提高培訓針對性、時效性的探索與實踐

李明

摘 要：分析了煙臺市企業職工維修電工人員構成情況和目前維修電工培訓存在的問題，闡述了增強培訓效果的方法。

關鍵詞：企業職工；維修電工培訓；有效培訓方法

一、培訓效果的現狀

我校成人教育中心受煙臺市職業技能鑒定中心的委托，承擔了煙臺市維修電工班的培訓及鑒定工作。從8月初開班，總共歷時3個月的時間，一般于10月下旬進行了全省理論統考，并完成操作技能鑒定和論文答辯。我作為職業院校的專業教師一直積極配合做好培訓鑒定工作，每次都圓滿地完成企業職工的培訓及鑒定計劃。

針對每次的企業職工技能培訓及鑒定，市、校的有關領導多次深入培訓學員當中了解情況，配備了多名具有豐富理論和實踐經驗的電工電子專業教師上課，并且遵照《維修電工國家職業標準》，結合當前社會生產技術發展水平對從業人員的實際要求，參考山東省和煙臺市的具體實際，科學地制定了模塊化項目組合的方案，確定了培訓考核的項目和內容。

針對煙臺市企業維修電工學員的調查分析，參加培訓的學員都相當的努力，年齡層次從30多歲到將近60歲，學歷層次從初中到大學，水平差異確實很大，所以培訓期間碰到了許多問題。第一部分是老員工，他們雖有多年的工作經驗、愛廠如家 ，但理論知識不夠全面，不能及時學習和接受新知識和新技術，無法擔當起技術方面的“領頭羊 ”作用。第二部分改革開放后培養出的專業技術工人，他們基礎扎實 ，善于學習 ，專業過硬 ，對新技術和新知識的學習最為主動和迫切，也積累了不少工作經驗，是企業的技術骨干。第三部分是各大專院校畢業生，這部分員工思維活躍，見多識廣，善于接受新知識，成長后勁足，培訓得當，就是企業人才的后備梯隊；另有一小部分員工是未經專業學習和訓練，由師傅帶的徒弟，他們雖起點低但危機感強，對專業知識學習要求同樣迫切，最渴望得到培訓和學習的機會。

針對這些情況我們鑒定站在培訓過程中采取了相應的措施予以解決，為完成每次培訓鑒定任務做好充分準備。

二、提高質量培訓效果的措施

（1）依據標準、合理編排。培訓課程都緊緊圍繞鑒定考核的大綱要求，針對《考試指南》中指出的重點進行強化練習，理論上注重化整為零，勤加練習，組織了多次單元和綜合模擬考試；技能上注重實際操作。（2）結合實際、因人制宜。考慮到不同學員之間的差異，課后總有一些學員感到學習困難，因此要求每一位理論課老師精心備好每一次課。老師在課堂上隨時觀察學員的反應，及時了解每個學生的接受程度，及時調整課程安排，幫助學員補好功課。要求負責操作輔導的老師課前準備好實習操作的設備及材料，指定詳細的操作步驟。（3）加強管理、保證質量。專門配備班主任加強老師和學生之間，學生和學生之間的相互影響。同時，根據不同類型的學生將被分成幾組，并指定一個責任心強的學員作為每個小組組長，負責上課點名、作業提交、話題討論等等各項工作， 共同促進和提高整體的學習質量。（4）對員工進行科學分析、制定合理的培訓計劃。從事維修電工的人員大多是專業技術工人，各人的素質，技術水平和工作能力大不相同，培訓機構或企業管理人員應對受訓的人員進行相應的分析，明確各自的特點，制定合理的計劃，以便獲得期望的培訓效果。對于新員工，應該讓員工掌握企業文化、企業管理需求、規章制度、崗位職責、操作技能和安全生產管理知識。要求員工明確自己的工作目標，以盡快完成工作角色的轉換。對于技術骨干，要選擇一些啟蒙培訓，先進行針對性的教學內容，培養他們的創造性思維和處理解決問題的能力。（5）選擇科學有效的培訓方法。培養模式應該反映層次性和多樣性，要具有實用性和速成性的特點，要拉開梯度，采用不同性質，不同水平的培訓。可以選擇專門的教育培訓機構，也可在企業內部領導和職工中選拔合適人員作培訓師，以崗位培訓和脫產培訓等多種形式并舉的成人教育和繼續教育方法。也可開展對改善經濟技術指標急需掌握的知識和技能的培訓，以及為創新項目急需的知識和技能的培訓。教學內容不僅要有理論的同時，也要有技能培訓操作。總之，不同水平，不同層次的培訓采取靈活、生動，與實踐密切聯系的自主性訓練的教學方法。

三、結束語

對維修電工人員培訓教育，不是純粹的為教育而教育，而是根據企業的發展為最終目標，提高員工的綜合素質，挖掘人才，，激發員工的上進心和責任感。幫助員工建立“終身學習”的觀念，增強企業競爭力，并最終實現企業的可持續良好發展。輸送技能人才的職業學校，應該積極探索企業員工培訓和繼續教育的方法，加強與企業的合作，最終企業維修電工的質量培訓的效果將會很快予以實現。

參考文獻：

[1] 滕寶紅.如何進行員工培訓[M].北京：北京大學出版社 ，2004.

[2] 黃亞明.徐淑華.淺談企業員工培訓中存在的問題及對策[J].企業經濟，2005，（12）.