淺析高校體育社團對校園文化的影響①

吳國峰　周君一（.石家莊鐵道大學體育部　河北石家莊；.河北體育局　河北石家莊　050043）

淺析高校體育社團對校園文化的影響①

吳國峰1周君一2
（1.石家莊鐵道大學體育部河北石家莊；2.河北體育局河北石家莊050043）

摘 要：高校體育社團作為課外體育活動的重要組成形式之一，憑借其有朝氣、有能力、有創造力等獨特的魅力吸引著很多有夢想的大學生，對校園文化的發展有著指導性的理論意義和實踐價值。高校體育社團的發展方向十分廣泛，在現有的基礎上加強校際間的聯系，也可以走入社區，加大大眾健身與高校體育社團的交流，成立體育社團聯盟，并完善組織機構，使高校體育社團成為校園文化的重要影響因素之一。

關鍵詞：高校體育社團校園文化影響

①基金項目：2014年石家莊鐵道大學科研專項資金資助項目（20143031）。

校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。當前，高校體育社團對校園文化建設的影響力越來越大，我們應更加認真的研究如何能使高校體育社團提高學生的綜合素質，如何使高校體育社團促進校園文化建設蓬勃發展。

1　高校體育社團和校園文化

目前，高校體育社團在高校中扮演著越來越多的重要角色，它不但是體育教學課堂的延伸，更多的高校體育教育的改革創新都把體育社團作為焦點。高校體育教學也在不斷影響著體育教學，教學改革的方式方法也要從社會和學生需要的角度出發來完成，而高校體育社團就是這種需要的最直接、最客觀的體現者，因為它與學生學分及畢業完全沒有關系，完全憑著愛好和興趣來選擇的。高校體育社團也是學生社會實踐活動的載體，能使學生在參加活動同時既能得到體育專業知識，又能得到實現自我價值的感受，成為高校校園文化的重要組成部分。高校體育社團一方面能豐富大學生課外業余生活；另一方面能夠鍛煉身體，甚至對提高大學生的綜合素質都有很大的幫助。高校體育社團有自己獨立的規章制度和章程，這是順利舉辦活動的必備條件，通過各種形式的活動，來豐富和補充大學生的課外生活，使校園文化建設得到更廣泛的開展。

2　高校體育社團對校園文化的影響

2.1完善高校校園文化氛圍

高校體育社團是開展高校校園文化的重要組織形式，是學校學生增進身心健康、陶冶情操的方式方法，對校園文化的影響有著重要的作用。高校體育社團作為體育課外活動的重要補充，不但各種運動項目一應俱全，而且通過長時間的積累和沉淀使高校體育社團成為高校社團中參與人數最多，開展活動最多，成為學生最喜愛的社團。高校體育社團通過開展各種體育文化活動，建立起了良好的高校校園文化氛圍。

2.2加強校園文化精神文明建設

隨著時代的進步、科技的發展，新時代的大學生在高校校園的課外活動五花八門，種類繁多讓人目不暇接。各種時尚的團體活動都是積極健康向上的，有益身心的。但也有很多負面的、消極的、頹廢的，甚至是反面的團體活動也在不斷侵蝕著當代大學生。加強校園文化精神文明建設就是要動腦筋想辦法，如何把大學生的興趣愛好給予正確的指導，讓其培養成能對事物有自己的、正確的分辨是非的能力，如此作為，就實現的加強精神文明建設的目的了。目前來說，特別是電子時代，互聯網的泛濫，智能手機的普及，對高校校園精神文明建設有著不小的沖擊，如何利用互聯網、利用智能手機因勢利導也成為高校校園精神文明建設的一個發展方向。如今的高校社團中的體育社團數量也空前絕后的多，這些社團涉及的體育方方面面，而且各個體育社團都有自己的特點。大學生可以根據自身的愛好和特點及體育社團的要求來選擇適合自己的體育社團，能積極主動的將體育鍛煉作為自己學習生活的一部分來進行，在體育鍛煉獲得健康的同時，也能得到自我價值的體現，實現愉悅身心效果。體育社團作為體育課課外的延伸，對大學生的體育鍛煉的需求有著很大的包容量，對大學生個體的身體鍛煉達到目的。大學生通過自己積極的表現，成為校園文化建設的參與者和執行者，長此以往產生“蝴蝶效應”，吸引著大批優秀的大學生來加入，通過各種實踐活動營造出良好的文化氛圍，培養他們健康積極向上的精神風貌，促進校園文化精神文明建設。

