于對戰爭、對軍隊職能、自身職責等基本問題的正確認識,思想政治教育是培養官兵戰斗精神的關鍵首要環節。在具體實踐中,可以從3個方面入手:第一,加強政治理論教學。引導官兵深入學習馬列主義、馬澤東思想及中國特色社會主義理論,培養官兵堅定的政治信念,使其忠誠于國家,服務于人民,夯實聽黨指揮等堅實的思想基礎;第二,積極開展專題教育。圍繞著革命軍人的核心價值觀開展愛國主義等專題教育,突出現階段性歷史使命,使官兵能夠真正認識自身職責及義務,在訓練中端正態度,充分發揮主觀能動性,投入到其中;第三,進行經常性教育。結合官兵日常生活等情況,廣泛開展針對性教育,通過思想教育、輿論引導等行之有效的方式培養官兵良好的政治素養,及時糾正不正確思想、觀念。同時,加強對培養戰斗精神對于官兵未來發展重要性的宣傳,為官兵在體育競賽中官兵精神的培養做好思想鋪墊,以提高培養有效性。

3.2 大力推廣基層體育競賽,增強官兵體育意識

在進行思政教育過程中,應注重與體育競賽的有機融合,使二者互相協調,不斷增強官兵戰斗精神。在進行體育競賽時,應將培養官兵戰斗精神作為立足點,強化官兵與強敵作戰及攻勢作戰的觀念,使官兵充分認識到提高自身戰斗精神的必要性,消除其對于戰斗精神的模糊認識。我們不能夠將體育競賽理解為簡單的體能訓練,其具有強身健體功能之外,是部隊戰斗精神培養的一種有效途徑。因此,部隊應將體育教學、訓練及競賽等放在重要位置,并對其進行制度化、常態化等管理,將其融入到官兵日常訓練過程中,大力推廣基層體育競賽。同時,配合新形勢下軍隊使命,使官兵能夠充分認識到雖然形勢不斷變化,但是自身職責沒有變化,仍然要隨時做好戰斗準備,不給敵人一絲一毫的侵略機會。

3.3 豐富體育競賽內容及形式,激發官兵戰斗意識

一味的開展一項競賽,勢必會挫傷官兵積極性,影響戰斗精神培養效果,且不夠全面。因此,應加強對競賽內容及形式的分析,并根據現有官兵特點創新競賽。在部隊中開展體育競賽具有較強的優勢,不會受到其他因素的限制及約束,可以開展系列式競賽,不但能夠提高培養有效性,還能夠實現針對性培訓。如針對一些較為偏遠的駐守官兵,雖然設備簡陋,但是可以充分利用資源,將飲料

瓶裝上砂子當做保齡球進行競賽;或者組織一些具有娛樂性的搬運競賽,將磚石搬出營區的接力競賽等。通過這些豐富多彩的競賽,能夠充分調動官兵積極性,對培養部隊戰斗精神起到了推動作用。

3.4 明確制定競賽規則,強化官兵對戰斗紀律的認識

開展體育賽事過程中,應明確競賽規則,合理安排競賽,潛移默化的培養官兵遵守戰場紀律的習慣。如在部隊開展乒乓球比賽。首先,制定比賽規則。“無規矩不成方圓”,任何比賽都需要規則做基礎,賽前應設置組織委員會負責比賽組織活動,具體可分為競賽組與秘書組,前者主要由裁判員、場地器材管理人員組成,負責具體競賽相關事宜;后者則負責宣傳、組織官兵報名等活動。合理的賽前準備,不僅能夠確保活動開展具有積極意義,還能夠顯著提高部隊官兵凝聚力,使官兵正確對待競賽。比賽規程是確保比賽各項組織、籌備等活動有序進行的前提條件,要明確規定賽事名稱、目的及時間等內容,培養官兵按章辦事的良好習慣,使其在戰斗中能夠遵守戰場紀律。

其次,合理布置競賽場地。比賽場地與運動員來說好比軍事重地對于戰爭的重要性。在布置場地時,可以讓器材組帶領官兵參與到活動中,激發官兵參與性,使官兵能夠在此過程中感受到作為一名參與者的快樂,并強化其集體意識。引導官兵將競賽看做一場戰爭,激發官兵內心求勝欲。

