沐川縣青少年籃球發展現狀及對策研究

黃 震

一、前言

青少年作為體育運動項目的重要儲蓄后備力量，對于青少年籃球的發展至關重要。沐川縣青少年籃球發展現階段處于相對落后的水平，中小學生由于缺少運動鍛煉，出現肥胖、近視等現象。學校和社會機構對于籃球運動的重視程度較低以及家長們傳統的思想觀念等因素，導致青少年籃球運動在沐川縣發展速度緩慢，發展程度較淺，發展范圍狹小?；@球運動強調技巧性和趣味性，通過有效的籃球教學訓練，刺激沐川縣中小學生的籃球學習興趣，提升其技能水平，促進沐川縣青少年整體的體育素養和籃球技藝。經常參加籃球練習，可以發展人的靈敏性、協調性等素質，還能發展人的智力。通過籃球運動能有效實現青少年身體機能的發展以及對沐川縣青少年籃球事業的發展。青少年是社會的希望，其身體素質關系著社會的發展。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

沐川縣中小學的教師和學生

（二）研究方法

1.問卷調查法

調查情況就是：2014年9月向沐川縣學生和教師發放問卷600份，回收556份，其中有效問卷520份，有效率86%，學生498人，老師22人。

2.文獻資料法

通過網上查閱大量資料總結整理相關文獻資料，為論文的撰寫提供參考依據

3.訪談法

通過對沐川縣實驗中學的學校領導，籃球教師和學生進行訪談和現狀分析。

三、研究結果與分析

（一）沐川縣中小學籃球開展現狀情況

1.沐川縣中小學籃球場地器材

表1 沐川縣中小學籃球場地器材

場地和器材是學生參與運動的前提，是參與籃球運動不可缺少的保證。從數據中可以看出只有實驗中學擁有塑膠籃球場，而其他兩個學校都是水泥籃球場，水泥籃球場地多的原因就在于其成本低，易維護的特點。實驗中學學生人數和籃球場地數的比例是414:1，實驗一小的是612:1，實驗二小的是523:1。明顯的學校人數和籃球場地的比例超出了300:1的比例。

（二）影響沐川縣中小學籃球開展狀況

1.重視程度不夠

在訪談調查中我感受到學校對籃球運動開展重視程度不夠。在對我國《2010—2013年體育事業年鑒》的檢索中，發現針對學校體育運動，特別是籃球運動的專項經費支出基本無處可考，可以用忽略不予以考慮來形容。經費的不足導致正常的體育運動無法開展，經濟的窘迫也導致教練員的積極性大為降低。除此之外，受應試教育的影響，升學率成了考核學校的唯一指標，學校為了提高學生的主業成績，人為占有了學生籃球體育鍛煉的時間?？偟膩碚f，無論是家長還是學校對籃球運動重視程度普遍不足。

2.課程設置不合理

調查中發現部分中小學在籃球課課程設置上也不太合理。在參照的三所學校中，籃球運動基本處于體育運動課程中的邊緣狀態。開展籃球運動課程的學校教學內容枯燥單一，硬件設施也跟不上教學的實際需要。在具體的教學策略上只注重于教條的技術培養，忽視了學生自我的技術特征培養，導致學生參與籃球課的積極性和興趣度不高。導致教學目標和效果的環節性脫節，出現學生喜愛籃球運動而不喜歡籃球課的怪現象。

3.觀念因素下的生源不足

受傳統文化觀念的影響，在多數教師、家長和學生的思想中，“萬般皆下品，唯有讀書高”，在這種觀念的影響下，籃球運動成了偏門或是不務正業。對于籃球途徑的人生上升途徑，社會抱著懷疑和不認可的態度。這種觀念的擴散造成選擇籃球運動的生源數量急劇下降，大量有天賦的學生也摒棄了自己的興趣和愛好，而和更多普通的學生一樣擠讀書高考的獨木橋。這種普遍性的社會歧視，導致生源需求的下降，也是造成學校不重視的重要原因。

（三）沐川縣中小學籃球教練員情況

表2 沐川縣中小學教練員情況

通過對所調查學校的體育教研組組長的訪談，對籃球教師的職稱、年齡等進行了了解，結果為中學籃球教師以中青年為主，年齡結構比較合理?；@球教師基本上都是中級或高級，有較長的教學實踐和豐富的教學經驗。由于很長一段時間內教師崗位不會變動，缺少年輕籃球教師的補進和年輕教師缺少帶隊經驗，不利于今后籃球運動的發展。此外調查還發現：由于受到崗位編制的限制，中學籃球課有部分不是有籃球專項教師授課，專業不足是各學校最 突出的問題。這就造成了學生技術水平很難達到較高水平。對于籃球這種技術性很強的運動項目，如不具備一定的條件和科學有效的指導，就很難談得上提高了。

