略談千古名醫風范及現代教育價值

蹇瑞橋

摘 要 歷史上出現了不少流芳百世的名醫世家，為祖國醫學的發展做出了突出的貢獻。他們所展現的名醫風范，所體現的醫術高超、醫德高尚的楷模形象，激勵無數后來者投身醫學。高等醫學院校是培養祖國醫學人才的主要陣地，應充分認識到千百年來名醫風范的激勵感化功能價值。

關鍵詞 千古名醫風范 現代教育 價值

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）23-0114-02

千百年來，我國勞動人民在與病魔作斗爭中，不斷總結經驗，改進治療方法，形成了內涵豐厚的中醫文化。尤其是歷史上出現了不少流芳百世的名醫世家，為祖國醫學的發展做出了突出的貢獻。而他們的醫學行為規范、對醫學的無私奉獻精神，對患者無微不至的關懷與治療，所展現的名醫風范，所體現的醫術高超、醫德高尚楷模形象，激勵無數后來者投身醫學。

在古代社會很長時間里，學醫者地位低下，甚至“巫醫樂師”并稱。但隨著生產力的發展與社會的進步，人們逐漸擺脫愚昧與無知。越來越多的人破除迷信，相信醫學，尊重醫學，學醫者的條件地位也逐漸得到改善與尊重。人們給了學醫者以各種美譽，稱贊醫術高超為“妙手回春”“手到病除”；稱贊醫德高尚為“救命恩人”“再生父母”等。在漫長的歷史長河里，出現了無數的為醫學發展做出貢獻的人，如華佗、孫思邈、李時珍等，他們以卓杰的人格魅力，高尚的名醫風范，永垂青史，流芳百世。

名醫風范，詮釋的是“大醫精誠”的豐富內涵，偉大的、有作為的受人尊敬愛戴的醫學者應具備高超精湛的醫術與高尚誠心誠意的醫德。高等醫學院校是培養祖國醫學人才的主要陣地，應充分認識到千百年來名義風范的激勵感化功能價值。

一、博極醫源 精勤不倦

孫思邈在《千金方·大醫精誠》中指出學醫者必須博極醫源、精勤不倦，具體闡述分析了原因，并提出了“大醫精誠”的醫學理念。“人命之重，貴于千金”，學醫者必須具有高超精湛的醫術，“拯救天下含靈之苦”，能妙手回春，手到病除。同時，必須具有高尚的醫德，能像菩薩一樣普灑甘露到人間。神醫華佗，懂得修身養性之數，精通多門經書。華佗精通外科，被稱為中國醫學的“外科鼻祖”。華佗也善于民間藥方治療，精通婦科、麻醉科，注重“五禽戲”保健法。華佗之所以能有高超的醫術，與他博學鉆研醫學的精神是密不可分的。沒有華佗的“精通數經”，就不可能有華佗的多才多藝，就不可能有“神醫華佗”的美譽。李時珍，自幼熱愛醫學，棄儒學醫，鉆研醫學，潛心鉆研前人醫學成果。無論是遠古的《黃帝內經》，還是元明醫學名著，都一一知曉，并結合自身的理解，充實完善相關內容。同時博覽群書，天文地理生物農學無所不通，無所不曉。這些都使李時珍具有豐厚扎實的醫學功底，為創造《本草綱目》巨著奠定了扎實的基礎。

高等醫學院校的醫學生，應積極學習前輩醫學者的精神，熱愛醫學專業，奮發圖強，勤奮鉆研，廣泛學習醫學知識，精益求精，孜孜不倦，不斷地完善自身的知識結構，提升對專業素質地修養。對醫學絕對不能擁有馬馬虎虎、三心二意的態度，努力提高自身的綜合素質，能具有豐厚的醫學理論知識與高超的臨床實踐能力。學無止境，虛心進步，不斷增強自身的醫學能力與涵養。

二、淡泊名利 無私奉獻

在古代特殊的社會環境中，醫學條件落后，地位低下。不少人追求的是光宗耀祖，功名利祿。甚至有的唯利是圖，貪圖富貴，不擇手段，損人利己。孫思邈在詮釋“大醫精誠”中指出，醫生治病時應“安神定志，無欲無求”；不得過問“貴賤貧富，長幼妍媸，怨親善友，華夷愚智，普通一等”“一心赴救”等。學醫者應具有慈悲之心，心地純潔，一心拯救天下百姓疾苦。華佗深處三國亂世，但他卻是曹操的醫療侍者。奉承曹操，應是享不盡的榮華富貴。但華佗痛恨無惡不作的官僚，不慕富貴，棄官歸隱，為黎民百姓解除疾苦。心中拯救的是天下百姓，而不是曹操一人，心胸寬廣，海納百川。李時珍被薦于朝，不求名利，最終棄官歸鄉。在一次洪水災難肆虐、瘟疫蔓延、吞噬無數生命時，沒有退縮，沒有逃避，而是日夜忙碌，了解百姓病情，采取有效預防治療措施，救百姓于水火中。李時珍懸壺濟世、救死扶傷的光輝形象永載史冊。

學醫者不僅需要有嫻熟的醫學技術能力，還需要有高尚的醫德。學習醫學前輩淡泊名利、無私奉獻的精神，就是要求現代的醫學者能愛崗敬業，有一顆仁愛之心和責任心。仁者愛人，給病人以人性化的無微不至的關懷。拒絕、抵制骯臟腐敗的思想與行為，擁有一顆像菩薩一樣的仁慈心靈，一心一意拯救天下含靈之苦。醫學生應加強自身的敬業精神修養，應加強自身的高尚仁德情懷修養。擁有高尚的醫德，必將會得到患者與家人的尊重與愛戴。

三、勇于實踐 開拓創新

知識來源于實踐。中醫文化是我國勞動人民勞動實踐的經驗總結。前人對醫學的實踐經驗，需要去學習理解透，并能經得住實踐的檢驗。不學習前人的智慧，就是盲目自大；但不懂得學以致用，就是如同“紙上談兵”。李時珍編寫《本草綱目》，一方面是虛心學習前人、總結前人的醫學藥學文獻；另一方面是實踐檢驗知識，甚至親自嘗試藥效。李時珍歷經千險，跋山涉水，甚至冒著生命危險去訪醫求藥。注重向民間農夫、民間郎中等不恥下問，虛心請教。沒有李時珍的實踐冒險精神，沒有他向百姓虛心學習的精神，沒有他的開拓創新精神，就不可能有藥物學巨著《本草綱目》的誕生。

“讀萬卷書，行萬里路”。醫學前輩身體力行，為我們展現了行醫者的風范。醫學生應加強自身的專業理論知識學習，博覽群書，豐富知識，健全人格。同時，應注重學以致用，在實踐中深化理解應用理論知識，不斷地總結、發展與創新。勇于實踐，總結實踐，觸類旁通，應用自如，不斷地創新發展理論知識與實踐能力。

（責任編輯 曾 卉）