怎樣答好語文閱讀題

李傳友+曹華

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）23-0116-01

現(xiàn)在全國各地都在認真實施新課程標準，語文無論是中考還是高考都摒棄了考學生死記硬背，雖然也考積累，但大都側(cè)重考察學生的實際運用能力，閱讀分析的分值很高，可見閱讀題答題馬虎不得。

語文閱讀題主要考查學生語文閱讀理解的綜合能力，因此，平時就要認真積累語文知識，訓練自己的分析能力，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”就是這個道理。一個平時不注重語文知識積累的人，想企圖在考試中一鳴驚人，實屬空想。如何積累知識、提高能力呢？一是課內(nèi)學習要認真：認真讀課文，認真思考，認真聽老師講解，認真總結(jié)。語文教材都是專家們精選的美文，為我們學習語文提供了范本，因此要認真學習；二是要在老師的引導下注重掌握分析方法。老師是如何提出問題的，應(yīng)該怎樣理解，如何表達準確，都是應(yīng)該仔細揣摩的；三是要善問：一問教材，作者寫這篇文章的意圖是什么，背景是什么，文章的中心是什么，有什么寫作技巧。這是從大的方面問，從小的方面問，句子的含義是什么，哪個詞用得好，甚至還可以問作者在這里使用這個標點有什么含義等等，要不恥下問。有人說：高考從不考課內(nèi)的，中考考課內(nèi)的也日趨減少，現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀也全考課外的內(nèi)容。由此認為課內(nèi)現(xiàn)代文學習不重要，學習沒多大必要。這實在是認識上的錯誤。什么叫觸類旁通？課內(nèi)學好了，才能在課外運用自如。

平時的課內(nèi)學習是答好閱讀題的關(guān)鍵，那么如何答好閱讀題呢？還需要注意以下問題。

1.答題要保持良好的心態(tài)。在考試時，尤其是在中考、高考時，有的同學過分緊張，不能保持冷靜，這是閱讀答題的最大心理障礙。因此，答題前要迅速使自己鎮(zhèn)定下來。可以采取這樣一些辦法：深呼吸，使自己放松，可用雙手十指輕輕按摩太陽穴、雙耳后，輕輕輪刮眼眶。再就是要適當?shù)剡M行心理安慰。比如見到課內(nèi)的閱讀題（中考文言文試題部分大都是課內(nèi)的），可以對自己說，課文我熟悉，有印象，沒關(guān)系。見到課外閱讀題可以對自己說，課外閱讀比課內(nèi)閱讀難度要小，在知識和能力方面不會超過平時課內(nèi)的訓練。這時，心里平靜了，自然就能進入答題的境界。

2.閱讀答題要注意方法。先要通讀全文，把握選文的內(nèi)容，理清脈絡(luò)，對選文有一個整體的認識和理解，在此基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步思考，確定解決問題的閱讀空間。對一些能及時找到答案的問題可迅速作答。然后再帶著余下的問題精讀選文，篩選信息尋找答案。有的試題可以從文章中直接提取信息回答，有些試題難一點，要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，尋求完美答案。這樣從易到難，循序漸進，不斷增強信心，同時還可節(jié)約時間。

3.閱讀題的設(shè)計大都與文體有關(guān)，因此把握文體特點進行理解就不難。如科技文的閱讀注重說明文的特點，說明的對象是什么，有何特點，說明的方法是什么，語言有何含義等等。科技文的閱讀大都側(cè)重對內(nèi)容的歸納整理，因而注重了說明文的分析特點是很容易得高分的。議論文和說明文一樣，只要注意了議論文的文體特點，注重論點、論據(jù)、論證方法，語言的嚴密性以及結(jié)構(gòu)的邏輯性分析是不會有多難的。要說難一點的就是小說和散文。但小說散文也并不可怕，無非是語言上的賞析難一些。你可以采取入境體會法尋求答案。就是把自己當作是作品中的某一人物去體會。如分析《范進中舉》中范進把錢給胡屠戶時屠戶的心理。胡屠戶“攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來。”“連忙把拳頭縮了回來，往腰里揣。”你可以把自己設(shè)想為胡屠戶，并在心里做表演，就不難體會：“攥”字表現(xiàn)屠戶見財心喜，貪財，但又要“舒過來”，故作推讓，又可以看出他虛偽的心理。推讓時又怕弄假成真，生怕自己到手的銀子又失去了，所以又用了“縮”和“揣”。這些動詞辛辣地諷刺了胡屠戶貪圖錢財?shù)男∪讼唷Ｖ劣趽Q詞分析法、比較分析等都是常用的分析方法，在此就不羅嗦了。不過值得一提的是，一旦對某個問題思考成熟，要寫下時，最好還驗證一下，就像數(shù)學中的演算一樣，因為有時的分析不一定全面，不一定準確，不一定符合語言環(huán)境。把你的分析結(jié)果放入材料中，正確與否很容易發(fā)現(xiàn)。在表述時語言要簡潔明了，不要重復啰嗦，不得要領(lǐng)。

另外，對于一些表述題，如：根據(jù)對選文某個問題的的理解談?wù)勀愕恼J識、看法或給你的啟示，或發(fā)揮聯(lián)想、想象進行評價等等。如果沒有特別限制，答題時應(yīng)聯(lián)系閱讀材料從不同的方面多答一點，這樣可以盡量避免不必要的丟分。不過對于概括內(nèi)容、人物性格、段意以及論點、論據(jù)，指出論證方法、說明方法、修辭手法、寫作特點、表達方式等則力求精練，言簡意賅，否則不利于得分。

陸游曰：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。方法固然重要，但平時還得多練習，多總結(jié)，尤其是考前復習，不妨拿幾道閱讀分析題研究一番，探討一下，將會產(chǎn)生事半功倍的效果。曾經(jīng)有個學生在剛進九年級時還不知如何閱讀答題，但經(jīng)過指導，特別是經(jīng)過不斷練習、揣摩總結(jié)后，閱讀能力提高很快。九年級是初中學習最后一年，面臨中考，時間緊，任務(wù)多，但他忙里偷閑，在中考前一個月里，每天利用晚飯后別人活動的20分鐘做一個選文的閱讀題，找出分析上的差距，總結(jié)經(jīng)驗，終于在中考中取得了好成績，究其原因，是熟能生巧。

（責任編輯 全 玲）