中職機械基礎教學方法探究

陳慧

摘 要：隨著社會的快速發展，社會對人才的需求量日益增加，而中職作為培養社會人才的重要途徑，需要不斷提高教學質量以滿足企業對人才的要求。其中，社會對機械技能類人才的要求也逐漸增多，而機械基礎是培養該類人才的基礎性課程，機械類學生學好機械基礎課程后，更容易學習其他課程。但是，目前中職機械基礎教學培養的人才與企業的要求存在一定的差距，機械基礎的教學內容落后于當前企業的需要，且落后的教學方法所取得的教學效果較差，無法滿足企業對相關人才的需求，亟待改進。

關鍵詞：中職機械專業；基礎；教學方法

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.24.215

目前中職機械基礎教學培養的人才與企業的要求存在一定的差距，機械基礎的教學內容落后于當前企業的需要，且落后的教學方法所取得的教學效果較差，無法滿足企業對相關人才的需求，亟待改進。本文主要對中職機械基礎的教學方法進行研究，主要針對完善教學手段、增加實踐性教學以及重視學生思考能力的培養三個方面進行探討，為中職機械基礎教學提供參考建議。

1 運用先進教學手段

目前，隨著教學技術的不斷更新，大部分學校使用多媒體技術以豐富教學課堂。教師利用多媒體設備進行機械基礎教學時，能夠增加課堂的生動性，激發學生學習的熱情，提高學生學習的興趣，使學生能夠積極主動地參與到課堂中來。教師利用多媒體技術可以將機械基礎的相關內容直觀地表現出來，并通過圖片、影像等形式展現機械基礎中相關的原理和結構，便于學生深入理想相關知識。例如，教師對平面連桿機構知識進行講解時，可以播放該部分運動的視頻，以動態的模式表現出該部分的原理和其他相關知識，而學生可以通過直觀的視頻了解鉸鏈四桿機構運動過程，掌握該結構各個構件的運動速度，讓學生易于理解“急回特性”、“死點”等相關知識。再如，教師對液壓回路知識進行講解時，可以將該部分知識制成動畫的模式，加深學生對該部分知識的印象和理解程度。總之，教師可以利用多媒體技術將機械基礎中的重點、難點知識以多種形式表現出來，增加課堂的趣味性，營造良好的課堂氛圍，讓學生能夠積極學習。

2 增加實踐性教學

機械基礎的理論知識較多，知識內容較枯燥，且教師通過課堂的形式不斷地講解理論知識容易讓學生產生厭學情緒，降低了教學效果。而實踐教學能夠增加學生的實踐經驗，提高學生學習興趣，且實踐經驗與理論知識相結合的模式有利于學生深入理解和運用理論知識。對此，中職機械基礎教學應根據教學目標，結合教學課程的需求，與相關企業互動，讓學生到企業中實習并參觀機械制造現場。教師在實踐教學中，可以向學生講解相關的機械原理和結構，幫助學生理解機械知識。通常情況下，學生到企業實習時，主要對機械基礎中常用機構和軸系零件、機械傳動、液壓傳動的工作原理、基礎結構以及應用進行學習，觀察機械工作人員操作的過程，掌握機械的工作特征，并向機械工作人員學習課堂上難以學習到的實踐性知識和技能。例如，教師對定軸輪系進行講解時，可以帶領學生對普通車床的主軸箱進行觀察，了解該機器內部齒輪轉動的實際情況，讓學生確定奇偶值對方向性的作用，進而加深對“i1k=n1/n2=（-1）m”的理解。

3 重視學生思考能力的培養

中職機械課程主要是為社會培養機械類技能型的人才，而不是讓學生空有理論知識而不會運用。中職機械課程培養的學生只有符合社會企業的要求，才能發揮學生的作用，使學生能夠在社會中利用牢固的知識開展各項工作。而在機械基礎教學過程中，教師應在該基礎性的教學課程中重視培養學生的思考能力，讓學生能夠從基礎知識開始思考，培養學生敢于提問的習慣。教師進行機械基礎教學時，應注意引導學生對相關知識進行思考，或者提出探究性的問題讓學生進行解決，提高學生參與課堂以及主動學習的積極性。學生在解決相關問題的同時，教師可以從旁協助學生，輔助學生利用更好的辦法解決相關問題。

教師進行機械基礎教學前，應根據教學大綱，結合機械基礎相關知識的實際應用情況，規劃教學內容，對相關重點、難點知識進行講解。教師進行教學設計時，重視討論環節的設置，可根據課堂知識設置開放性的問題，讓學生主動對機械基礎相關知識進行探討，培養學生的思維能力。在討論環節，學生對相關知識進行思考時，可以加深對機械基礎知識的理解，可能會發現以往沒有注意的問題，有利于學生思考能力的培養。學生對教師提出的問題進行探討時，教師應起到輔助作用，對學生進行適當的點撥，幫助學生打開思路，引導學生圍繞核心問題進行討論，不讓討論偏離主題，并對相關知識進行總結。例如，教師對棘輪機構進行講解時，可以先講解該機構的基本結構，并讓學生對日常生活中反踏自行車踏板而自行車不動的原因進行思考，引起學生學習的興趣，之后對棘輪機構的原理進行講解，讓學生理解該部分基礎知識。這種方式能夠有效培養學生的思考能力，幫助學生養成主動學習的良好習慣，有利于學生綜合能力的提高，為學生未來的發展奠定了基礎。

4 結束語

中職機械基礎教學對培養機械技能人才有重要作用，教師應積極完善機械基礎教學方法，主動運用先進的教學手段來改善教學效果。重視學生思考能力的培養，利用討論的形式引發學生學習的興趣，營造機械基礎課堂學生學習的氛圍，讓學生能夠積極主動地思考機械基礎知識，進而加強對機械基礎知識的學習。且中職應積極與相關企業取得聯系，增加實踐性課程，讓學生能夠到實地機械環境中學習相關知識，了解機械制造、加工的過程，掌握機械操作程序，加深學生對相關知識的理解，讓學生學會應用機械理論知識，為將來工作打下堅實的基礎。

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