運用之妙，存乎一心

【摘要】新材料作文怎樣處理材料是文章成功與否的關鍵，這個問題也在一直困擾著廣大考生，考生對材料的引述方法掌握不好，使得文章的分數偏低，考生在對新材料作文中的材料進行引用的時候常會出現照搬現象、另起話題、材料與文章主題相分離的情況。因此，對材料作文中材料引述問題進行分析和闡述，對考生的作文寫作具有很大的幫助。

【關鍵詞】高考新材料作文；高考作文原材料；處理方法

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

在新材料作文中，如何對材料進行處理這一問題是材料作文的關鍵因素，對原材料怎樣應用，是新材料作文寫作中的一個難題。學生對材料運用不恰當，或者不引用原材料而另起爐灶，都是導致作文分數偏低的因素。另外，對材料的運用過程中過于煩瑣，會引起閱卷老師的反感，導致分數過低。

一、處理材料常見的問題

（1）照搬材料、不會變通。導致文章不夠簡潔，沒有充分地將內容進行概括，因為評分老師對原材料較為熟悉，如若不能高度概括就容易對文章產生反感。（2）不符合材料，另起話題。這樣的做法違背了新材料作文中“不要脫離材料內容及含義的范圍作文”的要求。（3）運用位置不當。引用材料的位置不恰當，使得引述的目的不明確。（4）沒有對材料和觀點進行合理的分配和融合，使材料和論述相互分離。

二、材料的引述位置和方法

（一）開頭巧妙引述，引出文章的話題或中心思想

在文章開頭巧妙地引用材料，引出文章的中心思想或者話題。在引用過程中要抓住材料的精髓進行高度概括，并通過引用材料，凸顯出文章的主體。在材料的引用過程中要按照材料的要求，內容不要脫離材料宗旨。在文章的開頭，要以概括的方式對材料進行引述。另外，要對文章的主旨同樣采用概括的方式進行闡述，禁止對原材料內容照搬照抄。在對原材料進行轉述的時候，將此原材料作為文章的線索，不能對原材料的內容“就事論事”，應該根據人們日常生活進行思考，分析原材料的中心思想。

（二）在文章主題部分運用原材料

在文章的主體對原材料進行引述，這使得原材料再一次發揮其作用。作者在開篇時對材料進行引述，是為了開篇點題。原材料的作用還沒有充分發揮出來，因此在行文的主題部分，仍需要對材料進行巧妙引述。在文章的主題部分科學的對材料進行引述，能夠使文章內容更加充實，文章論據更加有力。在文章主體中引用材料時，要將材料的重點詞匯、觀點與文章的中心思想進行巧妙地結合，以避免出現文章論點與材料相分離的現象。與此同時，還要關注文章上下文之間的聯系，防止文章段落之間相互脫節，以達到文章內容銜接自然順暢的目的。最后，引用材料時要掌握好其在段中的位置，最好要放在段落的開頭或者結尾處，以達到突出主題的作用。

（三）在文章結尾處引述原材料

古人在寫文章中講究“鳳頭”“豹尾”，原材料的引述不論是在開頭或是結尾都很重要。行文時，可以將原材料中關鍵的語句引入文章的結尾，對文章的主題進行總結，起到畫龍點睛的作用。同時與文章開頭相照應，使文章更加完整。在文章結尾中引用原材料時，可以將其中的詞語原封不動地結合到文章表達內容中，也可運用與材料詞語相近的其他詞語進行引述。

三、引述材料的方法

（一）照搬法

這種方法的運用適合篇幅較短的材料，可以根據文章的需要，對材料進行適當的照搬。例如，有一則材料為：“綿羊下海經商，開了一家理發店，將刺猬的刺燙成了卷，刺猬生氣；開了洗染店，將烏鴉的毛染白，烏鴉大哭；開了餐飲店，給狐貍青菜吃，狐貍砸了它的招牌。”像這樣短小的材料，很難再進行進一步的概括，加上這則材料故事性較強，很難找出合適的關鍵詞。因此，在行文的過程中，可以將這則材料直接照搬到文章中，然后在對其闡述的內容進行論述。由于這則材料文字較為簡單，所以，對這則材料的照搬引述，不易對作文分數造成影響。

（二）概述法

這種方法適合篇幅較長、內容較為豐富的材料。由于評卷老師對材料內容非常熟悉，因此在材料的引用過程中一定要對其高度概括，語言做到精煉不啰嗦，以免過長的語句引起評卷老師反感，導致分數受到影響。在對這樣的材料進行引述的時候，可以將不太重要的句子過濾除去，再重新將材料內容整合。通過適當的語言將其拼湊成完整的句子。例如：“某人在某個時間的某地做了某事，事情的結果怎樣”。關鍵詞法。在遇到較長篇幅的材料時，可以將材料中的關鍵語句引入到文章中去，需要注意的是所引用的語句一定是可以表達或概括材料主旨的。通過對關鍵詞的引述，將材料中的主題進行描述，巧妙的引出文章的主體。

（三）關鍵詞法

當所給的材料篇幅過長，在寫作的時候要摘取材料中的關鍵詞，要注意的是，選擇的關鍵詞一定要能夠概括或者表現材料的主題思想。例如：有這樣一則材料，其主要內容是古希臘的一個孤島上有一個女妖，運用動聽的歌聲吸引過往的船只，最后船只觸礁，船上的人成了妖怪的獵物。這則材料中心思想是告訴人們不要被外界的誘惑所驅使。對這則材料的引述就可以挑出其中的關鍵詞“女妖、歌聲、誘惑、過往船只、獵物”。運用自己的語言將這些關鍵詞聯系在一起：“在古希臘的一座孤島上，有一個女妖用優美的歌聲誘惑過往的行船，使其觸礁而得到獵物”，然后闡述自己的觀點：“在人們的生活中誘惑無處不在，面對生活中的誘惑，我們要高度理智，并具有抵制誘惑的堅定信念”。運用這樣的引述方法可以充分地利用材料中的關鍵詞，達到突出文章主題的目的。

四、結語

新材料作文中的材料運用已經成為廣大考生和教師非常關注的一項話題，在新材料作文中對材料的運用和引述對于材料作文的分數起著至關重要的作用。在行文過程中，材料可以在開頭進行引用，在文章主體部分引用，在文章的結尾處引用。另外在材料的引述方法上，要注意掌握對不同篇幅材料的處理方法。

參考文獻

[1]浦培根. 高考新材料作文典型“硬傷”及規避對策[J].全國優秀作文選（寫作與閱讀教學研究），2015（3）.

[2]李溯.高考“新材料作文”審題技巧研究[J].廈門廣播電視大學學報，2012（3）.

作者簡介：閆蓉輝，男，1978年生，漢族，甘肅酒泉人，本科，中學語文一級，研究方向：高中語文教學。

（編輯：龍賢東）