球迷騷亂：集群行為與社會控制

梁子韜

山東大學 250100

球迷騷亂：集群行為與社會控制

梁子韜

山東大學 250100

球迷騷亂這一越軌行為，以集群行為的方式表現，在當代中國社會愈演愈烈。為社會規范所束縛的球迷群體被動的圈禁在社會體系社會制度中，心理耐受力達到一定能夠的限度。受到比賽這一外界因素的影響，球迷群體中的狂熱球迷和中間群體會擺脫社會制度的束縛，做出不理智集群行為，造成社會控制失靈、暴力沖突甚至更為嚴重的問題。針對球迷騷亂這一特殊的集群行為，分析其類型和特征，追本溯源，建立合理的有針對性的社會控制機制，解決當下存在問題，營造良好的觀賽氛圍及社會環境。

球迷騷亂;集群行為;社會控制

球迷騷亂是在比賽比賽等客觀刺激因素刺激下狂熱球迷帶動的非理智的具有破壞性的越軌行為，是集群行為的失范。既是一種激情犯罪行為，同時也隱含著促使其存在發生的社會原因。基于這種集群行為的“偶然中的必然”，尋找到有針對性的解決這一問題的社會控制模式，開源節流，尋找到抑制球迷騷亂的方程式。

球迷騷亂：心理特征與集群行為

球迷騷亂，是在多種因素作用下導致個人失控。這種個人的失范行為與周圍的個體情緒不謀而合，并且受到他人刺激下無意識的以越軌行為的方式自我表現出來，最終導致了人身安全的危害和財產損失。

球迷騷亂在心理特征上就一定會有個性集合中的共性。

首先，球迷騷亂在心理上具有盲目性。根據我們對于球迷的分類，參與球迷騷亂的大部分是中間群體。這些中間群體具備的中間型特征在不同程度上使得球迷騷亂具有盲目性。大部分人不知道沖突的根源是什么，而是因勢而動，根據周圍的人或者群體中的臨時推舉出的領袖而行動。這種盲目性使得球迷騷亂具有更大的破壞性。

其次，球迷騷亂在心理上具有報復性。這種報復性是基于不同群體之間沖突。挑釁，語言攻擊，表情，噓聲，個人恩怨，對社會的不滿等等，都可能成為球迷騷亂的誘發事件。日常生活的不順利或者挑釁導致的心態失衡，都使得球迷騷亂具有報復性的心里特征。一方面不但加大了破壞性，另一方面也加劇了其他危害的潛伏性。

第三，球迷騷亂在心理上具有僥幸的心理。這種僥幸的心理特征是基于對社會制度社會體系的反抗不成功而導致的。社會制度社會規范給予了社會個體太多的規則和心理壓抑，使得個體無法突破制度的限制導致心態失衡。這種大型的活動。聲勢浩大，沸騰震天的球場是人們忘記了工作的煩惱和精神壓力，腎上腺素的分泌和頭腦發熱也增加了這些個體突破社會制度的僥幸心理，使得球迷沖突球迷騷亂具有僥幸的心理特征。

球迷騷亂具有盲目性、報復性和僥幸性的心理特征，使這種越軌行為失范行為具有更大的影響力和社會破壞力，導致治理球迷騷亂這一社會問題呈現出復雜性和不確定性。這種球迷騷亂的共同的心理特征在集群行為中得到體現。

波普諾筆下的集群行為，是在相對自發的、無組織的和不穩定的情況下因為某種普遍的影響和鼓舞而發生的行為。球迷騷亂這種集群行為一旦失去社會控制，極易發生騷亂和暴力。球迷騷亂就是一種典型的集群行為，每個個體在觀賞比賽的過程中都對于比賽的過程或氛圍有一個自己的評價和反饋機制，這種評價與反饋表現在個體的情緒上。不僅僅是一個個體而是很多個體對于比賽有著相同的反饋和評價，產生了相同的情緒。個體們自發產生的心理產生了共鳴，并且默認互相的情緒和對于比賽的價值觀念，這就是集群行為。它可以發生在相互陌生的群體中，也可能發生在相互熟悉、具有高度紀律性和組織性的群體當中，這種行為是相對自發的、無組織的和不穩定的。

球迷騷亂與社會控制

這種集群行為下的社會騷亂與人生來具有的本能和生物性一樣，具有攻擊性，同時每個人對于場景不同程度的情緒和放映證明每個人的控制和管理具有特殊性。建造一個具體的、涵蓋到方方面面的社會控制體系存在難度。所以，多方面識別球迷騷亂、多角度認識球迷騷亂、多層次理解球迷騷亂，成為社會控制重要方面。

1、預防與警戒，預防為主，治理為輔。做好預防和警戒工作，增強突發事件處理能力和應變能力，進行多方位社會控制。完善場地警戒、區域警戒，預警系統信息化，使社會控制系統具有處理球迷騷亂的能力和應變機制。

2、輿論宣傳方面，新聞媒體、網絡是社會大眾了解到體育信息的重要渠道，當發生球迷鬧事的情況時，要引導球迷理智思索，合理發言，在宣傳和報道上注意尺度和分寸，防止爭端擴大。

3、凈化足球環境，整治裁判隊伍，打擊地下交易，創造良好的足球環境，減少集群行為發生的誘因，從源頭出發，控制球迷騷亂事件發生。

4、完善法律法規，改善足球球賽運行機制。完善《體育法》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》，特別增加對于球迷騷亂的管理和處罰方面的法律法規，強化相關方面的管理。

5、球迷自身應提高自我素質，提出文明觀賽倡議，發揚優秀觀賽傳統，理智對待輸贏。還足球一個公平的環境。

預防治理結合，更新治理觀念，多層次認識問題，多主體改善問題，綜合治理球迷騷亂，是未來解決球迷騷亂的重要手段。

[1]D·波普諾，《社會學》(第十一版)[M].李強等譯,北京:中國人民大學出版社,2007:107.

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