2.3豐富校園體育文化

高校體育社團組織和開展的各項豐富多彩的體育活動，給高校校園體育文化帶來了盎然生機，給高校體育文化精神文化建設帶來了生機和活力，促使高校因高校體育社團而形成自己獨特的校園體育文化，給校園體育文化指出一條光明大道。

可以知道高校體育社團進行校際間的聯誼活動，相互交流學習，拉校外企業贊助解決資金問題，如果可能得話，把校外企業文化引入到高校校園文化中來，增加校園文化底蘊的積淀。高校體育社團組織學生參加各種體育專家、學者的知識講座，拓寬社團學生的視野，豐富學生的體育文化知識。加強真能量的影響和教育，讓廣大大學生通過體育實踐活動，來樹立自己正確的價值觀、世界觀。大力弘揚中華民族優秀的體育文化傳統，從學習民族文化為出發點進行愛國主義教育，增強中華民族自豪感和凝聚力，為早日實現中國夢而奮斗。高校校運動隊對校園文化建設起著標桿的作用，是評價高校校園文化檔次的一個最重要的標準，由此可見提高校運動隊質量刻不容緩，通過方方面面的提高來提升高校體育文化的品味和規格。

2.4形成終身體育的健身意識

高校是學校體育教育的最后一站，也是終身體育教育最重要的一站。在高考指揮棒的指揮下，大學生的中小學體育教育基本趨于形式，實際行動起來的少之又少。大學生這個階段有思想、有時間，是建立終身體育教育的最好時機。同時學生離開繁重的高考任務，自己的體育運動興趣得到激發，他們本身就有強烈的進行體育鍛煉的要求。更有參加學校體育社團的要求，在這里他們是為一個愛好走到了一起，可以更加容易學習和交流，可以對某一個運動項目有著更加深刻的理解，通過參與體育社團的活動，來展現自己的能力和價值，形成正確的體育運動價值觀。高校體育教育一般是兩年，兩年后的體育課外教育就要靠體育社團來實現了，可以說體育社團不但是體育課有益的補充，而且還是體育教育思想的延伸，終

身體育教育的接力者，對大學生形成自覺鍛煉成為常態有很大幫助，也是終身體育意識形成的必經之路。

2.5校園文化制度的構建

人離不開社會，社團同樣也離不開社會，社團更離不開人，人在社會中會扮演各種角色，在角色當中存在和升華。學校是規范教育的場所，“無規矩，無方圓”，校園文化要健康長久的發展，也需要一定的制度來支撐。而高校體育社團能給大學生一定的角色，讓其在這個角色運轉的過程中得到鍛煉，讓其認知運動本身知識，認知相關的行為規范，認知角色的轉換和實踐，大學生在這個體系當中能會快的融入進去，個性得到很好的形成和發展。人都是以一定的社會角色出現的。在大學學習階段正是人社會化重要階段，高校校園是重要的社會規范教育的場所之一。高校體育社團可以為大學生制定社會角色，并且可以讓大學生進行社會角色的嘗試和進行社會規范的實踐，引導高校大學生盡快融入社會公認的價值觀念體系當中，促進大學生個性很好的形成和發展。高校體育社團有自己的行動準則及行為規范，要求團員必須執行，養成較高的道德行為素養。這樣既規范了成員的行為，又加強了群體觀念，有利于社團成員之間的凝聚力。因此，高校體育社團對成員有進行社會教化的義務，對高校校園制度文化的構建起到重要的作用。

3　結語

高校體育社團是校園課外體育的重要組成部分，各個高校可以把自己的特點來拿出來和其他的高校進行交流和學習，必要時建立體育社團聯盟，資源可以共享，攜手快速共同發展，讓體育社團的優秀成果在各個高校進行推廣，只有加強體育社團的規范和管理，這樣高校體育社團聯盟才不會是一盤散沙，才能走的更遠。高校體育社團活動可以彌補體育課堂教學的不足，始終是課堂教學的延伸，并且有自己獨特的特點。是大學生自己的教學課堂。它豐富大學生課余文化生活，展現了當代大學生的風采，是體育教育工作的又一道風景線。高校體育社團具有多樣性和專一性，基本涉及到了體育的方方面面，通過各種形式的社團活動普及學生體育文化知識，讓更多的學生了解體育真正的內涵和魅力所在，讓學生對體育有著深刻和專業的理解，培養他們終生體育的思想，為更好的服務于社會和國家而奮斗。

參考文獻

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作者簡介：吳國峰（1977—），男，山東壽光人，講師，研究方向：體育教學與訓練。

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）02（c）-0168-02