角色扮演在初中英語會話教學中的應用

邱潔月

【摘要】隨著我國社會的不斷發展以及經濟水平的不斷提高，國家對于教育事業的發展問題越來越重視。其中，初中作為學生發展中一個尤為重要的時代，對于學生日后的發展有著十分重要的意義。英語作為一門主要學科，對學生的全面發展有著積極的促進作用。而角色扮演作為一門新型的教學方式，對教育事業的發展起到了很大的作用。因此，本文就對初中英語會話教學中角色扮演的應用問題進行了詳細的分析，希望對大家日后的研究有所幫助。

【關鍵詞】角色扮演 初中英語 應用

近些年來，國家對于教育問題的發展問題越來越重視，而初中英語作為一門尤為重要的學科，它的良好發展直接決定學生的整體成績。所以，教育部門和老師必須要重視這個問題，將角色扮演應用在其會話教學中，為學生提供更多的交流機會。因此，這就需要教育部門及老師了解并做到以下幾點內容：

一、要合理劃分會話小組

要知道，在英語的教學過程中，角色扮演會起到良好的促進作用。老師可以通過學生的日常表現來區分學生的語言組織能力及會話能力。比如，老師在講課的過程中，發現有的學生不善于表達，而有的學生口語表達能力則特別強。所以，面對這種情況出現的時候，老師要耐心地分析學生的心理，將不同的學生進行合理地劃分，使每個小組的水平相當，從而為其角色扮演打下良好的基礎。

二、要鼓勵學生進行團結合作

在英語教學過程中，老師要對小組成員進行思想指導以及合理分工。通常情況來說，每一個小組主要包括6名學生，在投票選舉出小組組長后，就可以開始討論。而且，在學生進行角色扮演的過程中，需要和自己組內的成員進行合作，在這個過程中，學生可以將自身的表現力更好地展現出來，并從其他同學身上發現更多的閃光點。

三、為學生創造真實的情境，讓其進行角色扮演

要知道，初中英語教學的最終目的就是為了鍛煉學生的口語表達能力，以此來提高學生的英語水平。因此，老師在為學生設立角色扮演的相關情境時，要學會從實際出發，多選擇一些學生身邊發生的事情，讓其可以有更好地理解，并且還容易使其感受到英語的實用性。例如，在人教版初中英語七年級上冊Unit6 Do you like bananas一文中，老師在講解完教材中的相關內容后，就可以讓學生在真實的環境中進行角色扮演。老師可以隨意挑選兩位學生，讓其自由發揮，進行如下對話：

M：Hello， Lucy！ Do you like bananas？

L：Yes，I do. And you？ Mary.

M：No，I don not like it， and apple is my favorite fruit.

通過這樣的對話，學生就可以對課文內容進行很好的理解，既增進了和同學間的溝通，又提高了自身的口語水平，尤其是對于那些不善于表達的同學來說，角色扮演在很大程度上調動了其對于英語的學習主動性和積極性。

四、為學生創造豐富多彩的實際情景

在初中英語會話教學中，除了一些固定的教學角色，老師還可以為學生設立一些特別豐富多彩的實際情景，讓學生更有興趣投入到其中。例如，老師可以通過一些著名電影，讓學生根據其中的情節進行扮演，從而大大激發學生的學習熱情。例如，著名電影《阿甘正傳》，它不僅充滿著勵志精神，可以還具有一定的感染力，對于提高學生的口語表達能力有著很大的幫助。例如下面這段話：

It is my time.

It just my time，oh， now，don not you be afraid sweetheart.

Death is just a part of life， something we are all destined to do.

I did not know it.I did the best I could.

這是其中一段尤為經典的段落，老師可以讓學生在感受電影情節的同時，對其進行朗讀，不僅可以鍛煉學生的口語水平，而且還可以豐富學生的英語知識，更加有利于角色扮演這種教學方式的實施。

五、要充分利用教材中的會話進行角色扮演

老師在進行初中英語教學的過程中，一定要熟悉教材內容，并對其進行詳細的劃分和整合，將英語語法、句型結構以及重點詞匯等內容進行分類和歸屬，并從中選擇最為適合的內容進行角色扮演。例如，在人教版初中英語八年級下冊What is the highest mountain in the world 一文中，主要是對世界中的高山進行描寫，從而增加學生的見識。所以，當老師在講解這部分內容時，就可以將其帶入到學生的角色扮演中，老師可以讓學生進行如下對話練習，以此來提高學生對課文的記憶力和理解力，從而將角色扮演的作用更大地發揮出來。

T：Hi， what will you do in your holiday？

M：I am going to travel and I want to climb mountains.

T：What is the highest mountain in the world？

M：Sorry， I don not know.

六、結束語

總而言之，將角色扮演應用在初中英語會話教學中，不僅可以提高學生的英語教學水平，而且還可以提升學生的口語能力，讓其真正地融入到英語學習中來，并為其日后的發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]劉志云，董京峰.角色扮演在初中英語會話教學中的應用[J].教學月刊（中學版），2011（19）：15-16.

[2]嵇慶華.角色扮演在初中英語會話教學中的應用探究[J].新課程導學，2014（6）：39.