（四）影響沐川縣中小學籃球教學因素分析

從獲得的數據分析可以看出，場地器材不足，領導重視不夠，師資缺乏都是影響到沐川縣中小學籃球教學的動機因素。青少年階段是學生形成籃球體育鍛煉習慣的黃金時期，錯過這一黃金時期，對學生的籃球學習是不利的。傳統的教學過程中只重視運動技能的教授，而忽視了學生的身心發展。

四、促進沐川縣青少年籃球運動進一步發展的對策

本文通過對沐川縣三所中小學籃球教學狀況進行調查,分析發現：中小學的籃球教學由于受多種因素的制約，發展過程中存在著很多的問題。針對這些存在的問題，提出了相應的對策。通過培養學生的運動興趣，提高教師的自身水平，改善學校的硬件設施來促進籃球教學的開展，促進學生的全面發展。

（一）建議

1、適當增加籃球課課時數量

課時的數量是關系到能夠順利完成教學計劃的關鍵所在。根據目前的實際情況，可以適當增加籃球課的課時數量，以此來慢慢培養學生們對于籃球的興趣，從而使得他們能夠更加積極、主動地參與到籃球運動中來，為終身體育意識的養成奠定堅實、有力的基礎。

2、樹立先進的籃球教學理念

從上面的論述中，我們不難看出，沐川縣的中小學生對于籃球運動的參與程度并不高，其中最為主要的原因就是教師依然習慣采用傳統的教學模式，即教師講解、示范，然后學生自由練習。這樣的模式看似給了學生足夠的自由和空間，實則不然。為此，作為一線的教師，一定要盡快樹立先進的籃球教學理念，改變傳統的授課模式，采用先進的教學方法和教學手段，有效激發學生們對于籃球運動的興趣，進而為各項活動的樹立開展奠定堅實、有力的基礎。為此，我們可以從以下幾個方面著手努力：

第一，講解示范法

講解與示范依然是籃球教學中必要的教學手段。但是運用講解示范法的時候，教師要特別注意：

首先，在講解的時候，語言要簡單、易懂，不僅要將動作的基本要領講給學生聽，同時要將動作的攻防含義、易犯錯誤和關鍵環節等明確告訴學生，以便學生快速掌握。但是，特別需要注意的是，在講解的時候，一定要注意方法，可以通過導入的方式正式拉開教學活動的序幕。

其次，在進行動作示范的時候，務必要保證準確，以便幫助學生建立正確的動作表象，同時注意根據動作的難度和特點，將完整示范與分解示范相結合。

第二，多媒體演示法

在籃球教學的教學過程中，教師可以充分借助多媒體，將一些籃球圖片或者視頻統統展現在學生面前，讓學生能夠直接感受到來自籃球的特殊魅力，進而引起學生們強烈的求學欲望，為學生能夠更好地參與籃球運動打下了堅實的基礎。

第三，探究與合作教學法

根據班級的實際人數，進行合理分組，讓學生就相關內容進行思考與練習，讓學生們在小組探究與合作中掌握籃球知識與技能。

3、重視籃球課外活動

從當前的情況來看，籃球課外活動基本是流于一種形式。為此，我們必須盡快改變這種局面：

第一，學校要重視籃球課外活動，不僅對課外的活動要有嚴格的規定，同時要有相關的規章制度，來約束教師，以便教師能夠及時給予學生必要的指導；

第二，經常性開展體育節，組織籃球對抗賽，讓學生們充分領略籃球的魅力；

第三，籃球課外活動不僅僅是到籃球場館練習籃球，學校也可以定期組織學生們觀看籃球比賽，在比賽的過程中讓學生們去學習相關的籃球知識等。

4、注重對學生從事籃球興趣的激發

興趣是最好的老師。學生們只有首先有了濃厚的興趣，才有可能真正參與進來。在教學的過程中要培養學生對籃球的興趣，調動學生參與籃球運動的積極性，養成主動運動的好習慣。此外，我們要認識到“身體是革命的本錢”，是學習和工作的前提。體育運動能促進學生智力開發，提高學習成績。

五、結語

綜上所述，我們不難看出，沐川縣中小學生的籃球運動雖然較以前有了很大的進步與發展，但是依然存在一些問題。為此，我們一定要充分認識到這些不足，進而在今后的工作中，采用合理方法和措施去改進，不僅要自我發展，也要增加其他地方中小學校之間的籃球交流，互相學習，共同推進沐川縣中小學生籃球運動的快速發展。

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