最后,組織競賽。真正競賽開始才是官兵最為激動的時刻,此時,應抓住培養機會,對官兵進行心理疏導,使其能夠自我調整心態,積極應對對手,為了勝利而努力,讓官兵能夠在真正面對敵人臨危不懼。競賽過程是培養官兵戰斗精神最好的時機,觀眾要發揮鼓舞作用,給予官兵最大的精神支持,使官兵充滿拼搏的斗志。

3.5 融入體育文化,完善體育競賽機制

眾所周知,戰斗精神的培養過程十分漫長,需要在繼承與發揚過程中不斷錘煉。因此應注意汲取別人的經驗,特別是國外一些國家對于官兵戰斗精神培養的經驗,如美國海岸警衛隊學院認為,健康、耐力等精神是官兵必不可少的品質,并通過一系列體育活動培養和發展官兵該項品質;而德軍認為體育活動具有雙邊性特點,能夠協調個人之間、集體之間的關系,對于培養官兵團結精神,提高軍隊整體戰斗力具有積極的促進作用等。將其他經驗與我國官兵實際情況有機結合,制定一套適合我軍發展的體育競賽培養體系,提高官兵戰斗精神培養針對性。

另外,從本質上來看,體育精神與戰斗精神具有高度一致性,體育文化的實質與軍人核心價值觀也表現出明顯的趨同性。因此,營造軍事體育文化能夠推動官兵戰斗精神培養可持續發展[2]。部隊要善于通過體育訓練與競賽,打造具有我軍特色的文化,并將這種文化滲透至官兵日常訓練全過程,引導和鼓勵官兵努力完成任務,從而促進官兵全面、健康發展。

3.6 加大體育基礎設施建設,為開展體育競賽提供保障

當前,通過體育競賽對官兵進行戰斗精神的培養尚未得到重視和普及,標準要求還不夠科學,且項目設置過于單一,缺乏合理的組織計劃,導致官兵參與訓練積極性偏低,特別是一些官兵過于文弱,缺少軍人應有的朝氣和銳氣。因此,部隊應加大體育基礎設施建設,為體育競賽順利開展提供堅持的保障,改善硬件環境,滿足官兵戰斗精神提升的需求,調動官兵參賽積極性,使官兵能夠在良好的環境中,不斷增強自身戰斗精神。

除此之外,體育競賽對部隊官兵身體素質要求較高,良好的身心素質是戰斗精神生成及穩固的重要基礎。官兵工作崗位在基層部隊,條件艱苦、且訓練任務繁重,對精神、能力挑戰較大,具有突發性、艱巨性等特點。因此,要加強對官兵身體素質的培養,使其能夠擁有強健的體魄及充沛的體力,符合軍人體能要求,并適應緊張的訓練及體育競賽。同時,還應落實好心理健康教育,即便在競賽中失敗,也不要氣餒,對其展開心理疏導,引導其樹立正確價值觀、人生觀,使其能夠在體育競賽中逐漸塑造戰斗精神。

4 結論

根據上文所訴,戰斗精神是部隊官兵成長和發展過程中不可缺少的品質,在提高我軍戰斗力等方面占據舉足輕重的位置。雖然,對于官兵戰斗精神的培養并非易事,但是,作為新時期、新形勢軍隊建設的重要任務,應明確認識到培養官兵戰斗精神的重要性,并加強對體育賽事與精神培養契合點的研究,立足于官兵發展需求,豐富和創新體育競賽內容及方法,加大對體育基礎設施的建設及完善,為官兵戰斗精神培養奠定堅實的基礎,從而使我軍戰斗精神在新時期建設中發揮積極作用。

[1]胡大鵬,胡文江,郭飛峰.加強飛行學員戰斗精神培養的幾點思考[J].山西師大體育學院學報,2010(S1):141-143.

[2]孫明蓮.大力培育當代革命軍人核心價值觀提升我軍軟實力建設水平[J].海軍工程大學學報:綜合版,2010(1):31-36.

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:2095-2813(2015)09(a)-0172-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.25.172