博物館教育職能活動的研究與發(fā)展

劉碩

黑龍江省博物館 150001

博物館教育職能活動的研究與發(fā)展

劉碩

黑龍江省博物館 150001

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展，特別是開始實行博物館免費開放政策以來，我國博物館建設(shè)逐漸引起社會各界重視，在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，如何適應(yīng)高節(jié)奏的學(xué)習(xí)與工作，充分發(fā)揮出博物館的教育職能，是擺在每一個相關(guān)從業(yè)者面前的重要課題，也是建設(shè)中國特色社會主義文化的重要組成部分。

博物館；教育職能；職能活動

隨著經(jīng)濟社會的進(jìn)步，加強精神文明建設(shè)成為必然趨勢，特別是信息時代的到來，使得現(xiàn)代人意識到不斷學(xué)習(xí)的重要性。在國家政策的大力扶持下，高等教育逐漸普及，圖書館數(shù)量增加，博物館也開始免費開放，多樣的教育形式共同發(fā)展，極大地豐富了民眾的精神文明生活。

一、博物館教育職能活動的發(fā)展

博物館歷史悠久，最早可以追溯到亞歷山大城的繆斯神廟。1905年，張騫提出籌建以圖書館與博物館合二為一的博學(xué)館，是中國歷史上最早提出籌建博物館的，同年，中國建立了近代第一個公共博物館??南通博物苑，其建立目的正是為了實現(xiàn)對廣大民眾的教育。

二、博物館教育職能活動的研究

1、有關(guān)博物館的陳列設(shè)計的研究

博物館不同于其他教育形式，它主要是依靠陳列的大量的實體物品以達(dá)到耳濡目染的教育目的，因此館藏物品的陳列是博物館與參觀學(xué)習(xí)者溝通的橋梁，是信息傳遞的媒介，加之博物館許多藏品具有珍貴的歷史價值，特別是隨著博物館的免費開放，參觀人數(shù)激增，在這種情況下，實現(xiàn)展品的妥善保護尤為重要。正是由于這種特殊的教育形式和藏品特性，導(dǎo)致博物館的陳列設(shè)計在博物館執(zhí)行教育職能活動的過程中起到不可替代的作用，因此要格外重視。我們在對博物館的藏品進(jìn)行擺放時，首先要站在參觀者的角度進(jìn)行布置，畢竟要將教育職能擺在第一位，良好的擺放位置有利于參觀者更真切的觀察展品，獲得更完善的信息。為了增強博物館的可參觀性，還要定期進(jìn)行布置格局的更換，以便給常來參觀的參觀者以更多的新鮮感。對于珍貴的展品。通常都是要進(jìn)行隔離保護的，這就限制了參觀者通過觸覺來感受展品所蘊藏的文化氣息，為此，可以適當(dāng)進(jìn)行展品的復(fù)制并進(jìn)行展出，以供參觀者真切地接觸展品，深刻體會其中的歷史底蘊和文化底蘊。

2、有關(guān)講解工作的研究

對于許多參觀者來說，博物館的許多展品都是第一次接觸，缺乏相應(yīng)的知識積累，那么如何讓參觀者通過靜態(tài)的展品了解其中的歷史文化呢？這就是講解員所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。但不同于老師，講解員面對的不是以學(xué)習(xí)為目的的學(xué)生，而是因為興趣而來此的游客，因此講解員的講解不僅要傳遞相應(yīng)的知識，還要真正激發(fā)起參觀者的興趣，真正向參觀者展現(xiàn)出展品所在年代的面貌。這就要求講解員不僅具備深厚的知識功底，還要真正地?zé)釔圻@種文化，并需要經(jīng)過培訓(xùn)，掌握能夠短時間實現(xiàn)信息傳遞和溝通的講解能力。將復(fù)雜、晦澀的知識或歷史通過通俗的方式講解給游客。

3、管理思路的研究

不知道提起博物館三個字，給大家的是什么感覺。相信更多人會覺得“高、大、上”。但作為教育職能機構(gòu)，這種高高在上的感覺卻正是管理方式的失敗之處。現(xiàn)在全國各地的博物館大都把精力投入在藏品維護、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，很少耗費精力去研究經(jīng)營理念。但是博物館始終是應(yīng)該以教育職能作為自己的第一任務(wù)的，盡管是公益機構(gòu)，并不以盈利為目的，但仍應(yīng)該發(fā)揮積極主動的態(tài)度，將吸引更多參觀者作為一項重要工作目標(biāo)，改變以往“我只管維護，你愛來不來”的消極理念，而是應(yīng)該向盈利機構(gòu)那樣，相近辦法走出去，將博物館的品牌推廣出去。除了管理方式的制約外，另一個制約博物館發(fā)揮教育職能的原因就是博物館的教育形式是以實物為載體，依托美學(xué)和藝術(shù)的形式進(jìn)行傳播，這就大大限制了受眾群體，有點曲高和寡的感覺。為了使更多民眾接觸到博物館這種教育形式，除了辦好展覽外，還應(yīng)該大力普及群眾的美學(xué)教育，是參觀者有一定的基礎(chǔ)以無障礙地接受博物館這種教育形式。

4、加強博物館與其他教育形式的合作

博物館這種教育形式遲遲沒有推廣開來，很大原因在于缺少固定的穩(wěn)定的受眾群體，為了彌補這一先天缺陷，加強與學(xué)校這一最主要教育形式的合作，實現(xiàn)相互彌補，相互合作，共同教育的目的。其中應(yīng)該將合作重點放在中小學(xué)，原因有二，一方面中小學(xué)學(xué)生還處于人生觀確立的初級階段，素質(zhì)教育十分必要；另一方面，中小學(xué)學(xué)生年齡偏小，更容易培養(yǎng)出對博物館的興趣。博物館可以很好彌補學(xué)校教育在教育形式上單一，缺少直觀的信息攝取過程等缺陷，學(xué)校可以為博物館提供更多的、穩(wěn)定的手中群體，館校共建是雙贏的舉措。

5、靈活博物館的開放時間

對于許多參觀者來說，平時很難有時間來博物館參觀，相對于這種比較麻煩的方式，即使要進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們也寧愿在家里看書。我們更不可能奢求參觀者在五一或者十一來參觀學(xué)習(xí)。針對這種現(xiàn)象，博物館可以適當(dāng)延長周末的開館時間，特別是延遲閉關(guān)，這樣可以容許更多的上班族來參觀，最大限度發(fā)揮其教育職能。

6、充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

二十一世紀(jì)是信息時代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大地開闊了普通民眾的視野，方便了民眾的知識獲取。將博物館這一古老的形式與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，建立網(wǎng)上博物館，可以打破地域限制和時間限制，使遠(yuǎn)隔千里的網(wǎng)民也能真切感受到博物館的魅力所在，甚至可以進(jìn)行多個博物館的同時參觀，有利于相似展品的橫向?qū)Ρ龋赃_(dá)到更好的教育效果。

結(jié)語

為了提升博物館的教育職能，為了最大限度地為教育服務(wù)，博物館的教育職能活動研究是非常必要的。我們要盡可能地去發(fā)揮并利用好博物館的教育職能，讓博物館可以更好地為人們的素質(zhì)教育服務(wù)，也是我們目前不斷努力的宗旨。

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[2]劉萬杰.博物館教育職能的發(fā)展研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2013(36).

[3]寧雪梅.淺談博物館教育職能的意義[J].黑龍江史志,2013(23).